2022年江西省鹰潭市高级农职业中学高一语文上学期期末试卷含解析

2022年江西省鹰潭市高级农职业中学高一语文上学期期末试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成下面小题。66%的人认为保健品业滥用孝心绑架消费者近年来，保健品市场鱼目混珠、夸大宣传等乱象丛生。上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心，对1891人进行的一项调查发现，47.0%的人表示对保健品的信任度降低，其中20.3%的人对保健品“完全不信任了”。另外，47.0%的人表示“一直对保健品有怀疑”。受访者中，71.5%的人购买过保健品。保健品到底有没有用武汉市市民吴先生坦言，自己一直对保健品的功效不大了解，“据说燕窝的营养价值不如鸡蛋，只是被贴上了营养圣品、保胎圣品、美容圣品等各式‘圣品标签’而已，让人看得眼花缭乱。”调查发现，受访者对当前保健品的功效普遍持怀疑态度——51.0%的人感觉保健品“没什么作用”；21.5%的人担心保健品“反而有害”。另有36.0%的人确信保健品“有一些作用”，2.5%的人认为“作用很大”。北京某高校临床医学专业研究生周爱琴认为，大多数人买保健品就是买个“安慰”和“放心”。周爱琴参加高考前，母亲曾为她买过保健品，据说“每天一瓶可以舒缓神经，增加记忆力”。她“吃了之后觉得轻松了许多”，但现在想来那只是一种心理作用，“因为当时身体其实没有明显变化。”调查中，30.5%的人觉得很多人购买保健品就是一种“安全感消费”。另有44.9%的人认为，保健品市场火热是因为人们对健康越来越重视，39.0%的人觉得很多人“生活习惯不健康，希望用保健品来弥补”。中国保健协会保健食品委员会相关负责人提出，有针对性地服用保健品对身体健康有好处。保健品的一个明显优势是本身有营养，有的还具有医疗辅助作用。随着我国逐步进入老龄社会，保健品市场的繁荣还将继续。当前的问题是，如何进一步规范保健品市场。76．6%的人呼吁加大对虚假宣传的惩罚力度清华大学社会学系教授孙凤指出，如今保健品市场火热，很重要的原因是当前消费者对健康高度关注。很多商家正是抓住了这个契机，通过广告宣传等形式向消费者传递信号，比如“小孩子一定要补钙、补锌才能成长”，“成年人要补充各种维生素”等，以此来操纵消费者的购买观念。此外，保健品广告还会通过视觉上的冲击、明星的代言来诱导消费者。保健品市场存在什么问题？调查中，87.5%的人首选“虚假和夸大宣传的情况较多”；66.0%的人认为，滥用“孝心”宣传的情况较多，有绑架消费者之嫌。周爱琴认为，当前保健品宣传主打“孝心牌”的现象非常普遍。比如商家在广告和促销过程中将顾客买不买直接与孝不孝顺挂钩。一些保健品的广告上，还经常描述一个孝子拿着保健品送给父母，一家其乐融融的场面，这是一种变相的“滥用孝心”现象。调查中，76.6%的人呼吁加大对虚假和夸大宣传的惩罚力度。《保健品监督管理条例》一直未能出台对于当前保健品市场存在的问题，73.3%的人直指“市场鱼龙混杂”。业内人士张先生告诉记者，要解决保健品市场鱼龙混杂的情况，关键在于完善制度。国家在2009年出台的新《食品安全法》虽然规定，保健食品的标签、说明书不得涉及疾病预防、治疗功能，产品的功能和成分必须与标签、说明书一致，但具体的《保健品监督管理条例》一直未能出台。保健品市场没有具体的行业规范，因此相关的监测和监管工作也无法展开。张先生说，在一些发达国家，保健品类属于食品，与药品界限明晰。但我国很多东西都是药食同源的，比如枸杞子，既可以作为食材，也具有保健作用。所以在我国，保健品介于食物与药品之间，如果相关的界定和审批标准不够完善，会导致界限不明晰。这样一来，很多厂商会将保健品当做药品来宣传，且虚假宣传比较多，从而误导消费者；有的厂商则为节省成本，不走保健品的审批程序，但在售卖时极力宣传其保健功能。中国保健协会相关负责人认为，政府应尽快出台《保健品监督管理条例》，同时保健品行业应建立安全诚信体系，确保产品质量和安全成为企业自觉自愿的行为；另外，国家还应加强营养保健知识的科普宣传和教育，让消费者树立“只吃对的，不吃贵的”的消费观念。(《中国青年报》)7.下列对报告内容的分析和概括，不正确的一项是A.随着我国逐步进入老龄社会，保健品市场的繁荣还将继续。我们当前面临的问题是，如何进一步规范保健品市场。B.清华大学社会学系教授孙凤认为，当前消费者对健康高度关注是当今保健品市场火热的唯一原因。很多商家正是抓住了这个契机，操纵了消费者的购买观念。C.在我国，一些和食材药材相关的界定和审批标准不够完善，从而导致了那些介于食物与药品之间的保健品归属不好界定。D.规范保健品市场，是一个系统工程，政府应尽快出台《保健品监督管理条例》，保健品行业应建立安全诚信体系，确保产品质量和安全；消费者则要树立正确的消费观念。8.下列选项不属于目前中国保健品业存在的问题的是A.保健品市场鱼龙混杂，质量难以保证。B.保健品销售虚假宣传现象严重，特别是一些广告将顾客买不买直接与孝不孝挂钩，有绑架消费者之嫌。C.我国很多东西药食同源，既可以作食材，又可以做保健品。D.有些厂商把保健品当药品推销，误导消费者；有的不按保健品进行审批，销售时又把保健功能作为卖点。9.这次调查反映了购买保健品的中国消费者存在着哪些心理？参考答案：7.B

