高考英语一轮复习 语法专题精品 牛津

目录专题一正反解读冠词专题二正反解读名词专题三正反解读代词专题四正反解读形容词、副词专题五正反解读介词专题六正反解读动词和动词短语专题七正反解读非谓语动词专题八正反解读情态动词和虚拟语气专题九正反解读动词的时态、语态专题十正反解读定语从句专题十一正反解读名词性从句专题十二正反解读状语从句专题十三正反解读特殊句式专题十四正反解读主谓一致与数词语法专题整理ppt语法专题

整理ppt专题一正反解读冠词整理ppt专题一

│考点荟萃考点荟萃 冠词不仅是高考单项填空题中常考的项目，而且在书面表达题中，学生更容易发生语感性和过失性错误，影响了文章的整体水平。冠词虽然只有三个a，an和the，但所使用的场合却纷繁复杂，学生记忆起来常常没有头绪。下面来了解冠词的复习要点。整理ppt一、冠词的基本用法与习惯用法 关于冠词的基本用法和习惯用法，我们要记住这个口诀：名词冠词不分家，泛指特指惯用法。 名词冠词不分家：冠词是虚词，不能单独使用，必须依附于名词才有存在的意义。而名词的可数与不可数，单数与复数等特点反过来也会影响冠词的使用。专题一

│正面解读正面解读整理ppt 泛指特指惯用法：泛指即不明确具体所指，是不定冠词a(an)和零冠词(即不使用冠词)的基本用法。而特指是指说话者和听话者都明确无误地知道所指，是定冠词the的基本用法。我们把那些没有规律的习惯搭配称为惯用法，它们需要单独记忆。

专题一

│正面解读整理ppt1．冠词的基本用法专题一

│正面解读名词冠词单数可数名词复数可数名词不可数名词泛指(a/an/零冠词)Ahorseisausefulanimal.Horsesareusefulanimals.Moneyisnoteverything.特指(the)Thehorsewastiredafteralongjourney.Thehorsesweretiredafteralongjourney.IboughthimapresentwiththemoneyIhadsaved.整理ppt 注意：the与可数名词单数搭配有时可泛指，表类属。如：Thehorseisausefulanimal. 在我们说话时，先明确我们要泛指还是特指我们所要谈的人或物，然后相应的选择合适的冠词。其他的基本都可归为惯用法，需要理解后记忆即可。如果掌握了这一规律，把复杂的问题简单化后，你会发现很多问题都可以迎刃而解。如：用在序数词，形容词最高级及形容词only,very,same等前面的the其实就是the的基本用法，即特指。请体会：That'stheverythingI'vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。如： 专题一

│正面解读整理ppt(1) [2010·四川卷]In__mostcountries，auniversitydegreecangiveyou__flyingstartinlife. A．the；aB．the；/C．/；/D．/；a

【解析】D考查冠词词义辨析。第一空是泛指大多数国家，省略冠词；第二空也是泛指，start在这里作可数名词，意为“起始优势；良好的基础条件”。astartinlife为习惯搭配，意为“有利于人生成功的优势”。句意：在大多数国家，一张大学文凭能为你快速发展奠定良好的基础。专题一

│正面解读整理ppt(2) —Iknockedovermycoffeecup.Itwentrightover

keyboard. —Youshouldn'tputdrinksnear__computer. A．the；/B．the；aC．a；/D．a；a

【解析】B考查冠词特指和泛指的用法。keyboard是对话双方都已知的事物，所以其前用the；而computer表示泛指，其前用a/the都可以。专题一

│正面解读整理ppt(3) Somepeoplefearthat__airpollutionmaybringaboutchangesin__weatheraroundtheworld. A．/；theB．the；/C．an；theD．the；a

【解析】A

airpollution是抽象名词，这里是泛指，不用冠词；weather在这里特指全球的气候，因此用the。2． 冠词的习惯用法 很多情况下，是否要加冠词，常常是一个习惯用法问题，特别是在一些固定的词组中，有时是说不出道理的。如：专题一

│正面解读整理ppt intown haveacold inthecity catch(a)cold atadistance在一定距离外 inthedistance在远处 indangerof…有……的危险 inthehabitof…有……的习惯专题一

│正面解读在城里感冒了整理ppt(1) [2010·辽宁卷]Thereareover58000rockyobjectsin__

space，about900ofwhichcouldfalldownonto__earth. A．the；theB．/；theC．the；/D．a；the

【解析】B考查冠词。第一空inspace是固定短语，不用冠词；第二空名词earth属于独一无二事物的名词，其前必须用定冠词。句意为：太空中有超过58000个岩状物体，其中大约900个有可能掉到地球上。专题一

│正面解读整理ppt(2) Manypeoplearestillin__habitofwritingsillythingsin__

publicplaces. A．the；theB．/；/C．the；/D．/；the

【解析】C第一空是固定搭配中冠词的使用：inthehabitof；第二空考查冠词的基本用法，“在公共场所”是泛指，故不使用冠词。二、抽象名词和物质名词具体化1． 不可数名词的具体化，包括抽象名词的具体化和物质名词的具体化。所谓抽象名词的具体化，是指冠词用在抽象名词之前，表示“一种”、“一类”或“一个具体情况”等概念，使本来抽象的名词具体化，具有了“一”的含义。专题一

