初中科学浙教版七年级上物质的特性汽化与液化 一等奖

汽化学习目标1、记住汽化的概念、汽化的两种方式；2、通过列举生活实例，记住影响蒸发快慢的因素；3、实验探究水的沸腾过程，牢记水的沸腾特点及沸腾需要满足的条件。二、重点难点蒸发和沸腾的相同点与不同点课前自学（）（）1、填写关键词 固态气态（）（）家庭实验：如何做才能使刚洗的头发干？写出你的做法。家庭观察：家里烧开水，观察并记录现象。（特别提醒，请在父母的看管下烧开水，观察）现象是合作学习完成书本P148探究实验，按要求填空，并回答最后的问题。结论是酒精蒸发温度计置于空气中，读数是温度计插入酒精中，读数是温度计从酒精中取出后，读数会怎么样变化？最低的温度是实验结论扇扇子为什么会使人感觉到凉快？用电风扇对着干燥的温度计扇，温度计的读数会不会降低？为什么？书本150页水的沸腾实验（1）、水未沸腾时，水的温度（2）、当水沸腾后继续加热，水面和内部将出现什么现象？。水的温度将（3）实验结论4、蒸发和沸腾是液体汽化的两种方式，请你说说蒸发和沸腾的相同点与不同点，并用列表的方法进行比较。蒸发沸腾不同点发生部位剧烈程度温度条件相同点拓展提升有人在锅里煮鸡蛋，当水烧开之后，为了使鸡蛋快点烧熟，他加大火力，让水沸腾得更剧烈些。试用科学原理分析他的做法是否合理。当堂检测1、某同学在探究液体蒸发快慢的因素时，在室外放了两只等量酒精的相同的烧杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的树荫下，一段时间后，比较两只烧杯中剩余酒精的多少，他这样做是为了验证()A、液体蒸发快慢与液体种类有关B、液体蒸发快慢与温度的关系C、液体蒸发快慢与表面积的关系D、液体蒸发快慢与表面气流快慢的关系2、下列能使蒸发变慢的措施是（）A、将教室地面上的水扫开后地面易干B、夏天，人们使用电风扇扇风C、把湿衣服展开晾在通风向阳处D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内3、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（

）A．为了新奇，美观

B．为了寻欢作乐C．为了清洁房顶

D．为了解暑降温4、下列不属于蒸发吸热的现象是（

）A．夏天，在地上酒水会感到凉快

B．刚从游泳池上来的人会感到冷C．天热进，狗伸长舌头进行散热

D．冰溶化时，从外界吸热，温度不变5、课后练习七、校本作业1、下列现象中，能说明液体蒸发快慢与温度有关的是()A、把洒在地上的水扫开，蒸发加快。B、在甲、乙两个相同容器内分别装有40℃和20℃的水，甲容器中的水面下降要快一些。C、在甲、乙两个相同的容器内分别装同温度的水和酒精，一段时期后，发现酒精容器中的液面下降得要快一些D、擦干手上的水，吹风时会加快蒸发2、常用温度计不用酒精作为测温液体的原因是()A、酒精易挥发会使温度计内的液体很快减少B、酒精热胀冷缩的程度小，会使温度计不灵敏C、酒精无色透明，不易染色不方便读数D、酒精沸点太低，不能满足日常的测量要求3、通常情况下，已知液态氧的沸点是一183℃，液态氮的沸点是一196℃，液态氮的沸点是—268．9℃，利用液态空气提取气体，随着温度的升高最先分离出来的是()A、氦气B、氮气C、氧气D、不好判断4、将盛有水的试管放在盛有水的烧杯中，对烧杯加热相当长的时间，则()A．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水也同时沸腾B．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能达到沸点，但不会沸腾C．烧杯中的水沸腾后，稍待一会儿试管中的水才沸腾D．烧杯中的水会沸腾，但试管中的水不能达到沸点，也不会沸腾5、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水的初温是：℃，实验时水的沸点是：℃，沸腾前共加热了分钟。沸腾时，观察到水中的气泡在上升过程中体积变，在实验过程中，想要缩短从开始