2022年江苏省淮安市蒋集中学高二历史模拟试题含解析

2022年江苏省淮安市蒋集中学高二历史模拟试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.15至16世纪发生的一系列重大变化，如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了A．资本主义制度的确立

B.西欧社会的转型C．国际政治体系的初建

D.整体世界的形成参考答案：B2.结合下边漫画，对德国“无限制的潜艇战”认识有误的是（

）

①针对的目标是所有船只②只针对前往协约国港口的一切船只③“无限制的潜艇战”的实行加速了美国的参战④“无限制的潜艇战”在当时一定程度上缓解了德国的状况A．①

B．②③

C．①④

D．④参考答案：A3.2009年1月20日，美国第44届总统奥巴马（右图）在就职演说中提到：“我们要秉承历史赋予的宝贵权利，秉承那种代代相传的高贵理念：上帝赋予我们每个人以平等和自由，以及每个人尽全力去追求幸福的机会。”他说的这种“理念”，最早出现在以下哪份文件中：（

）A．《权利法案》

B．《人权宣言》

C．《独立宣言》

D．《1787年宪法》参考答案：C4.德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡墓夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是（

）A．两人对如何获得自由平等的主张不同 B．两人对待专制和自由问题的观点完全相反C．这是由两人的阶级属性对立造成的 D．前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”参考答案：A考点：西方人文精神的发展?启蒙运动?康德与卢梭思想比较【名师点睛】列表分析启蒙思想家孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的主要观点国家人物代表作主要观点备注法国伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》①猛烈抨击天主教会，称教士为恶棍，教皇为两足禽兽。②反对君主专制，倡导君主立宪制。③提倡天赋人权，认为人生而平等和法律面前人人平等，信仰自由和民主政治是法国启蒙运动的领袖，其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响。孟德斯鸠《论法的精神》①反对君主专制，主张君主立宪制，提出三权分立学说，其核心是权利相互的“制约和平衡”。②还提出国家的法律不能违背人的理性，法律就是理性的表现。其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则。卢梭《社会契约论》提倡“社会契约论”和“人民主权说”，认为人的不平等的根源是财产的私有。是最激进的民主主义者德意志康德《纯粹理性批判》认为人是一切发展过程的最终价值取向。主张主权在民、天赋人权；反对暴力革命是近代西方哲学史上划时代的哲学家，其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位。5.帕帕迪是生活在古希腊梭伦改革时期的一个平民，他对梭伦的改革颇有微词。请你猜一下，其理由可能是梭伦改革A.使平民的利益遭受重大损失B.给平民的经济政治利益太少C.不在雅典推行僭主政治制度D.没有实现广大平民任何要求参考答案：B经过梭伦改革，广大平民获得了一定的政治权利，同时也摆脱了债务奴隶制的威胁。但梭伦改革没有满足广大下层平民重新分配土地以及广泛参政议政的愿望，故B项正确。梭伦改革一定程度上也给平民带来了好处，排除A；僭主政治指以非法手段取得政权者（僭主）建立的独裁统治，这种政治是平民反对的，排除C；D项说法过于绝对。6.宋代规定，枢密院作为全国最高军事机构“武府”，其长官“枢密使”不得由武将担任，只授予文职官员。此规定A.不利于充分发挥军队战斗力B.提高了官员的军事理论水平C.形成了军政和行政互相制衡D.扩大了宰相对军事的监督权参考答案：A【详解】根据“枢密院作为全国最高军事机构‘武府’，其长官‘枢密使’不得由武将担任，只授予文职官员”可知，宋朝为了防止军队成为将领的私人武装，最高军事长官都由文职官员担任，结合所学可知，宋朝过度集中军权，不利于充分发挥军队战斗力，故A正确；北宋最高军事长官都由文职官员担任，并非文职官员具有军事理论水平，所以未必能提高官员的军事理论水平，排除B；材料反映的是削弱军事将领权力、集中兵权的措施，并非是军政和行政互相制衡，排除C；北宋为了分割相权，设立枢密使，故D“扩大了宰相对军事的监督权”表述错误，排除。【点睛】抓住关键信息“枢密院作为全国最高军事机构‘武府’，其长官‘枢密使’不得由武将担任，只授予文职官员”，联系所学宋朝加强中央集权的措施和影响分析解答。7.“图文并茂”的书为人所喜爱，在明朝我们可以看到的这样的书包括①王祯《农书》②李时珍《本草纲目》③施耐庵《水浒传》④蒲松龄《聊斋志异》A．①②③

