初中科学浙教版七年级上物质的特性物质的密度-“黄冈杯”一等奖_第1页
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文档简介

物质的密度（第三课时）一、教学目标1、掌握使用天平称物体的质量的方法2、会使用量筒或量杯测量液体的体积，并能正确读数3、知道测量固体和液体密度的一些方法二、教学重难点重点：天平和量筒的正确使用难点：不规则物体体积的测量三、教学准备天平、量筒、烧杯、小石块、水、盐水、细线等四、教学过程一、引入：1、密度的概念是什么？公式、单位各是什么？2、密度有哪些应用？二、学生实验（一）、本实验的目标是什么？学生回答教师强调。1、巩固用量筒测量液体和不规则固体体积的方法；2、巩固用天平测量固体和液体质量的方法。3、学习依据密度公式测量固体和液体密度的方法。复习：量筒和托盘天平的使用（二）、本实验需哪些器材？学生根据实验原理和目标试着回答，不完整的由其他同学补充。然后检查实验桌上的器材是否齐全或损坏，如有请及时报告老师。（三）、本实验的思路是什么?师生共同分析、讨论（四）实验步骤是什么？一、测固体(如形状不规则小石块)的密度实验步骤：1.用调好的天平测出石块的质量m2.在量筒内倒入适量的水，测出水的体积V13.将石块放入量筒中，读出水面到达刻度V24.石块的密度实验记录：思考：1、如果把测量质量和体积的顺序调换一下，对密度测量结果有影响吗？2、怎样用量筒测出比量筒直径还大的石块的密度？二、测量液体(如盐水)的密度实验步骤：1.用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量m12.将部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m24.盐水的密度：实验记录：思考：1、用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？2、用以下实验步骤测量盐水密度，误差如何？思考：如何测量形状不规则石蜡的密度（比水密度小）？先用天平测出石蜡的质量，再在石蜡下面悬挂一铁块，间接测量出石蜡的体积，最后计算出石蜡的密度。练习：1、为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：____________（1）用天平称出烧杯和液体的总质量.（2）调节天平使天平平衡.（3）用公式ρ=m/V计算出液体的密度.（4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量.（5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积.2、小强同学想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和细线进行如图所示的实验操作。⑴在调节天平时，小强发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向____端调。⑵在图所示的实验过程中，合理的操作顺序是（填图下对应序号）：____________。⑶由图可知，橡皮泥质量m＝____g，通过计算，

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