2023年初中生物七八年级全册复习提纲中考复习

第一单元生物和生物圈第一章结识生物(P2－－-10)１、生物学是研究现象和规律的科学。2、观测、调查法(对的的科学态度）:要有明确的，有,要，及时，在此基础上及时与人进行。是科学探究的基本方法。（对的的科学态度)3、生物的特性有①、生物具有共同的基础和基础。(生物生活需要动物取食、植物光合作用。生物除病毒外，生物由构成。是生物体的结构和功能的基本单位。）②、生物都有的作用（生物进行；生物排出体内产生的,叫排泄。如：落叶、出汗、呼气、排尿）③、生物对刺激作出，叫应激性。(如A、①有害刺激。斑马逃避狮子的捕食;草履虫逃避食盐的刺激；含羞草卷叶。B、趋向有利刺激。草履虫趋向肉汁的刺激。）④、生物都有和、的现象；（如:由小长大、种子萌发、开花、结果)⑤、生物都有和的特性。⑥、生物都能一定的环境,也能环境。４、是生物体的结构和功能的基本单位。5、下列物体那些是生物、、。a、珊瑚b、河蚌c、麦子ｄ、钟乳石e、机械人ｆ、珊瑚虫６生物按形态结构特点可分为、、三大类;按生活环境分、。按用途分为、、、等第二章生物圈是所有生物的家(P11--－3５)1、生物圈(Ｐ1１—14）就是地球上适合生物生存的地方。它涉及的底部、的大部,的表面。是的生态系统。2、生物圈为生物生存提供的基本条件：是都需要、、、、、一定的空间。太空生活必备的生活用品应有、、。３、影响生物生存的因素（P1４—18）有因素、、、、、湿度、空间、土壤、）和因素(影响生物生活的其他生物)。4、探究过程涉及：提出→作出→制定→实行→得出→表达、交流六个过程。※※5、探究光对鼠妇生活的影响(P15—17)的实验过程涉及Ａ、提出的问题是:?B、作出的假设是:。)C、D、制定和实行。(见6题）Ｅ、得出结论:F、表达、交流（略)※※6、探究光对鼠妇生活的影响(P15—1７）的实验中的问题:①、实验研究的变量是。②、设计实验时，给鼠妇提供和两种环境③、影响鼠妇生活的因素除外,尚有：、、等。④、为保证实验结果是由引起的,就应当使两种环境中除光照不同外，其他条件均相同(如:两侧的放的鼠妇,两分钟)。⑤、在研究一种对研究对象的影响时，所进行的除了这种变量不同以外其他条件都的实验,叫做实验.⑥、为了减少实验的误差应计算实验的.7、牛喜欢吃三叶草;三叶草结子要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此农民喜欢养猫。用图解表达其中的关系;分析：猫少了对三叶草数量有什么影响？Ａ、用图解表达其中的关系:牛农民传粉猫田鼠B、分析假如猫减少了,三叶草的数量有什么变化。答：8、生物对环境的适应（P１9—22）:生物之间的关系有关系，如:羊吃草。关系,如:蜜蜂之间的生活。关系,如:杂草与水稻争夺阳光。生物在生存发展中不断环境，同时也和环境，他们是互相作用的。如荒漠中骆驼失水少；骆驼刺的地下根长;这是对的适应。海豹皮下厚的脂肪是对的适应。９、生物对环境的影响:蚯蚓疏松土壤、提高土壤肥力；沙地种植物固沙。千里之堤,溃于蚁穴。（生物改变环境)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”描写的自然现象，科学的解释是（)对植物的生活有影响。10、生态系统的概念：在一定区域内与形成的的整体叫。植物→生物部分动物→11、生态系统组成细菌真菌→非生物部分(、、、、、等)12、食物链：与之间形成的与的关系。如：→→．食物网:生态系统中,多条连接就形成食物网。１3、生态系统中，和沿着和的。有毒物质可以沿着食物链和食物网。