B．②③④

C．②③

D．③④参考答案：A8.“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列选项与这一主张相近的是（

）A.中学为体西学为用

B.变者，古今之公理C.物竞天择，适者生存

D.自由为体民主为用参考答案：AA是强调中体西用，材料中“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”也是强调中体西用，A正确；B、C强调变法的重要性，材料中“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”是强调中体西用，排除B、C；D强调民主政治的，材料中“以中国伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”是强调中体西用，不符合题意，故排除D。9.从唐代传奇的兴起到明清小说的繁荣，反映了（

）A.封建政治的清明

B.文化政策的宽松

C.教育的发展和普及

D.城市工商业的发展参考答案：D10.独立后的美国用联邦制代替邦联制的目的是A．扩大各州州长的权力

B．加强中央政府的权力C．调和大州与小州的矛盾

D．割断与英国的联系参考答案：B11.20世纪末，严复为中国引进了赫胥黎和斯宾塞的生物进化论和社会进化论思想。他腰斩赫胥黎的《进化论与伦理学》而形成《天演论》，在翻译过程中加进了许多自己的看法，引发了中国思想界的第一大潮，成为马克思主义进入中国以前最重要的思潮。严复的学说一度盛行的主要原因是（

）A．能提醒国人奋发图强，挽救危机 B．洋务思潮破产，维新思潮兴起C．《天演论》的科学性 D．保持中华民族优越性的需要参考答案：答参考案：A试题分析：根据所学知识，严复的《天演论》能够盛行的主要原因是能提醒国人奋发图强，挽救危机，故A项正确；洋务思潮破产和维新思潮兴起并不是《天演论》盛行的原因，故B项错误；《天演论》并不科学，里面存在部分的社会进化论，故C项错误；《天演论》并没有强调保持中华民族优越性，故D项错误。考点：思想解放的潮流?维新思想?严复思想主张12.北宋进入《宋史》的官员46%来自寒族。南宋非官僚家庭出身的进士，1148年为56.3%，1256年为57.9%。这表明A.南宋时期经济重心南移B.科举制日臻完善C.宋代官僚体制日益完善D.世卿世禄制遭到破坏参考答案：C材料显示非官僚家庭出身的进士的比例逐渐增多，体现出宋代官僚组成成分比较完备。C正确；材料说明的是科举制度影响，不是经济重心问题，A错误；科举考试制度完备不是材料主旨，B错误；材料只是说明科举制度扩大了官吏来源，并不是说世卿世禄制遭到破坏，D错误。13.认为“善是人的内在灵魂，世界上没有人愿意作恶。人之所以作恶，做不正义的事情是出于无知”。主张“美德即知识”的思想家是（

）

A．普罗泰格拉

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德参考答案：B14.严复的《辟韩》：“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳。国谁窃？转相窃之于民已．”他强调的是A.进化原理B.中体西用C.民权意识D.君主立宪参考答案：答案：C分析：试题分析：本题考查严复的思想，由题干中“转相窃之于民而已”等信息可知体现了民权意识，故C项符合题意，题干中未体现“物竞天择，适者生存”的进化原理，也没有体现中体西用的思想和设议院定宪法的思想，故排除A、B、D三项考点：思想解放的潮流·维新思想·严复15.1912年，临时政府成立后，颁布了一系列除旧布新的法令。如严禁贩卖人口，废除奴婢卖身契约和一切主仆名分，宣布赋予妇女具有同男子平等的权利；取消官场中“大人”、“老爷”的称呼；禁止缠足，废止跪拜礼节；取消在学校祭礼读经；兴办实业，鼓励发展工商业，奖励华侨投资。这些法令A.表达了资产阶级的诉求B.蕴含了君主立宪的观念C.体现了反对专制的精神D.践行了三民主义的主张参考答案：A【详解】根据材料信息，体现了资产阶级在政治、经济等方面的诉求，故A选项正确；根据材料这属于中华民国时期，主张的政体应该为民主共和，故B选项错误；材料中并无体现民主或者专制的信息，故C选项错误；三民主义体现为民族、民权和民生，而材料中并无体现建立民国、驱除鞑虏和平均地权的要求，故不符合题意D选项错误。16.1917年段祺瑞公开叫嚣：一不要约法，二不要国会，三不要旧总统。为此孙中山发起A．二次革命