│正面解读整理ppt Thehouseisfullofjoy. Thelittlegirlisajoytoherparents.(令人高兴的人或物) Failureisthemotherofsuccess. Heisasuccessasanactor.(一个成功的人或物) Hegavemealotofpleasure. Itisapleasuretoworkwithyou.(一件令人愉快的事情) Shelookedupinsurprise. Whatagreatsurpriseyougaveme.(一件令人惊讶的事情) Knowledgeispower. Hehasawideknowledgeofanimals.(一门……的知识) Hereceivedlittleeducation. Hereceivedagoodeducation.(一种……的教育)专题一

│正面解读整理ppt 某些物质名词也可以和不定冠词连用，而变成具体化的名词。 Ilikecoffee.Wouldyoulikeacoffee？(一杯咖啡) Ihavejusthadlunch.Ihavejusthadabiglunch.(一顿丰盛的午餐)2. 有些抽象化的个体名词前一般不用冠词。 bybus/bytrain/byplane atschool/college/university/table/work/sea inclass/town/church/prison/hospital/bed gotohospital去医院看病 gotothehospital去医院(并不是去看病，而是有其他目的)专题一

│正面解读整理ppt 如： Gorgecouldn'trememberwhenhefirstmetMr.Anderson,buthewassureitwas__Sundaybecauseeverybodywasat__

church. A．/；theB．the；/C．a；/D．/；a

【解析】C第一空是指某一个星期天，Sunday在这里已变成一个普通的名词，所以要加a；第二空atchurch是指“在教堂做礼拜”，属于具体名词抽象化。专题一

│正面解读整理ppt三、冠词的某些需注意的用法1． 不定冠词a/an(1) 表示“同一”，相当于thesame。如： Birdsofafeatherflocktogether;peopleofakindfallintothesamegroup.物以类聚，人以群分。(2) 表示“每”，相当于per。如： threetimesaday一天三次(3) 表示“某一个”，相当于acertain或some。如： Sorry,wrongnumber.Thereisn'taMr.Smithhere. 对不起，打错了。这里没有史密斯先生。专题一

│正面解读整理ppt(4) 用在被修饰语限定的独一无二的东西前。如： Weallhopetohaveapeacefulandfriendlyworld. 我们都希望拥有一个和平友好的世界。(5) a＋most表示“非常，很”。如： Thisisamostinterestingstory. 这是一个非常有趣的故事。(6) a＋序数词，表示“又一，再一”。如： Hehaddecidedtogiveitup,butonsecondthoughtshedecidedtotryathirdtime. 他已经决定放弃，但是转念一想，决定再试一次。专题一

│正面解读整理ppt2． 定冠词the(1) 用于发明物的单数名词前(phone，car…)。如： AlexanderGrahamBellinventedthetelephonein1876. 贝尔于1876年发明了电话。(2) 用于姓氏复数词前指一家人或夫妇二人等。如： TheWangswillcometoBeijingtomorrow. 王先生一家明天来北京。(3) 用于表达弹奏西洋乐器时的乐器名称前。如： Sheplaystheviolinbutgivesuplessonsonthepiano. 她拉小提琴而放弃了钢琴课程。专题一

│正面解读整理ppt(4) 用于方位名词前。如： ontheright/left；intheeast/south(5) 用于比较级词前，比较级句式中常附有表示范围的“ofthetwo…”结构。如： Ofthetwoboys,heisthecleverer. 两个男孩中，他是比较聪明的那一个。专题一

│正面解读整理ppt

要注意冠词的使用误区，即：第一次说到不一定是泛指，第二次提到不一定就是特指。1． —Haveyouseen__pen?Ileftitherethismorning. —Isit__blackone?IthinkIsawitsomewhere. A．a；theB．the；theC．the；aD．a；a

【解析】D从语境看，两人之间有信息差，第二个人并不知道第一个人说的是哪只钢笔，即虽然好像是第二次提到，却并不是特指，故第二空仍用a表泛指。专题一

│反面解读反面解读整理ppt2． Haveyouheard__news？Thepriceof__petrolisgoingupagain! A．the;theB．/;theC．the；/D．/;/

【解析】C句意为：你有没有听到这个消息：石油的价格又要上涨了。news虽是第一次提到，但从语境看，说话者接着说明了消息的具体内容。因此此处的消息是特指，而非泛指某一消息。专题一