8.C

9.①把购买保健品当成一种“安全感消费”，买个“安慰”和“放心”。②觉得自己的生活习惯不健康，希望用保健品来弥补。③对健康高度关注，相信包括明星代言在内的广告宣传。【7题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。B项，“当前消费者对健康高度关注是当今保健品市场火热的唯一原因”不正确，由原文“清华大学社会学系教授孙凤指出，如今保健品市场火热，很重要的原因是当前消费者对健康高度关注”可知，是“重要的原因”，不是“唯一原因”。故此题答案为B项。【8题详解】试题分析：本题是实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的题目，采用的是选择题形式，这类题目解答时一般要注意把选项放回到原文中，结合上下文做出判断。C项，答非所问。“我国很多东西药食同源”并不是什么“问题”，更不是目前中国保健品业存在的问题。故此题答案为C项。【9题详解】试题分析：本题考核归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。这类题目解答时一般要通读全文，根据题干要求筛选出相关信息，再进行概括。由原文“30.5%的人觉得很多人购买保健品就是一种‘安全感消费’”，可概括出把购买保健品当成一种“安全感消费；由“有44.9%的人认为，保健品市场火热是因为人们对健康越来越重视”，可概括出人们具有对健康高度关注的心理；由“39.0%的人觉得很多人‘生活习惯不健康，希望用保健品来弥补’”可概括拙觉得自己的生活习惯不健康希望用保健品来弥补的心理。【点睛】第1题考核筛选并整合文中信息的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。2.阅读下面的文字，完成下面小题。吴良镛：筑梦人生①1922年的春深时节，吴良镛出生于南京一个普通职员家庭。年少的他，目睹了收账人无情揭走自家的屋瓦，凄风苦雨中一家人被迫告别祖居。1937年南京沦陷前，他先后到武汉、重庆求学;1940年在重庆合川参加大学招生考试时，他亲历了日军战机对大半座城市的轰炸。流离失所、国破家亡的血泪，促使青年吴良镛默默许下宏愿，在内心树立起“谋万人居”理想。②1950年，吴良镛结束在美国的研读深造，投身于新中国建设，协助梁思成创办了清华大学建筑系。此后，风雨数十载，以解决中国实际问题为导向，从城市规划、建筑设计到教书育人，他不知疲倦地奔忙着，孜孜探求着中国特色的城市规划建设之路。他指出，西方建筑史是“石头的历史”，而中国古代建筑史是“土木的历史”，因此，北京旧城这个世界城市史上无与伦比之杰作的保护工作尤为不易。随着一批批新建筑、一座座新城市的拔地而起，吴良镛的心头却日益萦绕着浓密的困惑。他认为，旧城的改造不仅要满足现代生活的舒适要求，还要与原有的历史环境密切结合。③“自古太守多诗人。”在吴良镛看来，作为城市规划者的市长，不仅要具备革命家的情操，还应具有诗人的情怀、史学家的渊博。“衣服破了一定要扔掉吗?是不是想想办法，例如打个漂亮补丁或绣上图案。”相对于大拆大建，吴良镛提出了“有机更新”理论和建造“类四合院”住房体系的构想。他的这一理论，被成功应用于北京菊儿胡同四合院改造工程。菊儿胡同居民曾一直被危房、积水等问题困扰着。由于许多改造方案与旧城风貌保护冲突，改造项目一直停滞在规划层面。吴良镛说：“民惟邦本，普通人的居住问题是建筑最本质、最核心的内容。”他不辞辛劳，反复修改施工方案，每天拖着装满资料的小车到建筑馆工作，或奔波于尘土飞扬的工地。改造后的菊儿小区白墙黛瓦，与周边的老房子浑然一体。在这样一座“类四合院”里，邻里进出打招呼，有了困难互相帮，北京城原有的历史环境和生活情境得以延续。④创造与自然和谐的人居环境，让人们能诗情画意般栖居在大地上，这是吴良镛一生不变的梦想。提到这个梦想时，他的脸上总是带着欣慰的笑容。辛勤耕耘在教育第一线的他，言传身教，桃李芬芳。他常常对学生说：“建筑师与社会的发展是分不开的，而每个时代对建筑师的要求又有所不同，但不管怎样改变，一定要牢记对人的关切，同时建筑业需要赴汤蹈火的热情和无限的忠诚。”⑤针对日益加快的城市化进程，吴良镛提出了以城市规划、建筑与园林为核心，整合工程、社会、地理、生态等相关学科的发展模式。融贯多学科研究成果，他创建了“广义建筑学”理论，并出版了同名专著，将建筑从单纯的“房子”概念拓展为“聚落”的概念。在1999年国际建协第二十届建筑师大会上，作为中国建筑学与城市规划学的领军者，吴良镛宣读了由他起草的《北京宪章》并获得通过。这标志着“广义建筑学”与“人居环境”学说已被世界建筑学界普遍接受和推崇，扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面。⑥2008年，86岁的吴良镛在工地视察时突发脑梗，被医生判断为难以再行走。但他按照科学方法刻苦锻炼，努力坚持，很快就可以走路了。出院那天，满头银发的他亲笔完成了一幅书法作品。苍劲有力的字迹，与绚烂的晚霞交相辉映。医生说，吴老不仅给建筑界留下了令人惊叹的奇迹，也创造了康复医学领域中的奇迹。⑦著名建筑学家贝聿铭曾说过：“不管你到哪个国家，说起中国建筑，大家都会说起吴良镛。”中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席……数不清的荣誉和成就并未让吴良镛停下前进的步履。他每每凝思：“人们说电影是遗憾的艺术，我觉得建筑更是遗憾的艺术……我们将把一个什么样的世界交给子孙后代?”(摘编自田雅婷《吴良镛：筑梦人生》)19.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.本文依次记述了吴良镛的青少年经历、国际声望、事业追求及成就，详略得当，人物形象形神兼备，故事性与励志性相统一。B.青少年时期的家国之痛对吴良镛树立毕生筑梦为民居的理想产生了重要影响。他经过不断思考和创造性的努力，最终成为中国建筑学界的领军者。C.1999年，吴良镛起草的《北京宪章》在国际建协第二十届建筑师大会上通过，这标志着中国的建筑理论开始在世界上占主导地位。D.吴良镛认为，较之电影艺术。建筑是更为遗憾的艺术。因为后者完成后，将会矗立几十年甚至几百年，修改的可能性微乎其微。E.本位写作态度严谨，文笔凝练，从不同角度为读者刻画了一位专业造诣深厚、中西学养交融、为理想而奋斗的中国建筑学家形象。20.本文第六自然段有何作用?请简要分析。21.吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就?请结合全文概括说明。参考答案：19.BE

