广东省佛山市顺德区江义初级中学八年级信息技术活动的靶子_第1页
广东省佛山市顺德区江义初级中学八年级信息技术活动的靶子_第2页
广东省佛山市顺德区江义初级中学八年级信息技术活动的靶子_第3页
广东省佛山市顺德区江义初级中学八年级信息技术活动的靶子_第4页
广东省佛山市顺德区江义初级中学八年级信息技术活动的靶子_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

活动的靶子一×活动的靶子 1．继续熟悉Shapes对象的几个常用操作的使用方法。2．继续熟悉流程图的画法，根据流程图编写程序。3．掌握逻辑运算符"or"的使用方法。重点难点在编写较复杂的程序时，最好是先画一个流程图，然后根据流程图编写程序代码，这样编写程序就不容易出错，因此画流程图是本课的重点。编写判断靶子有没有出界的程序代码是本课的难点。45信息技术八年级下册教学建议建议先运行活动的靶子程序，然后根据靶子的移动情况画流程图。为了让学生更容易理解，可以将教材中的流程图稍作修改成如图12-1所示：添加靶子设置靶子的起始位置：x=0，y=100设置靶子的移动速度：x1=1x=x+x1是否靶子出界吗？改变靶子的移动方向：x1=-x1将靶子移到（x，y）图12-1靶子的移动用命令x=x+x1表示，其中x1表示移动的速度，x1的值越大，表示移动越快。如果x1为负数，表示向左移动，x1为正数，表示向右移动。如果靶子的宽度是200，那么靶子出界的判断是用下面的条件来表示的：x<0 Or x>-200如果上面的条件成立，则表示靶子出界了，靶子的移动要改变方向，用命46活动的靶子一×令来表示就是：x1=-x1如果上面的条件不成立，则表示靶子没有出界，靶子继续移动到新的位置，用命令来表示就是：(target,x,y)程序如下：target=(200,10)x=0y=200x1=1While "true"x=x+x1If x<0 Or x>-200 Thenx1=-x1Else  (target,x,y)  EndIf(3)EndWhile教学参考资源本课的编程任务有较大的难度，在【试一试】的教学阶段，可以让学生通过修改教材中的某些语句（例如改变靶子移动的速度），来观察程序运行结果的变化，进一步弄懂命令，理解程序。有些学生的编程能力较强，可以让他们继续编写如下程序。而对于大部分47信息技术八年级下册学生，可以让他们将下面的程序输入运行，通过修改某些语句或参数，使程序达到更好的运行效果，从中体验编程的乐趣。1．小球在地面弹跳的程序（小球每次弹跳一样高）流程图如下：添加小球：ball=(20,20)设置小球的起始位置：x=200,y=100设置小球的移动速度：s=0循环条件成立？是改变小球的移动速度：s=s+1改变小球的高度：y=y+s是否小球出界吗？改变小球的移动方向：s=-s将小球移动到新位置(x,y):(ball,x,y)出界了，退回去：y=y+s程序暂停一会儿：(50)48活动的靶子一×程序如下：ball=(20,20)x=200y=100s=0While"true"s=s+1y=y+sIfy>=Thens=-sy=y+sElse(ball,x,y)(50)EndIfEndWhile2．小球在地面弹跳的程序（由于空气阻力等原因，反弹的高度越来越低）。程序如下：ball=(20,20)x=200y=100s=0While"true"49信息技术

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论