※※14、用箭头完毕图中生物之间吃与被吃的关系(画在图中）:狐狸鹰蛇鼠蛙兔食虫的鸟蜘蛛食草昆虫草A、用箭头表达上图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中）:图中共有食物链条最长的两条是：B、各种生物数量保持稳定的因素：。(。)C、若草的数量减少，其他生物数量将。15、生态系统中,生物的数量是不断的变化的，但是生物的数量和所占比例又是相对稳定的叫生态平衡。生态系统依靠。这种能力是有。生态系统中，生物与环境是一个。是最大的生态系统。生态系统类型有、、、、湖泊、、河流生态系统。生物圈是一个的整体。第二单元生物和细胞第一章观测细胞的结构(P3６—50)１、细胞是生物体的和的基本单位。※※2、显微镜的使用方法：⑴、取镜和安放：ａ、取镜:左手、右手。b、安放：、距边沿厘米;安好和。⑵、对光:转动转换器使正对→转动使较大的光圈正对看目镜→使光线进入镜筒。看到(目镜、物镜、通光孔、反光镜一条线。光强时用平面镜、小光圈;光弱时用凹面镜、大光圈。）⑶、观测:放玻片标本→用压片夹压好玻片→降镜筒时(眼看物镜)→升镜筒时（眼看目镜）→调焦距（使物像清楚。先用低倍镜后用高倍镜）⑷、清洁收镜。转动把两个物镜偏向，并将镜筒下降的最低。※※3、使用显微镜注意事项：①、就是显微镜的放大倍数。②、要将视野左上方的物像移到视野中央,应将玻片标本向移动。（即)。③、物像是物体的。若物体是“上、d、ｐ”,则看到的物像应是“、、”。④、显微镜,物体放大得，视野中物体的；反之，显微镜,物体放大得，视野中物体的;。⑤观测的材料应是。4、玻片标本分为切片（用从生物体上的薄片制成);涂片（用的生物材料通过涂抹制成);装片（用从生物体上或的少量材料制成)三种。※※5、临时装片制作环节:（以洋葱、黄瓜、人体口腔上皮细胞为例):①、擦:用纱布将和。②、滴:在载玻片中央滴一滴。（保证材料新鲜、均匀、平展。）滴一滴（保持细胞的正常形态）③、撕:（刮）:撕洋葱(刮口腔内侧壁）。④、展(涂）：用镊子将材料展平。⑤、盖：先一边接触水面缓缓放下（30-45℃，避免气泡产生)。⑥、染:染色剂是,细胞中被染的最深的部位是。⑦、吸:用吸水纸从(对侧）吸引。⑧、观测:先在观测※※6、连一连:（细胞结构与功能P45--５０)细胞质中具有细胞的物质和能量转换器有和。肌细胞呈梭形;神经细胞呈放射状。ａ、细胞壁控制物质进出ｂ、细胞膜合成有机物储存能量ｃ、细胞质支持和保护作用ｄ、细胞核进行细胞生理活动e、叶绿体动力车间(呼吸作用)ｆ、液泡遗传信息库ｇ线粒体含细胞液，有不同的植物细胞结构图味道的物质属于植物细胞结构的有；属于动物细胞结构的有。※※７、临时装片注意事项：要想清楚看到液泡或人体口腔上皮细胞,应选用、。区别视野中的细胞和气泡：边沿黑、中间无结构、轻按可变形、移动。显微镜污点：a、移动目镜，污点动,说明污点在目镜上;反之,则不在。b、移动玻片,污点动,说明污点在玻片上。c、移动目镜和移动玻片，污点不动,说明污点在物镜上。8、生物图画法及注意事项:（P44）A、大小适宜，位置适中。一般偏左上方，以便绘图和图的右侧注字，写图名。B、使用3H铅笔C、较暗的地方用细点表达。Ｃ、注字时用尺引出水平线。D、图下方注图名。9、测量和计算:比例〓视野中５个细胞的长度/视野的直径一个细胞的长度〓比例×细胞总长度/细胞个数第二章细胞的生活（P5１－--６1)1、细胞的生活需要和。细胞中的物质分为无机物（分子小；一般不含碳；不能燃烧。水、食盐、铁)和有机物人体口腔上皮细胞图(分子大；一般含碳；可以燃烧。蛋白质、淀粉、脂肪）两大类。２、细胞中的物质和能量转换器是和。叶绿体是光合作用的厂房,合成有机物，储存能量；线粒体是动力车间,分解有机物，释放能量。3、临床上给病人吸氧和点滴葡萄糖，请你用有关细胞的知识加以解释。