20.①使传主形象更加丰满，从不同侧面突显其人格魅力;②丰富主题意蕴，增强艺术感染力。

21.①理论建树方面，主要有“广义建筑学”理论、“人居环境”学说等;②实践业绩方面，如菊儿胡同改造工程;③声望和影响力方面，如中国两院院士、2011年度国家最高科技奖获得者、世界人居学会主席等;④人才培养方面，参与创建清华建筑系，桃李芬芳。【19题详解】试题分析：题干是“下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。本题考查对传记内容的分析和概括能力。A项，“依次记述了吴良镛的青少年经历、国际声望、事业追求及成就”不正确，应该为“依次记述了吴良镛的青少年经历、事业追求及成就、国际声望”。C项，“这标志着中国的建筑理论开始在世界上占主导地位”不正确，原文是“这标志着‘广义建筑学’与‘人居环境’学说已被世界建筑学界普遍接受和推崇，扭转了长期以来西方建筑理论占主导地位的局面”。D项，后半句“因为后者完成后……修改的可能性微乎其微”在文章中没有明确表述，不是吴良镛的原话。【20题详解】试题分析：题干是“本文第六自然段有何作用？请简要分析。”本题考查对文章结构的把握能力。作用题主要从三个方面去整合答案：内容；结构；手法。本题因为不涉及明显的手法，处于文章中间部分，而结构上也没有承上启下的作用，故答案只是关于内容方面的。传主是建筑界巨匠，而本段主要写的是吴老如何与疾病抗争，所以是从不同角度、不同侧面突显传主的人格魅力，使人物形象更丰满，主题意蕴更丰富。文章第⑥段是记叙吴良镛依靠科学方法与病魔艰苦搏斗终获康复的故事，体现了他作为一个建筑学家之外的一个普通人的感人事迹，作为一篇科学家的传记作品，这种写法别具特色，对于展现人物风貌、丰富传记的主题意蕴、增强传记的艺术感染力有很大作用。【21题详解】试题分析：题干是“吴良镛在建筑领域取得了哪些方面的成就?请结合全文概括说明。”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分筛选整合。题干是“哪些方面的成就”，必须有“哪些方面”的小概括，小概括后是具体的内容。概括吴良镛在建筑领域取得的成就，也就是概括吴良镛作为一个建筑学家在理论建树方面、实践业绩方面、声望和影响力方面、人才培养方面的成就，这样就可以在全文中筛选有效信息。画出含有信息的关键语段语句，然后准确表述即可。【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容:②抓标题，概括主要内容;③辨文体，概括主要内容，④找线索，概括主要内容;⑤理层次，概括主要内容。第一步:整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步:筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。3.阅读下面文字，完成下列小题。寒冷的味道黄明山寒冷离我们越来越远了。此时，我的目光娴静。台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。有人说，地球变得越来越热了，还说有一种厄尔尼诺现象。对此，我说不出个子丑寅卯来。我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。也许我对寒冷还只是一知半解。是的，我仅仅接触过南方的寒冷。说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。我们在河上行走。干净的树枝上也结上了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略了寒冰的高度。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几乎要跌倒下去。寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。寒冷是风丢下的种子，风是无孔不入的精灵。家乡有一句话，叫做“针尖大的眼，簸箕大的风”。何况还要穿过一条条巷子呢？尽管屋与屋之间的巷子仅一步之遥。我连围巾也没有，所以每次路过巷子，都把脖子缩得紧紧的。可风还是一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。风如刀。我不知两只耳朵是不是被风割了去。用手一捂，还在。连忙收回手，用嘴呵一口热气。寒冷叫我顾此失彼。手都顾不上，耳朵管它呢！冬天也看露天电影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪刚刚停下，听说要放《冰山上的来客》，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷，渐渐，寒气逼人，看到中间，便招架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊。我咬着牙，坚持把电影看完。脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来。那天看了“冰山”，对比之下，这点寒冷算什么？寒冷，每每使我们的精神处于一种亢奋的状态，从这一点说，寒冷似乎有了酒的成分。最幸福的时刻，是围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉（从雪森林的狗獾洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着，看那门外的雪轰轰烈烈地下着，这时的寒冷又有了一种隽永的滋味。而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道。现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？不仅仅是孩子们。我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风。寒冷，是我们生命所需要的盐啊。寒冷还会来的。22.文章的线索是什么？请围绕线索梳理文章的写作思路。23.赏析画线句。24.结合全文，探究文末“寒冷还会回来”这句话的丰富意蕴。参考答案：22.文章以“寒冷”为线索，先点出“寒冷离我们越来越远”的生活现实；引出下文回忆寒冷带给“我”刻骨铭心的疼痛以及由此产生的亢奋；最后由气候变暖生活条件变好但孩子却还在喊冷与昔日对比，表现出对意志弱化、生命品格下降的深切忧虑。

23.①作者通过回忆在寒冷的冬天，大家围着火堆，炖肉煮菜的生活细节，加上“暖手”“香喷喷”等触觉、嗅觉角度表现出寒冷冬季中的温暖、幸福感受。②用门外的大雪与困境中的温暖生活对比，突出这种生活的幸福感，带给作者精神的满足和回味的幸福，表达了深深的怀念之情。

