部编优质课一等奖初中语文七年级下册《土地的誓言》

歌曲欣赏:松花江上张寒晖我的家在东北松花江上,那里有森林煤矿,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在东北松花江上,那里有我的同胞,还有那衰老的爹娘.九一八,九一八从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪!整日价在关内,流浪!哪年,哪月,才能够回到我那可爱的故乡?哪年,哪月,才能收回我那无尽的宝藏?爹娘啊,爹娘啊.什么时候才能欢聚一堂?导入

“九·一八”事件，当日本侵略者的铁蹄践踏着祖国东北大地的时候，无数的东北同胞被迫背井离——远离故土家园，今天，我们就来感受一下眷恋故土的东北同胞的心境。

端木蕻良

土地的誓言你预习好了吗?端木蕻良，（1912.9.25——1996.10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。

炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契

田垄

蚱蜢污秽注音chìháolánlándàngènqìlǒngzhà

měnghuì二、记一记呻吟：

污秽：

默契：

嗥鸣：

谰语：

怪诞：

指人因痛苦而发出的声音。

肮脏的东西。

双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

（野兽）大声嚎叫。

没有根据的话。

荒诞离奇；古怪。

学习目标1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。2、了解作者选择有特征、有意味的景物组成一个个画面的意义。3、学习作者采用的呼告、排比等表现手法读课文，体会作者的感情。概括各段的内容作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、物产？第一段：思念故乡。第二段：发出誓言。概括各段内容东北特有的物产:白桦林马群蒙古狗鹿群煤块高粱玉米豆粒东北物产丰富，地大物博。品味语言

你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。我常常感到它在泛滥着一种热情

在那田垄里埋葬过我的欢笑

红色字该如何理解？泛滥原意是江河水溢出，淹没土地，又引申为思想、事物到处扩散。作者的心情正如决堤之水不可遏制地向四下泛滥奔流。埋葬只用于已经死去的事物，现在我的欢笑已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤。合作探究：1、如何理解本文的标题——“土地的誓言”？作者面对土地发出誓言，而不是“土地自身发出誓言”。合作探究：2、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。（1）、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。（2）、运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。（如：“当我躺在土地上的时候，。。。。。。怪诞的狂风”；“当我想起故乡的时候，。。。。。。喷涌着血液一样”；在春天，。。。。。。多么丰饶”等句子。）（3）、人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果。）

回味赛读，互动释疑1、回味赛读：回味文章情感、语言特色等，进行朗读比赛。再度感受课文洋溢的情感，加深学生的情感体验。2、反复朗读，选择最能打动人心的句子，背诵出来，比赛看谁背的句子多。课堂小结：

这篇散文以饱含深情语言，回忆了故乡的景物，追忆了自己成长的足迹，显示了与土地密不可分的关系，既有对故土的深情赞美，也暗含有家难回的忧伤和愤怒，更有面对土地发出的誓言，流露出强烈的爱国情怀。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，