答：※※4、克隆技术的基本环节:细胞核是（小羊多莉的身世.)①、除去ａ细胞的细胞核，获得。②、取出b细胞的细胞核,获得。③、将b细胞核植入无核的a细胞中,获得。④、的后代即为克隆体。⑤、现象：克隆体象。（细胞核来自ｂ。细胞核内有指导）⑥、结论：⑥、结论:）5、练习:小羊多莉有3位妈妈。融合细胞的细胞核来自ｂ羊，其他部分来自ａ羊。融合细胞在ｃ羊的子宫中发育。小羊多莉和b羊长得一模同样。受精卵内有指导叫遗传信息。其中一半来自,另一半来自6、细胞核中储存遗传信息的物质叫。分子具有特定遗传信息的片断叫。７、染色体由和组成。是遗传信息的载体。人有对染色体；水稻有对染色体。染色体、DNA、基因之间的关系（如图）８、细胞分裂就是一个细胞两个细胞;细胞生长是细胞从周边环境吸取,转变成自身的物质，体积逐渐。10、细胞分裂环节：细胞分裂时，①先一分为二；②随后提成两份；③形成新的和。细胞核分裂时,的变化最明显。新细胞和原细胞所有遗传物质（染色体形态和数目)完全相同。生物体由小长大是依靠细胞的和。第三章细胞是如何构成植物体(P62—71)１、多细胞生物和人体都是由一个发育形成的。细胞分化的结果是形成;再由形成器官。就是在发育过程中，细胞的形态、结构、功能逐渐发生变化的过程。:由形态相似,结构、功能相同的细胞形成的细胞群。:不同的组织按照一定的顺序结合在一起所形成的结构。：按照一定顺序组合在一起,可以完毕一种或几种生理功能的多个器官的总称。人体八大系统是:运、、、、、、、生殖系统八大系统他们协调配合完毕人体正常的生命活动。４、人体及多细胞动物体的结构层次：(P64）细胞→组织→器官→系统→动物体5、人体的器官（Ｐ6４):脑、、心、肝、肺、胃、肾、肠、甲状腺、唾液腺、汗腺等。※※6、人体的组织:(P63)组织名称结构特点重要功能分布由上皮细胞组成，细胞排列紧密，细胞间质少体表、器官的内、外表面细胞种类多,细胞排列疏松,细胞间质发达,除体表以外所有部位由肌细胞组成,呈纤维状心脏；呼吸道、消化道壁;骨骼肌。由神经细胞和神经胶质细胞组成身体的大部分※※7、（P65）皮肤划破了感到疼,流血；说明皮肤中有。(疼说明划到了神经;流血说明划破了血管。血液属于结缔组织)人体运动系统主要由骨骼和肌肉组成。※※8、练习:构成下列器官的重要组织是哪一类,有什么功能。用线连起来。心脏上皮组织产生和传导兴奋唾液腺肌肉组织保护、支持股骨神经组织分泌肱二头肌结缔组织收缩和舒张脊髓※※9、开花植物的六大器官:、、、、、。其中、、是营养器官;、、是生殖器官１0、植物的组织及植物体的结构层次：→→→植物体:（P66-67）组织名称结构特点重要功能分布分生组织细胞小、壁薄、质浓、核大终生分裂产生新细胞根尖、茎尖(侧芽)、茎形成层保护组织由表皮细胞组成,细胞排列紧密,细胞间质少保护内部结构器官的表面营养组织细胞壁薄液泡较大储存、制造营养物质各器官中都有输导组织导管、筛管植物体内物质运送各器官中都有机械组织由木纤维和韧皮纤维组成保护和支持作用各器官中都有11、只有一个细胞的生物体——-称为单细胞生物(Ｐ68—70）生物名称生物类群扮演的角色酵母菌真菌分解者衣藻、眼虫植物生产者草履虫、变形虫动物消费者※※12、观测草履虫运动（P6９—70)：从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，滴在载玻片上,用肉眼和放大镜观测完后,在培养液中放几丝棉5花纤维。放在显微镜下观测草履虫运动。放几丝棉花纤维目的是为了限制草履虫运动的速度和范围。草履虫依靠【1】纤毛运动;通过【２】表膜呼吸和排泄;通过【3】口沟取食;通过【4】食物泡储存和消化食物；【５】收集管收集水和废物,送到伸缩泡中;由【6】伸缩泡暂存并运送，通过表膜排出体外。