B．护国运动

C．护法运动

D．国民大革命运动参考答案：C17.某旅行社组团从江西出发开展“重走长征路”主题旅游活动，下列长征重要景点参观顺序排列正确的一组是

A．③①②④

B．③②①④

C．③④①②

D．①②③④参考答案：A略18.“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与此相符的生物学家是A.施莱登B.拉马克C.施旺D.达尔文参考答案：B试题分析：本题旨在考查学生分析问题的能力。“器官产生需求，反之需求又产生器官”体现了“用进废退”的思想观点，所以体现的应该是生物学家拉马克的早期生物进化论思想观点。施旺和施莱登的研究、理论，为现代细胞学说的建立作出了重要贡献，也为细胞生物学的发展奠定了基础；达尔文的学说主要是生物进化论。故本题选B项。考点：拉马克的科学成果点评：此题题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。19.“鹅湖之会，论及教人，元晦之意，欲令人泛观博览而后归之约；二陆之意，欲先发明人之本心，而后使之博览。”材料表明双方的分歧在于A.宇宙的本原B.孔孟的纲常C.人性的善恶D.穷理的途径参考答案：D朱熹理学与陆九渊的心学都强调理是世界的本原，都推崇孔孟纲常，对人性善恶的认识也趋同，故ABC正确，不符合题意，排除；二者的分歧在于：朱熹主张必先泛观博览“格物致知”方能体验“理”的存在、最终贯通明“理”，陆九渊主张“心即理”，因此穷理不必向外探求，只需发明本心就可得到理，故选D。20.黄宗羲的《明儒学案》记载某思想家“忽悟格物致知之旨、圣人之道，吾性自足，不假外求”，这位思想家是A.孔子

B.朱熹

C.王守仁

D.李贽参考答案：C21.下列代表人物与学派对应正确的是A.老子—儒家B.庄子—法家C.孟子—儒家D.韩非子—墨家参考答案：C【详解】孟子是战国时期发展孔子思想的儒家学派代表，C正确。老子是道家思想创始人，A错误。庄子是战国时期道家思想代表，B错误。韩非子是法家思想代表，Ｄ错误。22.下表列出了中共中央文献研究室编写的《周恩来传》的部分目录，根据所学知识判断，表中的序号“九”应该是A.五四风暴B.从统一广东到北伐C.长征D.抗战胜利到双十公告参考答案：B黄埔军校是孙中山在中国共产党和苏联的帮助下，于1924年创建的，五四风暴在1919年，时间不符合，故A错误；统一广东到北伐，在1926年，南昌起义在1927年，故B正确；长征在1934年，不符合时间，故C错误；抗战胜利在1945年，不符合时间，故D错误。故选B。点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“黄埔军校……南昌起义”，学生应该结合所学知识从相关史实的时间入手，即可排除不符合时间的选项，得出正确答案。23.下列关于美国正式参加第一次世界大战原因表述中，不正确的是（

）

A.援助英法协约国集团

B.维护世界和平

C.争夺世界霸权

D.遏制俄国二月革命的影响参考答案：B略24.下列是某次会议与会各党派代表人数统计表，这次会议是某次会议与会各党派代表人数统计表政党国民党代表共产党民主同盟青年党无党派人士合计代表人数8795938A．中国国民党“一大”

B．重庆政治协商会议C．中国人民政治协商会议第一次全体会议

D．第一届全国人民代表大会参考答案：B重庆政治协商会议。1946年1月10日至31日有国民党、共产党、民主同盟、青年党、社会贤达的代表参加的政治协商会议在重庆召开。25.春秋战国时期，诸子百家的世界观、人生观。为塑造中华民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合应是：A．君子、侠客、隐士、英雄

B．英雄、侠客、隐士、君子C．君子、侠客、英雄、隐士

D．英雄、隐士、侠客、君子参考答案：A26.某同学进行了一个主题探究，例证：“瓦特——英国工业革命；法拉第——第二次科技革命；邓稼先――中国两弹研制。”你认为，该同学的探究主题是A．重大科学理论的出现是科技革命的先导

