初中科学浙教版七年级下代代相传的生命动物的生长时期【区一等奖】_第1页
初中科学浙教版七年级下代代相传的生命动物的生长时期【区一等奖】_第2页
初中科学浙教版七年级下代代相传的生命动物的生长时期【区一等奖】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

动物的生长时期【教学目标】一、知识和技能1.知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性.2.理解生命周期与生命代代相传的关系.3.知道生活环境变化对动物寿命的影响.4.能利用所学知识解决日常生活中所遇到的问题.二、过程与方法通过对人、青蛙、蝗虫生命周期共同性的归纳分析，能理解生命周期与生命代代相传的关系.三、情感、态度与价值观增强环境保护意识，珍惜生命的教育.【教学重点】生命周期周而复始的过程.【教学难点】变态发育和不变态发育的区别.【教学过程】内容教师活动学生活动激趣导入投影照片猜猜这是谁人的生命周期投影教师本人不同时期的照片投影“人的生命周期图”说说是教师什么时候照的演一演教师老年的模样在课本上完成填图青蛙的生命周期播放录像：青蛙的生殖过程投影部分学生的完成情况参与讨论投影青蛙、蝌蚪图片，并播放录音小蝌蚪找妈妈的故事提出：变态发育观看录像在课本上找到不同生长时期的青蛙，并将它们排序说说这些不同生长时期青蛙的名称归纳青蛙的生命周期，在课本上完成填图比较蝌蚪和成蛙在形态结构上的不同之处，完成表格蝗虫的生命周期投影有光蝗虫的知识投影有光蝗虫报道阅读，绘出蝗虫的生命周期图阅读蝗灾报道后，思考如何消灭蝗虫蝴蝶的生命周期播放录像：蝴蝶的生长发育过程观看录像绘出蝴蝶的生命周期图找出蝴蝶的生命周期中与蝗虫不同之处——蛹期，从而引出变态发育和不完全变态发育动物的生命周期播放歌曲《真心英雄》——“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦……”讨论并归纳：人、青蛙、蝗虫、蝴蝶的生命周期的共同特征说说你了解的寿命最长、最短的动物及人的寿命长短举例说明生活环境的变化对动物寿命的影响四、课堂小结：1.四种动物的生命周期2.变态发育、完全变态发育、不完全变态发育等概念的含义以及比较3.生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论