24.“寒冷还会回来的”中“寒冷”既喻指生活中的痛苦和磨难，也可以喻指回避磨难后遭遇的困境。这句话传达出作者的深刻思考：痛苦、磨难是无法回避的，经历磨难是生命成长的必然规律，拒绝痛苦、磨难将产生严重的后果。这句话既饱含着作者对贪图安逸生活的现实社会的忧虑，又是对人们重视磨难的期盼和呼吁。【22题详解】试题分析：本题主要考查文本结构分析。分析文章的线索及写作思路，在分析文章的线索时候要抓住文章想要表达的主要内涵，跟着内涵顺藤摸瓜就可以找到文章要表达的思想，而这个思想往往就是文章的线索所在。本文的线索是“寒冷”。先点出“寒冷离我们越来越远”的生活现实，引出下文回忆，现在不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪不知还在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来”，最后由气候变暖生活条件变好但孩子却还在喊冷与昔日对比，表现深切忧虑。【23题详解】试题分析：本题主要考查赏析精彩语句的表现力。分析小说的表现手法，首先是通过语句内容辨认手法，然后结合文段解释为什么是这种手法，最后结合文段分析使用这种手法的效果，分析效果首先答出一般效果，然后结合句子分析具体的效果。需要抓住关键词语，联系上下文内容分析。“最幸福的时刻”，回忆在寒冷的冬天的生活细节，“暖手”“香喷喷”等触觉、嗅觉角度表现出寒冷冬季中的温暖。“那门外的雪轰轰烈烈地下着”“围着树蔸烤就的一堆火，炖着狗獾肉（从雪森林的狗獾洞里猎获的战果），或者鸡子、粉条、霉渣巴、干豆角、大白菜……端着暖手的碗香喷喷地吃着”，形成对比，突出这种生活的幸福感。“而回忆中的寒冷更有着异乎寻常的味道”，深深的怀念精神的满足和回味的幸福。本题从对比和触觉、嗅觉相结合的角度回答即可。【24题详解】试题分析：这是一道探究重要句子的丰富意蕴，这既涉及到文章的内容，又要拓展。首先立足文本，分析“寒冷还会回来”这句话的意蕴，对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。常用这样一些基本术语：①歌颂、赞扬、弘扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的反思。⑤表达了什么情感。“寒冷”既喻指生活中的痛苦和磨难，也可以喻指回避磨难后遭遇的困境。“随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”，痛苦、磨难是无法回避的，经历磨难是生命成长的必然规律，拒绝痛苦、磨难将产生严重的后果。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证。点睛：探究散文中重要句子的丰富意蕴的解题思路：所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义，即字面意义。②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。③句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。方法指津：1、分析句子的切入点：①从分析句子的修辞手法入手；②从句子中的重要词语入手；③从分析句子的结构入手；④从分析句子在文中的位置入手。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成10—13题。张堪字君游，南阳宛人也，为郡族姓。堪早孤，让先父余财数百万与兄子。年十六，受业长安，志美行厉，诸儒号曰：“圣童”。世祖微时，见堪志操，常嘉焉。及即位，中郎将来歙荐堪，召拜郎中，三迁为谒者。