食物残渣由【10】胞肛排出。一只草履虫一小时形成60个食物泡，每个食物泡大约具有30个细菌;一天可吞食4.3万个细菌。。草履虫对污水净化有一定作用。危害健康的有疟原虫、痢疾内变形虫等。※※13、(ｐ71练习2)生物体对外界刺激都能作出一定的反映．虽然草履虫结构简朴，但是它对外界的有利刺激或有害刺激可以作出反映.图甲、乙表达两块载玻片,分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液并使两滴培养液连通.当在两块载玻片右侧培养液的边沿分别放一小粒食盐和一滴肉汁时,分析也许出现的现象以及出现这种现象的因素，你能从中得出什么结论?（１)在甲、乙载玻片下方的（）内用箭头表达草履虫移动的方向。食盐食盐甲（）乙（）肉汁（２)出现不同现象的因素是:甲草履虫逃避(食盐)这个有害刺激,游到没有食盐的一侧。乙草履虫趋向（肉汁)这个有利刺激，游到有肉汁的一侧。（3）结论是：草履虫是一个生物体,能对外界刺激产生反映。第四章没有细胞结构的微小生物---病毒（P7２—78)１、病毒:(P72）病毒没有结构,由和组成。2、病毒的特点（Ｐ7２-７３):病毒独立生活,必须生活在其他生物的,依靠自己的遗传物质中的遗传信息,制造新的病毒，称为复制。离开活细胞通常会变成。3、病毒的种类(P7２)：病毒分(流感病毒）、(烟草花叶病毒）、（大肠杆菌噬菌体）三大类。4、病毒的危害及应用（P74):流感病毒;肝炎病毒；烟草花叶病毒；艾滋病病毒；口蹄疫；禽流感；天花；脊髓灰质炎；大肠杆菌噬菌体等;应用:转基因和基因治疗。５、朊病毒就是（P７５)：结构特殊，象病毒同样传播疾病的蛋白质称为朊病毒。朊病毒不是生物。科学技术应用不妥，也会带来劫难。６、疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于生物体，可以产生相应的抗体。※※7、连线:将疾病与引起疾病的病毒连起来。艾滋病烟草花叶病毒疯牛病肝炎病毒烟草花叶病朊病毒肝炎HIV（免疫缺陷病毒)SＡＲS冠状病毒※※8、连线:将疾病与引起疾病的物质连起来。疟疾单细胞生物痢疾疟原虫赤潮痢疾内变形虫第三单元:生物圈中的绿色植物生物圈中有哪些绿色植物（P78—８９）1、（P78）已知的绿色植物大约有多万种,共分为、、和四大类。其中占三分之二,分布最广。“西湖春色归,春水绿于染”中“绿”的（鱼缸中水变绿)因素是:水中的大量繁殖的结果。。2、孢子植物：通过孢子繁殖的植物。(Ｐ7８—82)植物类群生活环境结构特性用途常见种类藻类植物水中、阴湿地表食用药用饲料４、工业原材料水绵、海带、苔藓植物阴湿的陆地上植株矮小、。墙藓、葫芦藓蕨类植物潮湿的陆地上蕨、卷柏、满江红３、单细胞藻类有、。藻类在自然界中的作用有a、维持碳---氧气的平衡;为其他生物生存提供了物质条件。4、煤是由的遗体形成的。5、电厂周边没有苔藓植物的因素是：。所以电厂周边没有苔藓植物。6、可以用来作为空气污染限度的指示植物。7、种子植物:(P８3)通过种子繁殖的植物。（能产生种子的植物)植物类群(Ｐ86)结构特性（P8６)常见种类裸子植物种子裸露，外面没有果皮包被。没有花、果实。松、杉、柏、苏铁、银杏被子植物种子外面有果皮包被，有花、果实。苹果、桃、梨、白菜、西瓜、小麦、玉米、水稻、竹、※※8、果实(Ｐ87）是由果皮和种子构成的。果皮可以保护种子;有助于种子的传播(刺、毛、翅、黏液、颜色、香甜）。松球果不是果实。白网文草是网状叶脉；银线鸟巢凤梨是平行叶脉。※※9、种子的结构:种子都由种皮和胚组成的,有的种子尚有胚乳。胚是新植物体的幼体。１0、菜豆种子最外层的，可以保护内部结构,在菜豆种子的种皮上还可以看到种脐。