│反面解读整理ppt1． Apersonwhohas__finalsayinaninternationalcompanyisusually__

influentialone. A．a;theB．the;anC．the;theD．a;an

【解析】B

say(发言权)后有介词短语修饰，表特指，所以要用定冠词，第二空表泛指，且influential以元音音素开头，故用an。专题一

│实战演练实战演练整理ppt2． [2009·辽宁卷]Thisareaexperienced__

heaviestrainfallin__

monthofMay. A．/;aB．a;theC．the;theD．the;a

【解析】C考查定冠词的基本用法。第一空指最大的降水量，形容词的最高级前用the；第二空指五月这个月，表特指用the，选C。专题一

│实战演练整理ppt3． [2009·重庆卷]WashingmachinesmadebyChinahavewon__worldwideattentionandHaierhasbecome

__

popularname. A．a;theB．/;aC．/;theD．the;a

【解析】B

attention为不可数名词，并且表示泛指，所以不用冠词；第二空是指“海尔”变成了一个很受欢迎的名字，表示泛指，用a。专题一

│实战演练整理ppt4．Studentsshouldbeencouragedtouse__

Internetas__

resource. A．/；aB．/；theC．the;theD．the;a

【解析】D考查冠词的用法。句意为：学生们应该被鼓励把网络作为一种资源来利用。Internet“因特网”，是独一无二的事物，习惯上与定冠词the连用；resource作“(教学)资源，办法”解是可数名词，其前加a表示泛指。专题一

│实战演练整理ppt5． —Iamsosorrytohavecomelateforthemeeting. —Itisnotyourfault.With__

rush­hourtrafficand__

heavyrain,itisnowonderyouwerelate. A．a;aB．the;theC．/;/D．/;a

【解析】B考查定冠词的用法。根据语境可知，rush­hourtraffic和heavyrain是双方都知道的造成迟到的原因，应用定冠词修饰。专题一

│实战演练整理ppt6．[2010·福建卷]It's__

goodfeelingforpeopletoadmiretheShanghaiWorldExpothatgivesthem__

pleasure. A．/;aB．a;/C．the;aD．a;the

【解析】B句意为：去上海欣赏世博会带给人们快乐，这是一种非常好的感觉。feeling“感觉”，可数名词，“一种感觉”含有“一”的概念，用不定冠词a。pleasure“快乐，欢乐”，不可数名词，故用零冠词。专题一

│实战演练整理ppt7． “Thisvictoryaloneisnot__

changeweseek—itisonly__

chanceforustomakethatchange.”saidObamainhisspeech. A．a;aB．a;theC．the;theD．the;a

【解析】C依据句意可知，名词change被限制性定语从句weseek修饰限定，故用定冠词the表特指；chance被only修饰限定，表特指“唯一的一个”，用定冠词the；选C。专题一

│实战演练整理ppt8． [2009·四川卷]Inordertofind__

betterjob,hedecidedtostudy__

secondforeignlanguage. A．the;aB．a;aC．the;theD．a;the

【解析】B考查冠词的用法。句意为：为了找到一份更好的工作，他决定再学习另外一门外语。第一空表示泛指；第二空用“a＋序数词＋名词”表示“又一，再一”。专题一

│实战演练整理ppt9．[2010·北京卷]Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall，youneverget__

secondchancetomake__

firstimpression. A．a；theB．the；theC．a；aD．the；a

【解析】C本题考查冠词。第一空表示“再一次，又一次”，序数词在此不表示顺序，其前用不定冠词a/an；第二空表示“一次第一印象”，表示泛指，用不定冠词a。专题一

│实战演练整理ppt10．[2009·陕西卷]What__

pitythatyoucouldn'tbetheretoreceive__

prize! A．a;aB．the;aC．a;theD．the;the

【解析】C考查冠词的用法。第一空所填冠词构成固定句型whatapitythat…，用不定冠词a；第二空后的名词表特指，用定冠词the，选C。专题一

│实战演练整理ppt11．[2010·江苏卷]Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat__

peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor__

newJiangsu. A．/;aB．/;theC．the;aD．the;the

【解析】A

peoplefromallwalksoflife是固定短语，表示“各行各业的人们”，表泛指，故用零冠词。Jiangsu被new修饰，且表示“一”的概念，故用不定冠词a。专题一

│实战演练整理ppt12．As__

beautifulmovieaboutpain，struggle，hopeandlove，Slumdog

Millionaireswepttheceremonywitheightawards，including__

prizeforthebestpicture. A．a;theB．a;aC．the;aD．the;the

【解析】A考查冠词的用法。第一空处意为“SlumdogMillionaire(《贫民窟里的百万富翁》)是一部关于痛苦、挣扎、希望和爱的电影”，所以用不定冠词表泛指。prize后有forthebestpicture，所以第二空要用定冠词the，意思是“最佳影片奖”。专题一