B．伟大的历史人物推动历史进程发展C．欧洲是当今世界科技中心

D．伟大的科技革命造就伟大的科学家参考答案：B27.近代意大利哲学家皮科（1463-1494）认为：“人性并非自出生就已被决定，上帝并不用铁的必然法则来束缚人，而是给人以意志和行动的自由。”皮科的本质意图是（）A．质疑宗教信仰以提升人的主体地位B．肯定人性以转化人感知世界的视角C．否定上帝权威以推动自然科学发展D．批判君主专制推动人文精神发展参考答案：B文艺复兴以人为本，批判神学，但不否定宗教，还借宗教来宣扬人文主义，故排除AC；D是宗教改革，排除；由材料“给人以意志和行动的自由”本质意图是肯定人性以转化人感知世界的视角，排除B。28.美国设立参议院的主要目的是使政府能够“推行正当之措施”，应该对参议员“予以较长之任期”。对参议员“予以较长之任期”主要是考虑到（）A．地方与中央争权影响美国政局的稳定B．行政与立法机构在国家中的地位不同C．“权力制衡”是美国宪法的基本精神D．参议员专司其事才能提高其专业能力参考答案：考点：6A：美国总统共和制的确立．分析：本题考查美国共和制的确立．需要掌握美国共和制的特点及其目的．解题的关键是对材料的解读与分析，结合美国共和制的特点及其目的解答即可．解答：题干中汉密尔顿的话未涉及中央和地方的关系，未提及行政机构，也未反映出权力的制衡，故ABC三项错误．依据题干材料，结合所学可知，主张对参议员“予以较长之任期”目的是使参议员专司其事才能提高其专业能力，从而使政府能够“推行正当之措施”，故D项正确．故选D．29.下列有关朝鲜战争的说法，不正确的是

A、朝鲜战争由于美国的干涉由一场内战演变成国际性的局部战争B、朝鲜战争沉重打击了美国的侵略政策和战争政策C、朝鲜战争保卫了朝鲜的独立和中国的安全D、朝鲜战争结束了朝鲜半岛分裂局面参考答案：D30.人们普遍认为：马丁?路德主张的“因信称义”和加尔文提出的“信仰得救”，都带有人文主义色彩，主要是A.《圣经》中充满人文主义精神B.个人实现了宗教信仰的自由C.彻底否定了教皇的地位与特权D.公开肯定了世俗王权的地位参考答案：B【详解】本题考查了宗教改革。《圣经》是基督教的经典，宣扬上帝创世说，没有充满人文主义，故排除A项；马丁·路德和加尔文反对教皇和教会，但并没有彻底否定教皇的地位和权威，故排除C项；“因信称义”和“信仰得救”都没有涉及肯定世俗王权地位的内容，故排除D项。“因信称义”和“信仰得救”都主张信徒通过个人信仰与上帝交流沟通而得救，肯定了人的价值，也实现了信徒个人的信仰自由，故选B。二、非选择题（共40分）31.阅读下列材料：材料一、素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的。……光荣革命吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势，根本改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有割断历史，超越传统。——程汉大《英国政治制度史》（中国社会科学出版社）材料二、1746年，乔治二世听取了卡特赖特勋爵和威廉·普特尼的意见，否决了由配兰（时任内阁首相）提出的任命威廉·皮特为国防大臣的建议。配兰等人毫不退让，于2月10日带领全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职。乔治二世恼羞成怒，当时就任命巴思伯爵为财政大臣，受命组阁。巴思伯爵不是下院议员，又缺少一位能帮助他控制下院多数的得力助手，很难得到下院的必要支持。……他总共只当了两天“首相”，在英国近代政治史上创下了一个新记录。……乔治二世面临政治危机，只好再请配兰等人复职。——阎照祥《英国政治制度史》（人民出版社）材料三、其主要内容有：一是重新分配议席，下议院议席分配将郡议员人数由188席增加至253席，市代表由465席减至399席，取消“衰败选区”（人口减少、经济落后地区），减少一些选区的议席，人口增加的选区议席增多，新兴工业城市取得较多议席。其具体规定是：人口不足2000人的56个城镇被取消了下院议席，人口在2000～4000人之间的31个城市只能保留一个议席……——陈敏昭《英国议会制度及其改革》（1）材料一中“根本改变了英国政治制度发展方向”指的是什么？据材料一分析英国政治制度发生根本改变的原因。（8分）（2）据材料二归纳英国责任内阁制的基本原则，说明英国政坛出现危机的原因。（6分）（3）据材料三概括1832年英国议会改革的主要内容，这一改革内容有何积极影响？（6分）（4）纵观近四个世纪以来英国政治制度的演变，你能得出哪些启示？（4分）参考答案：（1）君主立宪制的确立。（2分）原因：英国具有议会政治的民主传统；英吉利民族崇尚中庸；“光荣革命”吸取了以往的教训并取得成功。（6分）（2）基本原则：内阁成员集体负责，与首相共进退；内阁首相要得到议会（下院）的多数支持。（4分）原因：乔治二世试图突破《权利法案》和责任内阁制对国王权力的限制。（2分）（3）主要内容：取消或减少原有选区议席，增加新兴工业城市议席。（2分）影响：扩大了工业资产阶级的政治权利，推动了资本主义政治制度的发展；保证了英国资本主义的迅速发展。（4分）（4）民主政治制度的确立需要一个长期发展的过程；要结合政治传统，适合本国国情；要讲究改革策略，采取灵活的斗争方式；民主政治制度的实行是历史发展的潮流。（任意两点4分）