使送委输缣帛，并领骑七千匹，诣大司马吴汉伐公孙述，在道追拜蜀郡太守。时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。堪闻之，驰往见汉，说述必败，不宜退师之策。汉从之，乃示弱挑敌，述果自出，战死城下。成都即拔，堪先入据其城，捡阅库藏，收其珍宝，悉条列上言，秋毫无私。慰抚吏民，蜀人大悦。在郡二年，征拜骑都尉，后领骠骑将军杜茂营，击破匈奴于高柳，拜渔阳太守。捕击奸猾，赏罚必信。吏民皆乐为用。匈奴尝以万骑入渔阳，堪率数千骑奔击，大破之，郡界以静。乃于狐奴开稻田八千余顷，劝民耕种，以致殷富。百姓歌曰：“桑元附枝，麦穗两岐。张君为政，乐不可支。”视事八年，匈奴不敢犯塞。帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。蜀郡计椽樊显进曰：“渔阳太守张堪昔在蜀，其仁以惠下，威能讨奸。前公孙述破时珍宝山积卷握之物足富十世而堪去职之日乘折辕车布被囊而已”帝闻，良久叹息，拜显为鱼复长。方征堪，会病卒，帝深悼惜之，下诏褒扬，赐帛百匹。（选自《后汉书》）10．下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）A．受业长安。受业：教授学业

B．堪早孤。 孤：幼而丧父

C．劝民耕种。劝：鼓励。

D．视事八年。

视事：任职。11．下列各组句中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（）A

吏民皆乐为用 B．乃于狐奴开稻田千余顷为天下笑者

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱C．检阅库藏，收其珍宝

D.击破匈奴于高柳

吾其还也

不负戴于道路矣12．文中画波浪线的部分，断句最恰当的一项是（）A．前公孙述破时/珍宝山积卷/握之物足富十世/而堪去职之日/乘折辕车/布被囊而已B．前/公孙述破时/珍宝山积/卷握之物/足富十世/而堪去职之日/乘折辕车布被囊/而已C．前公孙述破时/珍宝山积/卷握之物足富十世而堪去/职之日/乘折辕车/布被囊而已D．前公孙述破时/珍宝山积/卷握之物/足富十世/而堪去职之日/乘折辕车/布被囊而已13．翻译上文划粗线的句子。（12分）（1）堪早孤，让先父余财数百万与兄子。（2）时汉军余七日粮，阴具船欲遁去。（3）帝尝召见诸郡计吏，问其风土及前后守令能否。参考答案：10．A受业:学习11．C（代词，那里的；副词，表婉商语气，“还是”A均为介词被B均为副词相当于“于是，就”D均为介词“在”）12．D13．①张堪早年成为孤儿，把先父的一百余万的财产都让给了侄子。(孤/定后句/兄子/大意各1分)②当时吴汉的军队仅剩下七天的军粮，暗中准备船只要撤兵。(阴/具/遁/大意各1分)③皇帝曾召见各郡负责财政的官吏，向他们询问各郡的风土人情以及前后郡守县令能否称职。(尝/计/省略句/大意各1分)附：全文翻译张堪，字君游，南阳宛人，为郡中的大姓。张堪早年成为孤儿，把先父一百余万的财产都让给了侄子。十六岁时，在长安求学，志向美雅，能够自励，儒生们都称他为“圣童”。

光武帝没有显赫时，了解张堪的志向和节操，经常称赞褒扬。即位之后，中郎将来歙推荐张堪，征召拜为郎中，经三次迁升为谒者。派他负责运输缣帛，并送战马七千匹，交吴汉讨伐公孙述，在途中追任他为蜀郡太守。当时吴汉的军队仅剩下七天的军粮，暗中准备船只要撤兵。张堪听说后，急忙驰驱至吴汉那里，论述公孙述必败，不应退兵之策。吴汉采纳了他的建议，于是显示软弱引诱敌兵，公孙述果然亲自率兵出战，结果在城下被击杀。成都被攻克之后，张堪首先占据城池，检查府库所藏财物，收敛珍宝，全部列出名单上报，一点都没有装入自己腰包。他安慰招抚城中的官员百姓，蜀地之人非常欢悦。

