人教部编版九年级历史上册同步练习文艺复兴运动

第14课、文艺复兴运动1．人是“宇宙的精华，万物的灵长”。14—17世纪，发现“人”，使人们的思想逐渐从中世纪的宗教愚昧中解放出来的历史事件是()A．文艺复兴 B．大化改新C．洋务运动 D．百家争鸣2．下图材料是文艺复兴时期某个阶级(阶层)的思想。这个阶级(阶层)应是()A．封建贵族 B．教士C．资产阶级 D．无产阶级3．小明在上海世博会的欧洲展馆区看到，有一个国家馆的场馆以“人之城”为主题，其解说词是“文艺复兴的代表地，文学巨匠但丁的故乡，艺术大师达·芬奇的家园”。这个场馆(右图)是()A．意大利馆 B．英国馆C．德国馆 D．法国馆4．400多年前，莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。他的经典剧作，现在依然还是剧院的唯一选择。下列哪一部作品是可以选择在此上演的莎士比亚的戏剧()A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》C．《神曲》 D．《罗密欧与朱丽叶》5．“14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马帝国的诸多学者，带着大批古希腊和古罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往意大利避难。”材料表明文艺复兴首先在意大利兴起的原因是()A．资本主义萌芽的最早兴起B．意大利人对财富的追求和渴望C．资产阶级的努力和推动D．保留了丰富的文化遗产6．“有的人虽然活得寂寞，最终却被历史请上纪念碑的台座。”“寂寞”的但丁在他的《神曲》中，为当时的教皇在“地狱”火窟里预留了一个位置。这反映了但丁()A．善于创作神话 B．反对封建教会C．逃避现实生活 D．弘扬古典文化7．文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上，这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴()A．主张建立“节俭教会”B．推动了自然科学发展C．解释了封建神学观念D．转变了人的价值观念8．恩格斯认为，“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”。这句话的含义是指“文艺复兴”没有()A．把古代文化全部复兴B．将古代文化发扬光大C．准确地揭示这场运动的性质D．提出建立资产阶级政权的要求9．阅读材料，回答问题。材料一对于你在欢乐的人间所掌握的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。——但丁材料二(1)材料一中但丁批判的是什么？材料二是哪一人物？两人的作品共同体现了什么精神？(2)以此精神为核心，欧洲掀起了哪场思想解放运动？这一运动给欧洲带来了什么影响？10．阅读材料，回答问题。材料一文艺复兴运动最早发生于意大利，其原因主要是：第一，意大利最早萌发了资本主义经济。第二，意大利是古代罗马文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗迹，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。第三，拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人入侵占领后，许多学者逃到意大利，带来了许多古代希腊罗马的文化典籍，这其中有许多是意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊罗马文化的研究。材料二人们在研究、学习古代希腊罗马文化的过程中，发现了它与教会文化的不同之处，并加以改造利用，掀起了文艺复兴运动。这场运动以复兴古代希腊罗马文化为表象，实际上是资产阶级新文化的思想解放运动。(1)根据材料一，概括文艺复兴运动最早兴起于意大利的主要原因。(2)根据材料二，指出文艺复兴运动表面上是复兴哪一文化。其实质又是什么？(3)根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动产生了哪些影响。11、学科素养人文主义思潮文艺复兴时期，资产阶级知识分子力求摆脱教会对于人的生活和思想的束缚。他们不是以神而是以人为中心来考察一切。他们相信并且颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。……人文主义者揭露了当时教会的黑暗，使封建统治的思想基础发生动摇，在后来的资本主义制度推翻封建制度的斗争中起过推进作用。(1)根据上述内容和所学知识，归纳文艺复兴对欧洲资本主义的作用。(2)综合上述内容和所学知识，概括思想解放运动对社会发展的重要作用。答案1．A3．A4．D5．D6．B7．D8．C9．(1)教会的贪婪腐化。达·芬奇。人文主义精神。(2)文艺复兴。促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。10．(1)资本主义萌芽兴起、古典文化遗迹、大量学者汇聚。(2)古代希腊罗马文化。宣扬资产阶级思想文化。(3)促进了人们思想的大解放，延续了近300年之久，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义