菜豆种子有两片子叶，分开子叶,用放大镜观测看到,菜豆种子的胚是由、、、子叶组成的。由此可见菜豆种子是由种皮和胚组成的，没有胚乳。供生长发育的营养物质贮藏在两片子叶内。※※11、我们习惯把玉米粒叫种子,事实上它是,这是由于它的和紧贴在一起。在玉米种子的切面上滴一滴，变蓝的部位是，没有被染成蓝色的部位有和、，这说明胚乳中具有。遇碘变蓝色是的特性。※※1２、玉米的胚也是由、、、组成的。仔细观测,可发现,玉米种子只有子叶,供生长发育的营养物质贮藏在内，将胚乳里的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根,供它们发育时用。胚是新植物体的(或者说种子是幼小的植物体。）13、根据种子中子叶数目的不同，植物可以分为两大类:凡是种子的胚具有两片子叶的植物,叫做植物;（如:白菜、西瓜、梧桐、萝卜、花生等)凡是种子的胚具有一片子叶的植物,叫做植物。（如：小麦、玉米、水稻、高粱、竹、芦苇等）14、比较菜豆种子和玉米种子结构的异同，填写下表：（Ｐ８４）相同点不同点菜豆种子都有和有子叶，没有玉米种子有子叶,有※※15、填写图中１-５的结构名称（P８５） 12ﻩ１ ﻩ３ ２３ﻩ4 45胚根5※※16、用线将种子的结构与相应的名称、功能连起来胚乳将来发育成茎(枝条）和叶子叶将来发育成根胚芽将来发育成茎的一部分胚轴储存养料胚根第二章被子植物的一生(P9０—１０６)1、被子植物的一生要经历、、、、、的过程。2、种子萌发必须具有两方面的条件，一是自身条件,即种子是且胚必须是;以过的。二是环境条件，即必须具有、和。３、种子萌发时需要水的因素是：能使种皮变软,种子内的有机物

必须转变成的物质才可以被运用;能提高种子内酶的活性,有助于种子内有机物的转化;（氧气)有助于种子内有机物的分解。4、麦芽糖是从中提取出来的。咀嚼萌发的小麦种子,发现有甜味,这种甜味物质是由转变而来的可以的物质(麦芽糖）,它能被的其他部位吸取和运用。5、有些种子成熟后，必须通过一段时间的休眠,才可躲过,延续后代。可见，种子具有的特性,是植物的一种表现。有些作物的种子如：水稻种子、油菜种子等在穗上就也许萌发，这是由于不仅具有适宜的外界条件,还具有种子萌发的内在条件，还说明这些种子没有的特性。６、决定同种种子寿命长短的因素重要是和，在和状态下,寿命可以延长。在和的条件下寿命就会缩短。7、在农业生产上，为了保证播种以后出苗整齐，在播种以前必须测定种子的。※※8、探究种子萌发的环境条件实验（P91—92)①、提出的问题是:？②、作出的假设是:种子的萌发需要、和。③④、制定和实行计划:（略)⑤分析结果,得出结论：２号装置中的种子萌发了．萌发的因素是:等环境条件。１号、3号、４号装置中的种子都没有萌发，种子没有萌发的其因素是：与２号装置(对照组)相比,其他条件均相同时，但１号装置没有一定的水；３号装置没有适宜的温度;４号装置没有充足的空气。天天在同一时间段对各实验组观测一次。得出结论是：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。⑥表达与交流:（略)※※9、练习ａ、实验中应选已度过休眠期、储存时间短、子粒饱满、胚是完整的种子做实验。b、这个实验共设1、2、３、４四个装置,可分3组。每个装置中应放7-８个种子。每一装置不能只有一粒种子，(尽量减少实验误差)2号和1号为一组对照实验,探究的是种子萌发需要一定的水分２号和3号为一组对照实验,探究的是种子萌发需要适宜的温度２号和4号为一组对照实验，探究的是种子萌发需要充足的空气※※10、在这3组实验中，作为对照组的是2号装置,其他1、3、4号装置则是实验装置。1、3、4号装置两两之间(如１和3)不能作为一组对照实验,由于他们研究的变量不只一个。