张堪在蜀郡任职两年，被征召回京，拜为骑都尉，后又领骠骑将军杜茂军营，在高柳击败匈奴，拜为渔阳太守。他在渔阳追捕打击奸猾之徒，赏罚必倍，官员百姓都乐意为他所用。匈奴曾出动一万名骑兵入侵渔阳，张堪率骑兵数千名奔袭攻击，大败敌兵，渔阳界内从此安定无事。于是他令百姓在狐奴开垦稻田八千余顷，劝谕百姓耕种，因此使郡中殷实富庶起来。百姓作歌说：“桑树无乱枝，麦穗有双歧，张君施政，百姓乐不可支。”任渔阳太守八年，匈奴不敢入侵边塞。

皇帝曾召见各郡负责财政的官吏，向他们询问各郡的风土人情以及前后郡守县令能否称职。蜀郡负责财政的属官樊显进言说：“渔洋太守张堪过去在蜀郡时，他的仁爱能够惠待下属，威严能够讨罚奸人。之前公孙述攻破蜀郡时，珍宝堆积如山，他所掌握之财物，足以富及十代，然而张堪离职的时候，乘坐的是断了辕的破车，睡的是布被，用的是布袋而已。”皇帝听了，叹息了很久，授予樊显做鱼复县令。正要征召张堪，恰逢他病逝了，皇帝非常同情惋惜他，于是下令对他加以褒扬，赏赐给他一百匹帛。5.文言阅读，完成5-7题（共12分）

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

5．解释下列句中划线的词。（４分）

（1）愿大王少假借之

（2）自引而起，绝袖

（3）秦王还柱而走

（4）而卒惶急无以击轲

6．找出句中的通假字，并写出本字。（４分）

（1）秦武阳奉地图函

通

（2）发图，图穷而匕首见

通

（3）秦王还柱而走

通

（4）卒起不意，尽失其度

通

7．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语（每题2分，共4分）

（1）至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之(2)而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵参考答案：6.阅读下面的文言文，完成9—13题。瑞草溪亭张岱瑞草溪亭为龙山支麓，高与屋等。燕客相其下有奇石，身执虆臿①，为匠石先，发掘之。见土葢②土，见石甃③石，去三丈许，始与基平，乃就其上建屋。屋今日成，明日拆，后日又成，再后日又拆，凡十七变而溪亭始出。盖此地无溪也，而溪之，溪之不足，又潴之、壑之。一日鸠工数千指，素性池之，索性阔一亩，索性深八尺。无水，挑水贮之，中留一石如案，回潴浮峦，颇亦有致。燕客以山石新开，意不苍古，乃用马粪涂之，使长苔藓，苔藓不得即出，又呼画工以石青石绿皴之。一日左右视，谓此石案焉可无天目松数棵盘郁其上，遂以重价购天目松五六棵，凿石种之。石不受锸，石崩裂，不石不树，亦不复案。燕客怒，连夜凿成砚山形，缺一角，又葢一礐què石补之。燕客性卞急，种树不得大，移大树种之，移种而死，又寻大树补之。种不死不已，死亦种不已，以故树不得不死，然亦不得即死。溪亭比旧址低四丈，运土至东多成高山，一亩之室，沧桑忽变。见其一室成，必多坐看之，至隔宿或即无有矣。故溪亭虽渺小，所费至巨万焉。燕客看小说：“姚崇梦游地狱，至一大厂，炉鞴④千副，恶鬼数千，铸泻甚急，问之，曰：‘为燕国公铸横财。’后至一处，炉灶冷落，疲鬼一二人鼓橐，奄奄无力，崇问之，曰：‘此相公财库也。’崇寤而叹曰：‘燕公豪奢，殆天纵也!’”燕客喜其事，遂号“燕客”。二叔业四五万，燕客缘手立尽。甲申，二叔客死淮安，燕客奔丧，所积薪俸及玩好币帛之类又二万许，燕客携归，甫三月又辄尽，时人比之鱼宏四尽焉。溪亭住宅一头造一头改一头卖翻山倒水无虚日有夏耳金者制灯剪彩为花亦无虞日人称耳金为败落隋炀帝称燕客为穷极秦始皇可发一粲。

[注]①虆臿：土筐、铁锹。②葢：同“盖”，根据语境，这里应理解为“挖”的意思。③甃(zhòu)：泛指用砖砌物。④炉鞴：火炉与鼓风吹火器。

9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(

)A.燕客相其下有奇石

相：察看B.又呼画工以石青石绿皴之

皴：表现山石等的脉络纹理C.二叔客死淮安

客：做客D.甫三月又辄尽

甫：才

10.下列句子中，全都属于燕客修建溪亭“穷奢极侈”行为的一组是(

)①屋今日成，明日拆，后日又成，再后日又拆，凡十七变而溪亭始出②二叔业四五万，燕客缘手立尽③遂以重价购天目松五六棵，凿石种之④所积薪俸及玩好币帛之类又二万许，燕客携归，甫三月又辄尽⑤故溪亭虽渺小，所费至巨万焉⑥溪亭住宅，一头造，一头改，一头卖，翻山倒水无虚日A.①②⑤

