产学合作实习心得

产学合作实习心得酷暑不能阻碍我们对合作办学和社会实践的热情。

这是我第一次产学合作。在这次实践中，我学到了更多相关的知识和技能。它突破了传统的教学模式，是一种企业真正参与的高等教育模式。让我在学习过程中真正体会到了边学边练，边做边练。通过将书本上的知识与社会实践有机结合，我认识到了理论与现实的差距，这让我受益匪浅。虽然在学习中学到了很多经验，但真正到实习单位时，心里还是有很多焦虑和不安。来到一个陌生的环境，和很多不同类型的人相处，从事以前没做过的工作，不知道自己能不能胜任。

我在这次产学合作中去了一个建筑(上海通程建筑科技工程公司)，虽然和我们自动化专业没有直接联系。但是这个第一学期的产学合作主要是锻炼我们的合作能力和真实的工作经验，所以还是可以到达一定的目的的。另外，面对现在大学生就业难，以后能不能找到本专业的工作也不一定，所以他可能也会给我带来另外一个就业的渠道。

接近建筑行业，才能真正知道建筑学的空空间有多大。而我所在的地方只有一个小部门——强化部。也许加固段的空房间相对于建筑的空房间来说是那么的小，但是加固段包括:静力拆掉、植筋和螺栓、碳纤维加固、粘贴钢板、湿式钢包、型钢的加大截面法、钢筋搅拌的加大截面法、钢构造综合加固、建筑物的纠偏加固、混凝土的抗碳化抗老化、裂缝灌浆等。具体来说，在这学期的产学合作中，我真正参与的只有碳纤维加固、钢板粘贴、湿涂钢板和型钢扩大。这些表面上看起来很简单。不过这些技术都是刚从日本引进的先进技术。

由于刚入行，很多新名词不太了解，一些日常琐事也不知道如何入门。所以在产学合作的第一天，我的老板就让一个有经验的工作人员带我看了工地，教我如何根据这个工地的构造看图纸，让我理解建筑上每个字母的特殊含义(比方S代表钢板，C代表碳纤维布，@代表中国与中国的距离等等。具体表现为2C300-180@280/-，)。然后，他还送了我很多关于建筑的书，让我以后多读。多让我了解一下，说不定以后真的能用上。看图纸。这是建筑学中最基本也是最重要的问题。不知不觉第一天就过去了。虽然工地上到处都是灰尘，但我认为能吃苦耐劳是我们踏入事业的第一道门槛。

接下来的几天，为了更熟悉图纸，老板安排我的工作让我放线。具体操作是根据图纸的说明，经过一定的计算后，绘制出图标的集合。刚开始总是让我先找出来，经相关工作人员核实后再施工。因为我在工作中加倍小心，每次都是经过多次检查才开展的。所以结果几乎没有出错，很快赢得了老板的信任，也因此赢得了后来工作的自信。

后来参加了糊布，粘钢板。虽然只有一天的经历，但我对此已经很熟悉了，再加上平时的观察和负责人的指导。由于我们在精工实习的时候学了电焊等跟电有关的东西，我觉得可能跟我们专业比较近，所以特意让负责人亲自体验了一下，可能是因为我没学好。这一天过得并不如意，但一天很快就过去了。

因为性格内向，我的沟通能力不好。在工作过程中，我已经意识到了沟通的重要性，也许负责人也看到了我的问题，所以特意让我负责施工过程中的材料和安全问题的管理，这不仅有助于锻炼我的沟通能力，也提高了我的管理能力。也正是因为这几天，我才真正明白了实习的意义，充实了我的实习生活。虽然我在学习的时候就知道自己的沟通能力很差，但我从来没有像在工作中那样意识到他的认真。

工作期间，我严格要求自己遵守工作纪律，不迟到、不早退，认真完成负责人交办的工作，同时得到了前辈的表扬，虚心向他人请教，遵守组织纪律、单位规章制度，文明与人交往。做人的一些基本原则要在现实生活中认真执行，良好的习惯要在现实生活中不断培养。即便如此，错误也是不可防止的。在短暂的实习中，我深深地感受到了自己知识的浅薄和实际应用的缺陷。只有这样，我们才能真正体会到“学无止境”的真谛。还有很多东西需要我去学习和体验。但是，有一点是明确的，那就是学习和实践之间存在着这样一种柔性障碍。只有在未来的学习中不断努力，不断提高，才能在人才济济的当今社会占有一席之地。这些都是在校园学习中体会到的。

社会实践是思想品德形成和发展的根底，也是对学生开展思想品德教育的必要途径。在实践中，没有老师的指导和监视，一切都靠自己的探索和思考。我不断尝试，练习，总结，在工作中反思，然后练习——再反思。只有通过这样的循环，我的知识才能得到强化和牢固。并树立了“自主”的观念，把以前对老师的依赖变成了自己的主动探索。这是学校给我们的时机。我们应该好好利用它，努力提高自己，加强个人能力，减少对学校和老师的过度依赖，通过自己的努力取得成功。产学合作有助于我们了解社会，适应社会，服务社会。有利于理论联系实际，锻炼我们的组织管理能力、社会交往能力，增强我们的责任感和使命感，培养求真的科学精神，提高我们的综合素质；产学合作涉及的知识面很广，无疑可以充分调动我们学习的兴趣和应用知识的内在动力，从而提高学生解决实际问题的能力。产学合作让我们的人脉更丰富，而不是老师、同学、家长。我们在社会群体中应有的情绪态度得到了纠正，促进了我们心理调节系统的能力，提高了我们的心理素质。产学合作给我们提供了更多的动手时机，从中我体会到自己在工作中的努力和责任感，有利于提高自己的思想道德水平。经过产学合作，我也提高了自己的学习能力。凡事都要主动，尽量靠自己。先自己处理事情，实在解决不了的时候再寻求帮助，这是一个很好的锻炼个人能力的方法。

这次有这么难得的实践经历，真的让我受益匪浅，充分认识到团队合作的必要性，磨练了意志，得到了一次真正的锻炼。懂得学以致用，理论与实践充分结合，按部就班，是阻碍我们创造力的桎梏。作为新一代大学生，要成为技术领域的高级技术应用型人才，充分利用企业的设备资源和管理经验。产学合作教育为我们提供了这样一个平台，有助于我们开展有效的毕业前设计和实践，充分的岗前培训，让理论知识环节在企业实体中开展。既锻炼和提高了大学生的实战水平，又开展了实战化的在职训练，具有重要的现实意义。我校一直坚持“一年三学期，工学交替”的合作教育模式，形成了“产教结合、产教发展、产教促进、产教提升”的良性循环，有利于学生整体职业素质的提高，使我们在项目学习和运作的实践中与企业相结合，承受企业文化和企业精神的熏陶，从而培养敬业、拼搏奉献、团队合作、质量意识等精神。