（１号的变量是水；３号变量是温度。)11、用“地膜覆盖”，目的是，同时也可以。1２、测定种子的发芽率（Ｐ９3—9４)：抽取种子样本的方法是尽量避免主观因素的影响。提供种子萌发的环境条件，在培养皿内放上过滤纸或纱布，加适量的水,将1０0粒种子均匀放在培养皿内。取几次的平均值作为测定结果发芽率=已发芽种子数÷供检测的种子数×１00℅13：将三粒具有萌发能力的玉米种子，分别放在烧杯内的不同位置上(A粒完全暴露、在空气中;B粒一半暴露在空气中，一半浸没在水中;C粒完全浸没在水中。)，将这一装置放在温暖、通风的地方。几天以后,这三粒种子将各有什么变化？分析说明因素。。１4、种子萌发过程（P9４）:种子萌发时，一方面要吸取水分，中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽。随后，发育，突破种皮,发育成根；伸长,发育成茎和叶。１5、“播种早晚”是由于不同种子萌发的不同；“浸种”是由于不同种子萌发时;“土壤耕耙”“松土”是由于不同种子的萌发对需求不同。１6、(P9６—９７）：根是由发育而来。根的生长最快。吸取水和无机盐的重要部位是根的。17、观测根的生长应选择生长迅速的。根的生长一方面要依靠增长细胞的数量；一方面要依靠细胞体积的增大。18、枝条是由发育而来的；枝条由、和组成的（有的芽发育成花）。芽分为叶芽、花芽、混合芽。19、(P98—99）在植物生长过程中，无论是的增长，还是的增大都需要补充水、无机盐、有机物等营养物质。水、无机盐、通过根从土壤中吸取；有机物则是通过的光合作用制造的。※※２0、植物生长需要多种无机盐,需要量最多的三种无机盐是:、、无机盐。缺时,矮小瘦弱，叶黄;缺时，矮小，叶暗绿;缺时茎细弱，叶边沿褐色、焦枯。21、合理施肥,施肥时应注意：22、合理施肥，施肥时应注意:２３、(P101—１0２)：花是由发育成的。和是一个连续的过程。24、(P1０２）:一朵花是有、、、和组成的。一朵花的重要部分是（雌蕊和雄蕊）。雄蕊涉及和（花药内有);雌蕊由、、组成。25、花柄使花伸展在空间;花托是和着生的地方;萼片和花瓣构成花被,可以保护；花药里面有花粉，一个花粉中有。花丝有助于花粉传播;柱头的黏液可以粘住花粉,有助于授粉;花柱使柱头伸展在空中，有助于授粉；２６、（P103）开花：花冠展开,露出的过程。花分为（只有雄蕊或雌蕊的花)和(既有雄蕊又有雌蕊的花)。:一个花轴上只生一朵花。一个花轴上生有许多的花。2７、传粉：花粉落在的过程。传粉类型分为和。传粉方式有、风传粉、。28、受精:与结合的过程叫受精。受精过程:受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出。穿过柱头进入，一直到达。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵；※※２９、果实和种子的形成（P104）子房壁－--－------受精后→子房壁发育成果皮子房珠被-－-→受精后→珠被发育成种皮胚珠卵细胞---→受精后→受精卵发育成胚极核－－-→受精后→受精极核发育成胚乳30、受精后，、、、、等凋谢、脱落。子房发育成;胚珠发育成；子房壁发育成;珠被发育成;受精卵发育成；受精极核发育成。3１、玉米果穗缺粒,向日葵子粒空瘪重要是由于导致的。为了填补、这种传粉局限性的现象,人们经常给植物进行提高产量。※※3２、花到果实发育过程中花的结构各部分的变化,用连线的方式表达出来花瓣雄蕊胚花柱果实子房果皮子房壁种子胚珠凋落受精卵※※3３、将下列农产品中的果实、种子、根、茎区分开来。