│实战演练整理ppt13．__

walkisexpectedtolastallday,sobring__

packedlunch. A．A;aB．The;/C．The;aD．A；/

【解析】C本题考查冠词的基本用法。thewalk是指说话者双方都知道的一次行走，所以是特指。后面是提醒要带一份盒饭，所以用不定冠词a。专题一

│实战演练整理ppt14．Myneighboraskedmetogofor__

walk,butIdon'tthinkI'vegot__

energy. A．a;/B．the;theC．/;theD．a;the

【解析】D句意为：我的邻居请我出去散步，但我认为我没有那份精力。第一空为固定词组，goforawalk去散步，第二空特指散步的那份精力，选D。专题一

│实战演练整理ppt15．Ofallthesubjects，Ilike__

historybestbecauseitgivesus__

usefulknowledgeofthingsinthepast. A．the；aB．/；aC．a；theD．a；/

【解析】B表示课程的名词前不加冠词，故第一空不填冠词；第二空表示“……有用的知识”，knowledge为抽象名词具体化，其前需要加冠词，useful的发音为[′juːsful]，故用不定冠词a。专题一

│实战演练整理ppt专题二正反解读名词整理ppt 名词是英语的主要词汇之一，也是历年高考的重要考点。综合近几年高考对名词的考查，单项填空题中，每年都出现1—2道题。此外，在阅读理解和完形填空中，名词的一词多义、熟词新意也经常涉及。因此，在备考中一定要结合具体的语境去感悟、理解名词的辨析、名词的一词多义以及名词的习惯用法。专题二

│考点荟萃考点荟萃整理ppt一、名词的分类专题二

│正面解读正面解读整理ppt二、名词的数：可数与不可数 学习名词，首先要分清名词的可数与不可数。可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形式。不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，它的前面不能用不定冠词a/an修饰，若要表示它的个体意义时，必须与一个名词短语连用，相当于中文里的(数词＋量词＋名词)，其中的量词意义视具体的名词搭配而定。如：apieceofbread/paper/furniture/news/advice/information。专题二

│正面解读整理ppt 一般来说，名词是可数还是不可数，其分类方法与汉语相似，但又不完全相同，因此不能完全凭汉语的感觉去分类，如：同样为“建议”，advice是不可数名词，而suggestion却是可数名词。因此，在学习名词时，要注意积累那些和我们汉语感觉不同的词。三、名词的转化1． 一般说来抽象名词为不可数名词，但当抽象名词表示具体的东西时，可用作可数名词且词义发生变化，主要类型如下：(1) 抽象名词表示具有某种特性、状态、感情情绪的人或事。如：专题二

│正面解读整理ppt专题二

│正面解读抽象名词(不可数)具体化(个体名词，可数名词)insurprise惊讶地asurprise一件令人惊讶的事winsuccess获得成功asuccess一个(件)成功的人(事)winhonor赢得荣誉anhonor一个(件)引以为荣的人(事)Failureisthemotherofsuccess.失败是成功之母.afailure一个(件)失败的人(事)havepityonsb.怜悯某人apity可惜的事情withpleasure乐意apleasure乐事整理ppt(2) 抽象名词与a(an)连用，淡化了抽象概念，转化为似乎可以体验到的动作、行为或类别。请对比： Afterseveralyears'selfstudyheacquiredagreatdealofknowledge. AknowledgeofEnglishisamustininternationaltrade. HaveyouhadanyexperienceofteachingEnglish？ Ihadaratherdifferentexperiencetheotherday. Walkisagoodformofexercise.Wouldyouliketohaveawalk(swim，bath，talk)withme？ Itisawasteoftimereadingsuchanovel.Thereistoomuchwasteinthisfactory.专题二

│正面解读整理ppt 【易错警示】有些抽象名词不能具体化使用，即使有形容词修饰，也不能和不定冠词连用。这类名词有：fun，advice，information，health,progress,wealth,news,weather，homework等。2． 物质名词是不可数名词，但表示数量或种类之多时，可以用作可数名词。如：专题二

│正面解读整理ppt(1) 物质名词有形或数的相应物体，有单、复数。专题二

│正面解读somecoffee一些咖啡acoffee一杯咖啡somedrink一些饮料adrink一杯饮料hishair他的头发afewwhitehairs几根白发glass玻璃aglass一只玻璃杯整理ppt(2) 物质名词有形容词修饰时，前面要使用不定冠词。 havebreakfast haveawonderfulbreakfast Theroadiscoveredwithsnow. Theyhaveaheavysnoweveryyear. Timeandtidewaitfornoman. Wehadawonderfultimelastnight.专题二

│正面解读整理ppt3． 有复数形式的不可数名词(1) 有些抽象名词有时以复数形式出现，表示具体化，意义发生变化或构成固定短语。如： useone'sbrains 动脑筋 meetwithdifficulties 遇到各种困难 makepreparations 做准备 inhighspirits 情绪高涨 goodmanners 有礼貌 Manythanks. 非常感谢。 Nopains，nogains. 不劳无获。 congratulations 祝贺 possessions 所有物，财产 surroundings 环境专题二

│正面解读整理ppt(2) 有些物质名词以复数形式出现，表示数量之多，范围之广。如： burstintotears大哭起来 milesofgoldensands绵延几英里的金黄色沙滩 burntoashes烧成灰烬四、名词的格1． 's所有格的特殊表达形式(1) 用于表示时间、距离、价格、重量等的名词后。如：today'snewspaper,fiveminutes'walk(drive)，fivepounds'weight,tendollars'worthofapples。专题二