考点：英国君主立宪制。(1)英国政治制度的改变是指“光荣革命”后君主立宪制的确立；分析原因时注意关键信息“尊重传统、崇尚中庸”“‘光荣革命’吸取……教训”等。(2)从配兰首相与全体阁员等集体辞职可看出首相与内阁成员共进退；从巴思组阁过程来看，首相要得到下院的支持。材料二提到的这次政治危机根源于国王否决首相的提议。(3)内容从材料三中可以直接概括，影响需根据所学从政治、经济等方面分析。(4)依据第(1)(2)(3)问的回答及“四个世纪以来”的提示回答，言之成理即可。32.阅读材料，完成下列各题。材料一春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。”——摘编自翦伯赞《中国史纲要》材料二唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。——据《新唐书》材料三取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。（2）根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德”、“才”的新认识。

参考答案：（1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入：具体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。（2）德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成：在官员选拔中更重视专业知识与技能。继承古代德才兼备的人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。试题分析：（1）本题考查秦至唐人才选拔的依据变化和原因。变化可从材料一中概括，如“官有能而禄有功”“个人品行”“唯才是举”“品德与任职态度”等角度概括，注意全面性。原因可以从社会背景、官员选拔、传统思想影响等方面分析。（2）本题突出考查归纳比较和综合分析能力。首先注意从材料“且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主”“今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核”中归结出清末对德才的看法，然后综合前面的德才观进行评价，可从时代需要、人才培养等方面多个角度进行概括。考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·选拔人才33.阅读材料，回答问题。材料一

