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中学班主任培训心得领会本学期我参加了班主任培训班的学习。在培训中，经过高级讲课老师的讲座，让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着注水的空瓶子，而是一扇扇等候开启的大门。每一个学生的心里都是一个丰富的世界，这个世界充满着求知的盼望、自我实现的假想、社会交往的需求、八门五花的矛盾、忽如其来的妙想天开学生的心里世界是一个等候开垦的世界，是一个充满能力量的世界，是一个充满矛盾的世界。跟着历史的进步，我们的国门翻开了，心门却渐渐封闭了，人们的心里有了寄存隐私的角落。学生的心里更是这样。班主任教师不再可以盼望像过去那样逼迫他们进入我们设定的世界。反之，能不可以进入学生的心里世界是现在决定教育成败的重点一步。跟着社会对培育学生的要求的改变，更急迫地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到以下几点：、为人师表，建立优异的形象中学是人的一世发展的奠定时期，班主任是学生人活路口的领路人，班主任的德才学问、情动人品、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应增强自我涵养，在学生中建立优异的风采，要“动面貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的面貌，正直自己的神色，注意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我涵养，建立优异的教师形象。、播撒爱心，对学生视同一律班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的内心。马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必需条件。当教师浑身心地爱惜、关怀、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正由于有了师爱，教师才能博得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到优异的成效。师爱要全面、公正。全面公正地爱是赐教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；开朗的要爱，娴静扎实的要爱，内向拘束的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”相同也要爱。、培育习惯，塑造优异人材常言道，三岁定八十。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种坚强而巨大的力量，它能够主宰人生。所以人自幼年就应经过教育，去成立一种优异的习惯。”可见，幼年养成习惯的利害对人的一世有直接影响。班主任在培育学生优异习惯方面有不容忽略的责任。习惯的养成绝非一时半刻的事情，一定“与日俱增地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此时期，我们班主任需要的是“勤”和锲而不舍。、专注科研，不停开辟创新教育教课科研能力是优异班主任素质中不行缺乏的一项基本功。现在社会新事物层见迭出，今世学生开朗好动。对此，班主任应当赐予研究和商讨，这便要求班主任拥有激烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不停对教育教课的新状况、新热门进行研究，在研究中得出正确的结论，从而改良自己的教育教课实践活动。现代班主任不该是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型

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