│正面解读整理ppt(2) 用于表示国家、世界、城市等地方的名词后。如：theearth'splant,theworld'spopulation,China'sindustry,NewYork'sparks。(3) 表示店铺或某人的家时，常在名词所有格后省去shop，house等名词。如：thetailor's裁缝店，thebarber's理发店，gotothedoctor's上诊所。专题二

│正面解读整理ppt2． of所有格(1) 基本形式：afriendofTom's some/twostudentsofmine(2) 表示赞扬、批评或厌恶等感情色彩时，of所修饰的名词前通常有指示代词that/this/these/those,但不能用the。如： Thatinventionofhersbelongstotheworld.她的那项发明是属于全世界的。(表赞赏)专题二

│正面解读整理ppt五、名词作定语 名词作定语是现代英语较为简洁的修饰语表达方式，根据习惯搭配可归为以下几类： 表示中心词的用途、功能、材料。 stonewall,shoeshop,coffeecup 表示中心词的时间、地点、称呼。 summerschool,eveningdress,streetlight 表示中心词的类别、对象、身份。 bikekey,animaltrainer,womandriver专题二

│正面解读整理ppt 注意：1． 名词作定语时，一般用其单数形式，且不随后面的名词的单复数产生变化。如： twopencil­boxes,girlfriends 但是，少数的名词作定语却用复数形式，如： sportsshoes运动鞋 clothesshops服装店 asalesgirl女销售员 agreetingscard贺卡 acustomsofficer海关人员专题二

│正面解读整理ppt2． man和woman作定语要注意其单复数形式的变化。 amandoctor—mendoctors;awomanengineer—womenengineers3． 名词作定语和所有格作定语的区别。 thegirlfriend女朋友—thegirl'sfriend那位女孩的朋友 thewomandriver女司机—thewoman'sdriver那位妇女的司机专题二

│正面解读整理ppt4． 名词作定语和形容词作定语的区别。 名词作定语主要说明物质的材料、来源或对象；形容词作定语主要起修饰、限定的作用。 goldwatch金表；goldensunshine金色的阳光 hearttrouble心脏病；heartywelcome热忱的欢迎 conveniencefood快餐；convenientfood制作方便的食品专题二

│正面解读整理ppt六、名词在具体语境中的辨析 由于现在的高考越来越注重在语境中考查词汇的使用能力，因此在语境中对名词进行辨析使用已成为单项填空和完形填空对名词的热点考查项目。如：

1． [2010·天津卷]Jamestookthemagazinesoffthelittletabletomake_______forthetelevision. A．roomB．areaC．fieldD．position

【解析】A考查名词辨析。makeroomfor腾地方。room意为“空间”等于space，为不可数名词。专题二

│正面解读整理ppt2． [2010·安徽卷]Ihaven'tseenSarasinceshewasalittlegirl，andshehaschangedbeyond

. A．hearingB．strengthC．recognitionD．measure

【解析】C考查介词与名词搭配。句意为：Sara是小孩子的时候我见过，后来就没见过她，她变得让人认不出来了。beyondrecognition变得面目全非。专题二

│正面解读整理ppt3． [2010·湖北卷]Fortwoweeks，MarkaccompaniedSusantoandfromworkeachday.Hetaughtherhowtorelyonherother

40，specificallyherhearing,todeterminewhereshewasandhowtoadapttohernew

41

. 40．A.feelingsB．organsC．skillsD．senses 41．A.positionB．environmentC．statusD．role

【解析】40.D

41.B

(Susan失明之后，)丈夫教她如何依靠她的其他感觉尤其是听觉来判断她身处何处和如何适应新的环境。专题二

│正面解读整理ppt1. 【误】Thereisfiercecompetitionbetweenthethreeshoesshopsinthestreet. 【正】Thereisfiercecompetitionbetweenthethreeshoeshopsinthestreet.

【解析】此处指商店的性质，用单数形式。专题二

│反面解读反面解读整理ppt2． 【误】Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnoftheday! 【正】Happybirthday,Peter,andmanyhappyreturnsoftheday!

【解析】这是一句固定的生日祝福语，“祝你生日快乐，长命百岁”。returns在此处便是约定俗成的用法。3． 【误】Heworksinachildhospital. 【正】Heworksinachildren'shospital.