B．②④⑤

C.①③⑥

D.③④⑥

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(

)A.本文反映燕客的穷奢极侈、挥金如土是通过写燕客修建瑞草溪亭的具体情

形来实现的。B.本文记录燕客生活，淋漓尽致地反映出了晚明时代文人士大夫的一个侧面。C.本文写燕客，除了写燕客的费力耗财之外，还用寥寥数语写了燕客发怒和急躁的性情。D.本文主要运用了对比的表现手法来塑造燕客的形象，鲜明地表达了作者的感情态度。

12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（8分）①一日鸠工数千指，索性池之。②崇寤而叹曰：“燕公豪奢，殆天纵也。”13.用“／”给文言文中画波浪线的语句断句。(断句不超过10处,5分)溪亭住宅一头造一头改一头卖翻山倒水无虚日有夏耳金者制灯剪彩为花亦无虚日人称耳金为败落隋炀帝称燕客为穷极秦始皇可发一粲参考答案：9.C(客：旅居他乡)

10．C(②④是概述“燕客”耗费“二叔”财物的事实情况，不能说是燕客修建溪亭”穷奢极侈”的“行为”，并且，“燕客”耗费“二叔”的财物；不一定全都与“修建溪亭”有直接关系；⑤虽然说的是溪亭耗资巨大，但它是一种概说，而不是一种“行为”)

11．D(文章主要运用了夸张、讽刺的手法)12．①一天，(燕客)聚集民工数千人，索性把它挖成水池。(采分点：“鸠”“指”“池”)

②姚崇醒后叹息道：“燕公的豪奢，恐怕是老天的纵使。”(采分点：“寤”“殆”“纵”)

13．溪亭住宅／一头造／一头改／一头卖／翻山倒水无虚日／有夏耳金者／制灯剪彩为花／亦无虚日／人称耳金为败落隋炀帝／称燕客为穷极秦始皇／可发一粲参考译文：

端草溪亭是龙山的支麓，亭高与房屋相等。燕客看到它的下面有奇石，就亲自拿着土筐、铁锹，替匠石作先锋，用铁锹发掘奇石。他见土就掘土，见石就砌石，挖进去三丈左右，才与地基相平，然后在地基上修建房屋。房屋今日修成，明日就拆除，后日又修成，再后日又拆除，估计经过十七次变更，溪亭才开始现出。大概这个地方原来没有溪流，因而开引溪流，开引溪流还是不够，又挖水坑将水积聚起来。一天，(燕客)聚集民工数千人，索性耙它挖成水池，开阔为一亩，挖深八尺。没有水，就挑水站藏起来，中间留有一块石墩如同案桌，山峦在回水中浮出，也很有一种景致。燕客认为山石是刚刚开采出的，着意还不太苍古，就用马粪把山石涂抹起来，使它长出苔藓，苔藓不能立即长出，又叫画工用石青石绿来表现山石峰峦的脉络纹路。一天，左右观看，说这个石案怎么可以没有数棵天目山的青松曲折苍翠地生长在它的上面呢，于是就用高价购买了五六棵天目山青松，凿开石缝把它们栽种下去。石案受不得铁锹凿掘，石案被崩裂了，石案没凿成又不能种树，也不再像石案了。燕客因此发怒了，连夜把它凿成砚山形，缺了一个角，又挖了一块大石把它修补好。燕客性子急躁，栽种的松树不等迅速长大，就把大树移栽过来，移栽的松树死了，又寻找大树来替补。栽种的树不死不停止，死了又栽种也不停止，因此栽种的树不能不死，但是也不可能立即就死。溪亭比旧址低四丈，挖出的土运到东边，也多垒成了高山，一亩见方的房室，经历了沧海桑田似的忽然变化。看见一室完成了，必定有很多人来坐下看一看它，等到过了一宿或许又没有了。所以溪亭尽管渺小，所花费的钱多至巨万。燕客看小说：“姚崇梦游地狱，到一个大棚舍，火炉与鼓风吹火器就有千副，恶鬼数千忙着浇铸，问他们，他们说：‘为燕国公铸造横财。’后又到一处，炉灶冷落，一二个尽显疲相的鬼在拉鼓风吹火器的皮囊，气息奄奄无力，姚崇问他们，他们说：‘这是相公的财库。’姚崇醒后叹息道：‘燕公的豪奢，恐怕是老天的纵使。’”燕客喜欢这个故事，于是自号“燕客”。