(Ｐ10５)1苹果、2葡萄、3西瓜、４葵花籽、5豆角、６玉米、７小麦、8蚕豆、9绿豆、１0花生豆、1１芝麻、12西瓜籽、13杏仁、14荸荠、15红薯、1６土豆、17莲藕、１８草莓、1９甘蔗、20萝卜果实:种子：茎:根:34、阴雨天果树减产的因素是什么？答:。35、移栽带土可以，保证移栽后植物正常生长，不会因缺水而死亡。气生根有功能;还能吸取空气中的;有的尚有。※※3５、比较单子叶植物和双子叶植物的异同类别项目单子叶植物（小麦、米、、葱、韭、蒜）双子叶植物(桃、梨、、花生、白菜、萝卜)种子由组成，营养储存在中。由、组成营养储存在中根系根系茎没有形成层,长成后不加粗有形成层，长成后不断加粗叶叶脉叶脉花花基数为花基数为或。绿色植物与生物圈中的水循环1、绿色植物生活需要水；水是植物体的重要组成成分。只有溶解在水才干被运送和运用。水影响植物的分布(P１０８)举例说明。※※２、技能训练一解读实验数据（P109)讨论:①小麦的需水量与发育时期的关系是如何的?答：A、小麦各个发育期的需水总量按发育期顺序呈逐渐趋势。B、日均须水量前三个发育期呈趋势;灌浆期略。C、不同发育期的与发育天数。②哪个时期平均天天需水量最大？答:抽穗期需水量最大。③计算各时期天天需水量,以直方图表达（见直方图单位：立方米／天）发育期天数需蓄水量（立方米/公顷)返青期296３5拔节期２38７６抽穗期2０9５6灌浆期311１9247.8321.938.0938.453、根适于吸水的特点:植物依靠吸取水。根47.8321.938.0938.45吸水的特点:(Ｐ110)增大吸取面积，提高吸取效率；②、成熟区中的即时将水运走。４、水进入植物体内的途径:（P1１0)土壤中的水根毛细胞的根毛 成熟区内层细胞 成熟区内的导管;通过导管输送的植物体的其它部位．５、导管（P11１）：上下形成的中空的管道。导管细胞是死细胞。在木质部，导管由输送水和无机盐。掐断植物的茎流出的液体是从植物茎中的中流出的。６、筛管：上下形成的筛孔状的管道。筛管细胞是活细胞。韧皮部中,筛管。割断树皮，切口上方形成的节瘤是由筛管运送的形成的。7、形成层：在部和部之间有一层具有分裂能力的细胞它是；形成层属于组织。向内分生的细胞形成新的木质部;向外分生的细胞形成新的韧皮部。有形成层的茎可以不断加粗。没有形成层的茎则。8、蒸腾作用对自然界的意义:①、使水大量散失到加速水的流动；②、提高大气湿度,增长降水。减缓雨水对地面的冲刷。9、蒸腾作用对植物自身的意义：①、产生运送水和无机盐的;②、叶面温度；③、排出体内１０、气孔是植物蒸腾失水的“”；也是气体互换的“”。气孔是由一对、围成的空腔。内有叶绿体,可以进行光合作用。1１、气孔可以和。保卫细胞细胞壁靠气孔腔,不易伸展；背气孔腔的。细胞吸水时,气孔;细胞失水时，气孔;12、栽树时剪去大量枝叶目的是:※※１３、叶的重要功能是进行和。从横切面观测，叶片是由【13、１5】上下表皮(属保护组织)保护内部结构、中间的【１4】叶肉（属营养组织)和分布在叶肉中的【12】叶脉（输送营养）构成的。叶片的上下表皮一般为一层细胞,中间的叶肉部分为多层细胞,叶脉由木质部(内有导管）和韧皮部(内有筛管）组成。双子叶植物的叶肉，其上半部为栅栏组织,下半部为海绵组织。栅栏组织细胞为长柱形，排列得较为紧密，细胞内的叶绿体较多。海绵组织由排列疏松、形状不规则的细胞所构成,细胞内叶绿体较少，细胞间有较大的间隙。14、低倍镜下可以看到叶片背、腹两面的最外层为上、下表皮,其细胞排列紧密,外表面具有一层透明的角质层(上表皮的角质层更为明显)。在上下表皮上都可以观测叶片的结构叶片的结构到【1６】气孔(控制气体进出。可以见到保卫细胞的横切面,其保卫细胞稍小于表皮细胞）,并且下表皮上的气孔多于上表皮上的(区别）。15、画出下表皮上一对保卫细胞及其周边的几个表皮细胞。