挫折面前也从容教学设计

挫折面前也从容教学设计【教学目标】1、知识目标：懂得挫折能够磨练意志，在挫折中增长智慧。知道战胜挫折的方法2、能力目标：初步学会用辩证的方法分析挫折的能力；能运用战胜挫折的方法解决生活中的困难，初步形成自我调适和应对挫折的能力。3、情感、态度、价值观目标：努力在挫折中学习和探索智慧。善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言激励自己【重点难点】1、难点：挫折对人生的影响。2、重点：战胜挫折的方法。【方法手段】1、方法：情景教学法、合作探究法、讲解法（分析、解说法）、问题法、启发引导法2、手段：多媒体课件教学。【教学准备】布置预习思考题，收集名人、名言警句。【教学过程】一、导入新课1、播放视频《牵手》和歌曲及图片《我还有一只脚》2、导入：人的一生，挫折在所难免，我们应以积极的态度去认识挫折，努力寻找应对挫折的有效方法，从容面对。二、出示教学目标及自学思考题自学思考：1、有人说：“挫折是影响我们成长的双刃剑。”这种说法对不对？为什么？2、如何理解“艰难困苦，玉汝于成”？我们应该怎样面对挫折？3、我们怎样才能战胜挫折？4、自我疏导情绪有哪些方法？三、讲授新课（一）艰难困苦，玉汝于成1、讲述挫折是把双刃剑（1）播放邰丽华的视频及相关简介（2）王小力：６岁时，因病变得全聋全哑，一直在聋哑学校学习，２０岁，走上社会，但多次找工作失败。他放弃了，在他人的劝说下，加入聋哑人犯罪团伙。２００４年，因扒窃被判处有期徒刑２年。（3）提问：他们同样是聋哑人，却走上了不同的道路，这说明了什么？答：面对挫折采取不同的态度和行为，就会产生不同的结果。挫折是把双刃剑，它一方面使人们的前进步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨练意志，增长才干和智慧。2、投影资料，分别介绍贝多芬、张海迪、霍金、奥斯特洛夫斯基、洪战辉及林肯的故事提问：以上故事告诉我们怎样的道理？答：一般来说，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。然而，在具有坚强意志、积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成”。3、强调一下挫折的双重性：（二）寻找应对挫折的方法（1）阅读课本６７－７０页。找找课本中提供的方法？学生自学后回答，老师投影肯定答案：=1\*GB3①、树立正确的人生目标=2\*GB3②、正确地认识挫折，采取恰当的解决方法=3\*GB3③、激发探索创新的热情=4\*GB3④、学会自我疏导（2）逐一讲解上述四个方法一、要战胜挫折,就要树立正确的人生目标故事一：彭加木（1925~1980）广东番禺人，著名科学家。1956年、1964年两次闯入罗布泊周边地区，便自信自己追求的事业顶点就在罗布泊。1979年12月，他带队闯过一次，没闯进去。1980年5月，他又带领一支综合考察队赴罗布泊考察。到沙井时，科考队的水不多了，水只能按人分配。6月17日早晨，科考队员都在睡觉，彭加木留下一张纸条“我去东边找水井”，就一个人走了。他不幸被罗布泊吞没。故事二：长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没有被压倒，他们在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。故事三：我国西汉史学家司马迁被汉武帝处以重刑，身心受到极大摧残。但他为了实现自己的目标，发奋读书，终于写成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。故事四：“一辆独轮车把他推回家乡。没有军功章，只有一本残废证。还有一个成为正常人的梦想”这个人在失去了双手和双腿的情况下，用嘴含笔写出了一本33万字的辉煌著作《极限人生》，他的名字叫朱彦夫”。讨论：如果一个人没有树立正确的理想和目标会怎样呢？结果：目光短浅，得过且过，不求上进，一遇到挫折就被压倒，将一事无成。二、要正确地认识挫折，采用恰当的解决办法。应对办法：遭到挫折时，首先要冷静分析造成挫折的各种原因，然后对症下药，找到应对挫折的有效方法。故事五：“笨手笨脚”的杨振宁诺贝尔物理学奖获得者、美籍华人杨振宁身为学术大家，在大学求学时曾有过这样的笑话：当年，杨振宁进入美国芝加哥大学时，原本想当一名实验物理学家。但他在实验室工作时，他的动手能力不佳，经常出现问题，以致当时在实验室里流传一句笑话：“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁！”于是他转向搞理论研究。十多年后，杨振宁成为一名世界闻名的理论物理学家。三、应激发探索创新的热情。全身心地去探索、去创造，是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。故事六：巴斯德是19世纪最伟大的化学家、生物学家和医生。他最先探明了微生物发酵和微生物致病的原因还找到了降伏令人生畏的狂犬病的办法。1885年的一天，一位满面愁容的妇女带着儿子求救于巴斯德。小男孩在路上被一条疯狗咬伤14处，已经不能行走，生命奄奄一息。巴斯德冒着失败的危险，首先为孩子注射了狂犬疫苗，经过8天的紧张治疗，共进行了13次接种，孩子终于得救了。故事七：2003年，SARS病毒席卷全国。钟南山和他的研究团队日夜攻关，终于在短时间内摸索出了一套行之有效的救治办法，这就是世人皆知的“三早三合理”，即“早诊断、早隔离、早治疗”和“合理使用皮质激素、合理使用呼吸机、合理治疗并发症”。他所在的广东省成为SARS患者病死率最低、治愈率最高的省份。世界卫生组织的专家认为广东的经验是“独一无二”的，应“尽快向世界其他同行交流”。四、会自我疏导遭到挫折不要过多自责，善于自我排解、自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。A、说一说书上P70页上面三个镜头分别代表了自我疏导的哪种方式？B、上个学期，最疼爱佳佳的爷爷去世了，佳佳心里很难受、很忧郁，上课时经常走神，成绩也退步了，被老师批评，佳佳觉得很委屈。于是就向自己最好的朋友天天倾诉，后来天天就陪她到河边散步，一起唱歌，佳佳躺在沙滩上，想象着自己是一只快乐的小鸟，脸上不禁露出了笑容，那天晚上回到家，佳佳写日记把这些感受全记下来，心情好多了。第二天，她冷静多了，想到爷爷对自己的期望，决心好好学习，于是虚心向老师和同学请教，让他们多提醒和帮助他，同时自己也不断地激励自己，对自己说：“我很坚强。”“我一定能行”。这样经过不断的努力，终于在期末考试中获得了优异的成就，性格也开朗多了。问：佳佳战胜挫折用的是什么方法？答：合理宣泄法、移情法、目标升华法。C、自我疏导的方法：合理宣泄法：向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。移情法：当自己情绪不佳时，换一个能使自己心情好转的情境。目标升华法：把怒气和悲痛转化为动力，给自己一个新的目标，以更强的信心去追求，战胜挫折。四、名言警句谚语困难象弹簧,你弱它就强.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆水行舟,不进则退.努力不一定成