二叔的家业有四五万，燕客随手耗费立马就花尽了。甲申年，二叔死在淮安，燕客去奔丧，二叔所积蓄的薪水俸禄及玩好币帛这类又有二万左右，燕客把它们带回来了，才三个月又快要花尽了，当时的人把他比为“鱼宏四尽”。溪亭住宅，一边造，一边改，一边卖，像翻山倒水一样没有停过一天。有一个叫夏耳金的人，制灯剪彩为花，也没有虚度过一天。人们称耳金为“败落隋炀帝”，称燕客为“穷极秦始皇”，这可以引发人们粲然一笑。三、语言文字运用（20分，共4题）7.根据下面一则故事的提示，完成一副对联的下联。相传秦少游和苏东坡的妹妹苏小妹喜结连理的当晚，苏小妹要考察夫婿的文才，她推开绣房的一扇窗，窗外是皎洁的一轮明月，于是吟道：“双手推开窗前月。”秦少游明知是考察自己的才能，可惜竟无佳句作答，十分着急。恰在门边的苏轼知道了，他见眼前的窗外是一片池塘，于是抓起一块石头扔了进去，“咚”的一声惊醒了秦少游，他看着这荡漾的水面突然明白了，于是高声吟道：“_________________________。”答：双手推开窗前月，_________________________。参考答案：一石击破水中天（“击碎”、“水底”“水面”等皆可。）8.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）①虽然前几年上映的《狼牙》少有人关注，但这并没让吴京沉寂，最近他凭借《战狼2》再次崭露头角，赢得了广大观众的赞誉。②四月春游时节，很多学生随父母去泰山攀登十八盘，感到此处崖壁如削，真是扣人心弦，陡峭的盘路镶嵌崖壁边，似天门云梯。③我们要建设生态文明，呼唤良好的生态道德，需要生态文化的熏陶；我国自然文学热方兴未艾，相信将迎来属于它的文艺复兴。④面对复杂变化的世界，人类社会将向何处去？要回答这个时代之间，我们就要善于拨云见日，把握历史规律，认清世界大势。⑤学生对待学习态度要端正，作业应认真规范，不能为了彰显了所谓的个性，写得龙飞风舞，老师都看不清内容，还怎么改？A．①②B．②③C．③④D．④⑤参考答案：C试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中①崭露头角：指初显露优异的才能。多指青少年，且与“再次”逻辑表达上矛盾。②扣人心弦：即“动人心弦”，形容言论或表演深深地打动人心，或指因感动而引起内心的强烈共鸣。对象不符。③方兴未艾：是指事物正在发展，尚未达到止境或还没有停止，多形容新生事物正在蓬勃发展。使用正确。④拨云见日：比喻冲破黑暗见到光明或疑团消除，心里顿时明白。使用正确。⑤龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。误用褒贬。9.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（

）（2分）

①地质工作是地下情况的调查研究工作，往往在短时间内不能产生经济效益，容易被

领导忽视。

②凡星期天参加本系统歌咏比赛的同志

调休一天。

③混凝土搅拌机和空气压缩机的吼声

山谷。

A.有些一律震荡

B.某些一概震荡

C.某些一概震动

D.有些一律震动参考答案：A①句，“某些”表示不确定的人、事或情况，不合语境。②句“一概”和“一律”，用于通知、规定时，若概括事物，可以通用；若概括人，常用“一律”。③句，“震动”指颤动、使颤动，此句写山谷里机器的轰鸣声，用“震荡”更为合适。10.依照示例，按要求回答问题。(3分)学校决定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。(注意：①必须是比较有名的诗句；②一定要写出作者)示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)理由：它提醒师生：从书本上得到的知识还是比较浅薄的，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。诗句：

理由：

参考答案：示例：诗句——问渠哪得清如许，唯有源头活水来。（朱熹）理由：它用比喻的手法说明，只有多读书，知识才会不枯竭，才思才会不间断。它鼓励人们努力学习，不断进取。诗句——山不厌高，海不厌深。（曹操）理由：这个比喻可用来激励同学们永不满足,永不懈怠,永不停步，以求百尺竿头，更进一步。诗句——会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）理由：它告诉人们，站得高才能望得远，可以激励人们勇攀高峰，不断进取。（诗句1分，理由2分。）六、写作（60分，共1题）11.阅读下面材料，按要求完成作文。一个孩子手持一个橘子,问:“妈妈,为什么橘子不能拿来就吃,而要剥皮呢?”

“孩子,那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出相应的劳动.”母亲说.“妈妈,为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的.而不是一个完整的呢?”

“孩子,那是桶子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享用的,是一小瓣一小瓣慢慢品味的,而不是用来挥霍的,更不是用来浪费的.这也就是在告诉你,要懂得珍惜生活的甘甜和幸福.”母亲说,“孩子,橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的,还有另一层用意呢,”

“还有什么用意呢?”孩子问.“孩子,那就是在告诉你,你手中的东西,不能独自占有,不能独自享用,而要懂得与人分享.如果你手中有一个橘子,那就要懂得把橘子分成很多份一小瓣一小瓣,然后分给别