【解析】有些名词作定语表示名词的适用范围时，习惯上用名词复数的's所有格形式，如：achildren'smagazine(＝amagazineforchildren)；men'sclothes(＝clothesformen)。专题二

│反面解读整理ppt4． 这位经理有良好的商业意识，因此公司经营良好。 【误】Themanagerhasgotagoodbusinessidea,sothecompanyisdoingwell. 【正】Themanagerhasgotagoodbusinesssense,sothecompanyisdoingwell. 【解析】idea指对某件具体事物的看法或想法，显然不符合语境。sense意识，……感。专题二

│反面解读整理ppt1． —Don'tbesonaughty!Beyour________. —Gotit. A．mannersB．ageC．behaviorD．politeness

【解析】B本题考查固定词组。beone'sage行为和年龄相称。此处意为：你成熟点。专题二

│实战演练实战演练整理ppt2． —HowcanIusethisMP5? —Well,justrefertothe__________. A．directions B．explanations C．expressions D．introductions

【解析】A依据题意可知，表达“参照说明书”应用refertothedirections。directions指示，用法，说明(书)；explanations解释，说明；expressions表达；introductions介绍。故选择A项。专题二

│实战演练整理ppt3． InRome,it'sacommon_______

tohaveashotofespressoafterbreakfast. A．practiceB．tasteC．senseD．customs

【解析】A本题考查名词词义辨析。practice惯例，侧重习惯性做某事；taste味道，品味；sense感觉，观念；customs海关。由语境可知，在罗马，早餐后喝杯浓咖啡是个惯例。commonsense常识。选A。专题二

│实战演练整理ppt4．Thetopleadersofthetwocountriesareholdingtalksinafriendly__________. A．atmosphereB．stateC．situationD．phenomenon

【解析】A句意为：两国领导人在一种友好的氛围中进行交谈。B和C都有“情形，情况”的意思，D是“现象”，只有A“氛围”符合题意。专题二

│实战演练整理ppt5． —Hi，thisway,please. —OK.Isometimeshavenosenseof_________

whenIarriveatthecrossroads. A．positionB．directionC．situationD．condition

【解析】B

havenosenseofdirection意为“没有方向感”。6．ShellyhadpreparedcarefullyforherEnglishexaminationsothatshecouldbesureofpassingitonherfirst_______. A．intentionB．attemptC．purposeD．desire

【解析】B

attempt在此表示“尝试”。专题二

│实战演练整理ppt7． Mr.Brownthoughtitwouldbeagoodideatohave________

fromhisworkerstoimprovehisplan. A．summaries B．enquiries C．comments D．connections

【解析】C考查名词辨析。comment意见。句意为：布朗先生认为听取工人的意见来改进工作计划是一个好办法。而不是summary“总结”；enquiry“询问，打听”；connection“联系”。专题二

│实战演练整理ppt8． Don'ttrytopersuadeyourboss，andhewon'thavethe________

ofemployingme—afreshstudent. A．intentionB．attentionC．senseD．attraction

【解析】A考查固定搭配。句意为：别费力说服你的老板了，他不想雇用我这个大一学生的。havetheintentionofdoingsth.意为“打算做某事，有做某事的意图”，是固定搭配。专题二

│实战演练整理ppt9． What'sthe________havingapublicopenspacewhereyoucan'teat,drinkorevensimplyhangoutforawhile? A．senseB．matterC．caseD．opinion

【解析】A

sense在此处指“意义，含义”；matter事件，问题，原因；case事，案例；opinion意见，看法，主张。What'sthesenseof…？有什么意义。10．Iboughtadressforonly10dollarsinasale；itwasareal________. A．exchangeB．bargainC．tradeD．business

【解析】B句意为：我仅花10美元买了一件甩卖的裙子；真是一件便宜货。bargain廉价货，便宜货。exchange交换，交流；trade贸易；business商业，买卖；事情。专题二

│实战演练整理ppt11．IfyouaskwhyIplantostudyintheUnitedStates，theonlyansweristhatitisa(n)______

forme. A．puzzleB．advantageC．challengeD．average

【解析】C考查名词辨析。challenge意为“挑战”，即选择在美国学习的理由是因为这样做具有挑战性。其他选项不合语境：puzzle意为“困惑”；advantage意为“优点，优势”；average意为“平均数”。专题二

│实战演练整理ppt12．—Shallwegooutforawalk? —Sorry.Thisisnottheright________

toinviteme.Iamtootiredtowalk. A．momentB．situationC．placeD．chance

【解析】A从语境可知“我累得不能走了”，因此“这不是邀请我的最佳时刻”。专题二

│实战演练整理ppt13．Tomakemembersofateamperformbetter,thetrainerfirstofallhastoknowtheir________

andweaknesses. A．strengthsB．benefitsC．techniquesD．values

【解析】A

strength在此处指“优势，优点”，与weakness(弱势，弱点)相对。专题二

│实战演练整理ppt14．ItiswellknowntousallthatinChinapigeonsstandforpeace.However,inIndiathewheelinitsnationalflagisalsoa________

ofpeace. A．exampleB．signC．markD．symbol

【解析】D考查名词辨析。句意为：众所周知在中国鸽子代表和平，而在印度国旗上的车轮也是和平的象征。symbol意为“象征；符号”，故D项符合题意。sign记号；符号；标牌；征兆；mark记号；符号；标记；痕迹；example例子；样本；范例；榜样。专题二

│实战演练整理ppt15．Onethousanddollarsamonthisnotafortunebutwillhelpcovermyliving________. A．billsB．expensesC．pricesD．charges

