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第第页参考答案1.A2.B3.D4.D5.C6.①社区做好推广工作,使更多居民参与。②商家提高产品质量。③国家市场监管部门要严格监管市场价格秩序。7.D8.①师父在戏校给“他”做的番茄炒鸡蛋,酸甜的味儿,体现师徒间的深厚情谊,师父对我的喜爱与关爱。②“他”在烦闷时给师傅打电话,师父告知“他”番茄炒鸡蛋的秘诀,意在点拨“他”,开导“他”:没有咸的衬托,甜无法被激发出来。劝导“他”放平心态,找准定位,演好丑角配角。③最后,“他”成功演绎了配角虞翻,“他”将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方,表明“他”已经通过实践,深刻认识到找准定位、心如旁骛地表演的意义与价值,并将坚持走下去。9.“艺术聚焦”:指微型小说在“短小中开掘深蕴,在单一中追求精美,在单纯中体现丰富”,采用多种手法对题材进行艺术化处理。文本一的“艺术聚焦”体现在:①以“番茄炒鸡蛋”为线索,将“他”的人生轨迹和心路历程串联起来,中间辅以欲扬先抑等手法让情节富有波澜,增添阅读趣味。②作者聚焦典型的冷门行当:人物形象虽然单纯但极具代表性。从学艺时的志得意满到初登舞台的失落彷徨再到顿悟后坦然坚守,“他”的转变,能激发读者的联想,引发共鸣。③小说赞美了师徒二人对艺术的坚守,但同时也以小见大,带给我们更多的思考。社会上类似的冷门很多,我们在赞美从业者执着坚守的同时,也应呼吁社会、大众给予他们更多的关注与支持。10.D11.C12.B13.(1)南燕公孙五楼计划独揽政权,向南燕主慕容超诬告北地王慕容钟,请求诛杀他。(2)陛下您慈母在别人手中,哪能吝惜虚名,不为她去降身屈节呢?14.C15.首联对比起句,拿石榴花作比,仅用“先期零落”交代事由;颔联用“玉盘”“锦瑟”两个意象渲染风雨摧残牡丹的气氛;颈联想象牡丹凋零委地时园圃中的荒凉孤寂,表达赏花人的惜花之情;尾联想象花瓣落尽之日回想今日被雨摧残的花,反而会觉得今日被雨打过的牡丹粉艳非常,进一步表达惜花之情。诗歌托物言志,牡丹被摧残而衰败,正是诗人自己命运的写照。16.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也明明如月何时可掇东船西舫悄无言唯见江心秋月白17.像一朵朵小小的白梅我觉得像杨花我将赠给那轻盈的舞女18.用一连串生动形象的比喻,抓住绿的柔软、鲜嫩、温润的特点,从不同角度对梅雨潭的绿的亮度、纯度加以表现,画面感强烈,写出绿醉人的美。19.“女儿绿”把绿人格化,突出梅雨潭的绿纯净又鲜润,柔美又娇艳的特点,像一位亭亭玉立、洁白无瑕的年轻女子。20.(1)原文采用了拟人的修辞手法,将煤气拟人化,更形象生动地写出了煤气的阴险厉害;(2)原文采用了倒装句式,将“趁人不备,温柔地杀你”独立成句,更强调了煤气的阴险厉害。21.我们沉浮在福尔马林味儿、漂白粉味儿和尿臊味儿中22.例文:修远路漫漫,求索在脚下鲁迅先生说:“世界上本没有路,走的人多了,也就有了路。”有人又认为,世界上本来有路,可走的人多了,反而没有了路。诚然,走众人所走的路,也许会很安全,然而一味耽溺于众人所走之常路,酣然自足于安逸之境,则会熄灭进取的动力,吞噬创新的潜能。依我所见,人在旅途何必在意他人的看法,更何必在意原本是否有路!世界上有路还是没路,只有自己去走了,才能知道。行走于世间,总要选择奔流,或勇敢出走,或独觅幽径,上下求索,敢于走路,敢于开路,路就在脚下。纵历风霜,勇者奔往,救亡图存,信仰开路,敢于创新。百年历史风云激荡,敢问路在何方?从“公车上书”到“戊戌变法”,从“师夷长技”到“德赛先生”,风雨飘摇的清王朝从未放弃探索救亡图存的出路。憾此路不通,则先辈是否裹挟不前退而避之?是苟且偷得三分乐还是破釜沉舟背水一战?近代中国觉醒自救的民主之路拉开序幕,一大批先知先觉挺身而出,扶大厦之倾颓,每一次振臂高呼的“开路”都是为信仰、为家国的最艰苦的呐喊。从“君主立宪”到“民主共和”,有路没路,是否能走,得亲自去探寻求索,深思审慎,打破桎梏,山不转路转,路不转水转。敢于去走,柳暗花明亦可拥有。锐意革新,独辟蹊径,诗与远方,康庄大道尽芬芳。“行路难,行路难,多歧路,今安在?”行路之难在于歧路的纷繁选择,在于前人的众口铄金,没有路的时候走出了路,走的人多了又堵死了路。可是在民族发展的来路上,那些为科学、为自由的锐意进取的脚步前赴后继,独辟蹊径的求知也从未止步。开拓创新另辟蹊径不是放弃,而是力图东山再起的手段。试问秦孝公若不实行商鞅变法,秦国何以有强大的资本一统天下?中国若不改变计划经济体制,实行改革开放,何来今日的葳蕤盛世?条条大路通罗马,山不过来,我就过去,敢问路在何方?路就在脚下,敢于迈步,敢于选路,人间天堂馥郁芬芳。揆诸当下,部分人们习惯于行通衢大道,贪图于走终南捷径,长此以往,便会滋长惰性,消磨锐气。一味地随波逐流,亦步亦趋,必将窒息灵动的个性,扼杀高尚的志趣,断路与失路的危机将随之产生。因此,走在人生路上,我等应既不弃勇往直前,也应不忘回头看看,不
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