《孟子》中记载了孟子与其学生关于法律问题的讨论。学生问：“舜做了天子后，假如其父杀人，舜的法官该怎么办呢？”孟子回答：“抓起来就行了。”学生又问：“难道舜不阻止法官吗？”孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事。”学生问：“那舜又该怎么办呢？”孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜。然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉。”﹣﹣据《孟子》（1）根据材料并结合所学知识，概括孟子的法制观念，分析孟子法制观念产生的社会背景。材料二（王阳明）在南赣建立起一种乡村民众的自治组织“乡约”，并亲自撰写了约规，即《南赣乡约》．阳明的乡约模式……强调乡约格物致知，即格心中之物，而同时见诸行动。……《南赣乡约》颁行以后，……赣县“人心大约淳正，急公输纳，守礼畏法……子弟有游惰争讼者，父兄闻而严惩之，乡党见而耻辱之。”﹣﹣程鹏飞《王阳明“知行合一”与南赣乡约》（2）据材料二，分析《南赣乡约》颁行的社会价值。材料三善观水者，必观其澜。明末清初以来，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神，推动了中国社会的进步。代表人物生活年代言论顾炎武1613～1682文之不可绝于天地间者，曰：明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也，若此者，有益于天下，有益于将来。﹣﹣《日知录》魏源1794～1857广东互市二百年，始则奇技淫巧受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。﹣﹣《海国图志》陈独秀1879～1942本志主旨，固不在批评时政，青年修养，亦不在讨论政治，然有关国命存亡之大政，安忍默不一言？﹣﹣《新青年》3卷5号《答顾克刚》（3）根据材料三结合所学知识，分别指出三位代表人物言论所反映的社会问题及为解决这些问题所提出的主张。并分析他们提出这些主张的共同原因。参考答案：考点：38：儒家思想的发展演变．分析：本题主要考查中国古代传统文化的演变，解答此题需要学生掌握战国时期孟子的思想主张及时代背景；陆王心学的思想主张和认识；明清之际儒家思想主张；近代地主阶级代表魏源的思想主张；资产阶级激进派代表陈独秀的民主思想．解答：（1）孟子法制观念，从材料一中“孟子说：“舜怎么能阻止呢？法官是按职责办事．”，可概括孟子的法制观念是治国需要法制，权力不能干预执法，从“孟子说：“舜应当放弃天子之位，毫不顾惜．然后偷偷地背上父亲逃到海边住下，一辈子都很快乐，把曾经做过天子的事情忘掉．”，可知孟子的观念是当法律与人伦冲突时，维护人伦．背景，结合孟子生活的战国时期和苏格拉底生活的古希腊时期的政治、经济、思想文化等史实进行概括．（2）《南赣乡约》颁行的社会价值其实就是回答“致良知”的社会影响，其实就是回答每个人都有良知的话，社会风气也会好转，社会矛盾也会缓和，社会也会很好治理和安定团结稳定之类的内容即可．（3）社会问题，根据材料“文之不可绝于天地间”，结合所学，可知生活在明末清初的顾炎武是不满于宋明理学空谈心性、脱离社会实际需要的弊端；根据材料“邪教毒烟受之”，结合所学，可知魏源是批评鸦片战争前后面对以宗教、鸦片为代表的西方侵略，清政府不知如何正确应对的现状；据材料“有关国命存亡之大政”，结合所学，可知陈独秀是针对辛亥革命后北洋军阀窃取革命果实，对外卖国，对内专制的事实有感而发；主张，结合所学，可以从顾炎武的经世致用、魏源的“师夷长技以制夷”、陈独秀的思想启蒙等角度分别归纳．这儿要注意的是，题目问的是各自的主张，前两人因为没有实践运动，显得主张比较明显，而陈独秀的主张如果考生不注意，很有可能答成“新文化运动”，这就不怎么贴切了，应该是从思想启蒙、启迪民智、思想解放的角度来表达比较贴合设问原意．共同原因即社会危机的加深．答案：（1）法制观念：治国需要法制；权力不能干预执法；当法律与人伦冲突时，维护人伦．背景：战国时期，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；宗法观念的影响；儒家伦理思想的影响．（2）价值：净化社会风气，缓和社会矛盾；有利于基层社会的治理和稳定．（3）问题和主张：顾炎武：宋明理学脱离社会现实，明末文风空疏；提倡崇实致用的学风．魏

源：西方列强入侵，清廷对西方文明缺乏正确认识；提出“师夷长技以制夷”．陈独秀：民族危机严重，北洋军阀专制统治，民主共和徒有虚名；关注国命存亡，提倡思想启蒙．共同原因：社会危机的加深．34.阅读材料，完成下列要求。材料传统工艺具有十分重要的民生价值、学术价值和现代价值。下表是某校学生对中国传统工艺的概况和当代学者对其认知的相关信息统计。史料一从先秦到清末，比较系统地记载工艺的只有《考工记》和《天工开物》这两部书，其余散见于正史、稗史、笔记、小说，多半很简略，有的只是只言片语。史料二有少数人视传统工艺为可有可无，是陈旧落后的物事，只能等着进博物馆束之高阁。但是，环顾四周，中国传统手工艺制品浸润在每一个中国人的日常生活中。史料三我国在经济转型和工业化浪潮中，众多珍贵的传统工艺长期陷于发展困境，甚至濒临失传。史料四中国是世所公认的手工艺大国。中国的传统工艺源远流长，成就至为辉煌。史料五几乎所有发达国家在经济转型和工业化浪潮中，都曾面临要不要保护、如何保护传统手工艺的难题。史料六传统工艺具有“三品四信”的本质特征，即：实用的品格、理性的品格、审美的品格，人性、个性、能动性和永恒性。史料七历时二十载、成集出版于2016的《中国传统工艺全集》（以下简称《全集》），被认为是《考工记》《天工开