【解析】B考查名词辨析。句意为：每月一千美元不是一笔大数目的钱，但却足够支付我的生活费用。livingexpenses生活开支/费用。bill账单，清单；price价格；charge要价，收费。专题二

│实战演练整理ppt专题三正反解读代词整理ppt专题三

│考点荟萃考点荟萃 代词可以使语句简洁、干脆利落，因此也是高考的一个重要考点。代词多出现在单项填空和阅读理解中。从近几年的高考题来看，代词的考点主要集中在不定代词以及it的用法上。命题点：(1)不同代词的语义功能和语法功能；(2)不同代词之间的意义区别。整理ppt一、代词的基本用法

专题三

│正面解读正面解读类别词义例句备注人称代词主格：I/we/you/he/she/it/they宾格：me/us/you/him/herit/them①—Whoisthere？—It'sme.

②—DoesanyofyouknowwhereTomlives？—Me.

①作表语习惯用宾格，在电话用语中常用宾格。②当人称代词孤立地用于不带谓语的句子时，一般使用宾格。整理ppt专题三

│正面解读类别词义例句备注物主代词形容词性物主代词：my/our/her/his/their名词性物主代词：mine/ours/yours/his/hers/theirsThisbookishers(＝herbook).afriendofmine形容词性物主代词作定语；名词性物主代词作主语、宾语、表语整理ppt专题三

│正面解读类别词义例句备注反身代词一般用来作主语和宾语的同位语，表示强调；也可用作动词或介词的宾语；有时也可作表语。I'mnotmyselftoday.helponeself(tosth.)，enjoyoneself，makeoneselfunderstood，byoneself，foroneself整理ppt专题三

│正面解读类别词义例句备注指示代词①this，these是近指；that，those是远指②this可指代下文要讲的事；that可指代上文提到过的事③this,that有时还可用作副词表示程度，相当于so①Hegotuplate.That'swhyhewaslate.②Ican'tjumpthathigh.整理ppt专题三

│正面解读类别词义例句备注相互代词eachother用于两者或两者以上；oneanother用于三者或三者以上Howareyougettingonwitheachother？在现代英语中它们可通用不定代词all/both；either/neither；none/noone；another/theother；some/any；one/someone；anybody；everything；nothing整理ppt二、代词辨析1．some与any(1) some一般用于肯定句中，但在表示请求并希望对方能给予肯定回答时，可用于疑问句中；any一般用于否定、疑问句或条件句中，但当any强调“任何一……”时，用于肯定句中。something，somebody，someone的用法同some；anything，anybody，anyone的用法同any。如：—Wouldyouliketogivemesomeifyouhaveany?—Yes,I'dloveto.Youcancomeandgetthemanydayyoulike.(2) some“某一”，修饰可数名词单数，暗含不知道，不便说明等。如： Theremustbesomejobyoucando.专题三

│正面解读整理ppt 2．none,nobody,noone与nothing none既可指人又可指物，表示特指概念，其后可跟of所引导的一个范围，常回答howmany和howmuch引导的疑问句；noone和nobody只能指人，表示泛指概念，常回答who引导的疑问句，且不可与of短语搭配，nothing只能指物，表示泛指概念，常回答what引导的疑问句。如：— Whoisinthereadingroom？—Noone/Nobody.— Howmuchpetrolisleft？—None.— What'sinyourhand？—Nothing.专题三

│正面解读整理ppt3． another与other another指三者或三者以上当中的另一个；theother指两者当中的另一个，也可接名词复数，特指其他某些人或物；other意思是“其他的”，不能单独使用，后面必须接名词，表泛指；others可指其他的人或东西，相当于other＋名词复数；theothers特指其他某些人或物，相当于theother＋名词复数。专题三

│正面解读整理ppt4.专题三

│正面解读两者三者(或以上)例句both或eitherall,any或every①Theywereallverytired，butnoneofthemwouldstopforabreak.②—Doyouwantteaorcoffee？—Either.Ireallydon'tmind.③—WhencanIcomeforthebook？—Anydayyoulikenextweek.整理ppt专题三

│正面解读两者三者(或以上)例句部分否定Notboth＝Both…notNotall＝All…notNotevery＝every…not①“Everythingisnotright”doesn‘tequal“Nothingisright”．②NotallofthemlikeEnglish.Justsomedo.全部否定Neither＝not…eitherNone＝Not…any/a＝no…①—Whichofthetwofilmswouldyouliketosee？—I'minterestedinneither.②Notoneofthemwerehurt.＝Noneofthemwerehurt.整理ppt5.one/that/those/it专题三

│正面解读代词功能例句oneone：单数，ones：复数，泛指前面提及的人或物。one之前有形容词修饰时可以与不定冠词、定冠词、基数词、物主代词或名词所有格连用。①Abridgebuiltofstonesisstrongerthanonebuiltofwood.②Idon'tlikethisgreenapple.Pleasegivemearedone/theredoneonthetable.③Thegirlsinourclassaremoreactivethanthoseinyourclass.④ThepopulationofChinaislargerthanthatofAmerica.⑤Ourrulesarequitedifferentfromthoseofotherorganizations.

⑥Ileftmypenonthedesk.Butnowitisgone.That/thosethat、those＋后置定语，特指替代同类中的人或物(that一般不指人)。不可数名词只能用thatit代替前文出现的同一事物，即指同类同物整理ppt三、it的几大考点1． it用作形式主语的用法 当不定式、动名词、从句等用作主语时，为避免头重脚轻，通常在句首使用形式主语it，而把真正的主语放在句子末尾。it用作形式主语的三类特殊句式：(1) 用作动词look,seem,appear,happen,occur,follow等的主语(后接that从句或asif从句)。如： It(so)happenedthatIhadnomoneywithme. 碰巧我没带钱。专题三

│正面解读整理ppt(2) 当系表结构后接有if或when引导的状语从句时，通常在系表结构前使用形式主语表示说话人对某情况的看法。如： Itwasagreatsurprisetomewhenhedidathinglikethat.他那样做使我很吃惊。(3) 用于ifitwerenotfor…/ifithadn'tbeenfor…(若不是因为)结构中。如： Ifithadn'tbeenforthefreezingwindtheycouldhavereachedtheinjuredmanintime.要不是有刺骨的寒风，他们就能及时赶到伤员身边了。专题三

│正面解读整理ppt2． it用作形式宾语的用法 当不定式、动名词、从句等用作宾语且其后跟有宾语补足语时，常在宾语补足语前使用形式宾语，而将真正的宾语移至句末。it用作形式宾语的两类特殊句式：(1) 动词＋it＋if/when从句。 当enjoy,like,dislike,love,hate,prefer,appreciate等动词后需要接一个if或when引导的从句时，此时需要先在动词后接it作形式宾语。如： Iwouldappreciateitverymuchifyouwouldhelpmewithit.如果你能帮助我做这事，我会十分感激。专题三

│正面解读整理ppt(2) 动词＋介词＋it＋that从句。 能用于此句型的主要动词短语有dependon,relyon,counton,answerfor,seeto等。如： I'llseetoitthatalltheseletterswillbesenttothepostofficebeforetwelve. 我将注意让所有的信件在12点以前送到邮局。3． it在强调句中的用法。如： Itwaslackofmoney,notofefforts,thatdefeatedtheirplan.他们的计划受挫，原因是缺少钱而不是没有尽力。 WhowasitthatwontheWorldCupin1982? 谁赢得了1982年的世界杯？专题三

│正面解读整理ppt4． it在习语中的用法。 包括it的习语很多，如： makeit成功，到达 takeiteasy别着急，放心好了 believeitornot信不信由你 forgetit没关系；别在意；算了吧 That'sit.(口语)完了；没有了(表示某个情况已经结束)；做得对。 whenitcomestosth.说到，涉及专题三

│正面解读整理ppt5． 与it有关的几个时间状语从句。 It＋is/hasbeen＋一段时间＋since­从句 It'sagessincewelastmet. 自从我们上次见面到现在有很多年了。 It＋was/willbe＋一段时间＋before­从句(从句用一般过去时或一般现在时) ItwasnotlongbeforeheleftNanjing. It＋was＋时间点＋when­从句(从句谓语用一般过去时) Itwaseighto'clockwhenwearrived. 我们到达时是八点。专题三

│正面解读整理ppt1． TheinformationontheInternetgetsaroundmuchmorerapidlythan________

inthenewspaper. A．itB．thoseC．oneD．that 【误】只注意information是不可数名词而选择A；误把information看作是复数概念而选择B；把information理解为是单数可数名词而误选C。 【正】D句意为：因特网信息比报纸信息传播更迅速。it指代前面提到的事物，代替可数名词单数；that代替“the＋可数名词单数或不可数名词”，表示特指；此处that等于“the＋information”，特指报纸上的信息。专题三

│反面解读反面解读整理ppt2． Tosaveclasstime,ourteacherhas_____

studentsdohalfoftheexerciseinclassandcompletetheotherhalfforourhomework. A．usB．weC．ourD．ours 【误】认为students是名词，应该用形容词修饰，而误选C；对词性把握不够而误选B、D。 【正】A根据ourteacher可知说话人是学生，us与students是同位语。has是动词，后需要跟宾语，选A。专题三

│反面解读整理ppt3． Theprotectionofourenvironmentisnot__________

tobelefttotheenvironment.Everyoneshouldbeconcerned. A．nothingB．anythingC．somethingD．everything 【误】受not的影响，容易误选anything，但anything与not连用多用来表示没有东西，与所给语境不符。 【正】C

something在此处表示“某事、某物”，即环境保护的事情不能留给环境本身。4． 【误】Ilikeifyouhelpmedothework. 【正】Ilikeitifyouhelpmedothework.

【解析】like,hate,appreciate后加it才能跟从句。专题三

│反面解读整理ppt5． 你没有必要惊慌。 【误】Itisnoneedforyoutopanic. 【正】Itisnotnecessaryforyoutopanic. 【正】