绿色植物是生物圈中有机物的制造者※※１、绿叶在光下制造有机物的实验（P１19—1２１)⑴、提出的问题：①、叶在光下制造的有机物是不是淀粉?②、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？⑵、作出的假设：①、叶在光下制造的有机物是不是淀粉？②、光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？⑶和⑷、制定和实行计划(方法环节)：①、黑暗解决:把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜目的是:转运走和消耗掉本来制造的淀粉，这样实验中检查出的淀粉只能是实验过程中制造的，而不是实验以前储存的。②、设立对照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射几小时后，摘下叶片,去掉遮光的黑纸片。用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来是为了设立对照实验。看看遮光部位和照光部位是不是都能制造有机物（淀粉）。③、叶片脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，叶片中的叶绿素可以溶解到酒精中。叶片变成黄白色。酒精隔水加热避免发生危险。叶片脱色是为了便于观测。④、清水漂洗、染色：用清水漂洗脱色的叶片，再把它放入培养皿中,滴加碘液,半晌,再用清水冲洗叶片。用清水冲洗叶片目的是为了减少其他因素对使用的干扰。⑤、观测:观测发现，遮光的部位为黄白色(说明没有产生淀粉)；照光的部位变成了蓝色。(淀粉遇碘变蓝,说明产生了淀粉)。⑸、得出结论：①、光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。②、叶在光下制造的有机物是淀粉.⑹、表达、交流（略）２、光合作用的意义:①、光合作用运用二氧化碳、释放氧气，维持了自然界中的;②、运用光能(将光能转变成化学能，储存在有机物中),制造的有机物，除供自身运用外，也为其它生物生存提供了食物来源。是光合作用的重要器官。3、(P12３）植物体的组成成分除了和以外，重要是。细胞壁的重要成分是;细胞膜的重要成分是和；细胞核中的遗传物质也是有机物。(都是有机物。）4、植物生活所需的能量来自（P１２3--1２5）：种子萌发过程中,吸入,分解体内的有机物，释放出，并产生。能量用途：a、；b、维持正常体温；c、。5、萌发的种子瓶中的气体可以使(P124);说明种子萌发时产生了大量的气体。萌发的种子瓶中的气体可以使（P124）;说明种子萌发时消耗了大量的。6、呼吸作用（P125):细胞运用氧，将有机物分解成和，并将储存在有机物中的释放出来，供生命活动需要的过程。是生物的共同特性之一。※7、技能训练甲乙两地生产同一中甜瓜，甲地的甜瓜比温度甲地乙地白天３３３3夜间１22２乙地的甜瓜含糖量高。经调查，在甜瓜生产季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同。而温度差别较大,(见表）请据表分析：环境温度对呼吸作用强弱有什么影响?推理过程：Ａ、甲乙两地光照条件和栽培措施基本相同。白天温度相同，说明甲乙两地甜瓜制造的有机物的量。在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物。甲地的甜瓜含糖量比乙地的高，说明甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。也就是说甲地甜瓜的呼吸作用比乙地。Ｃ、甲地的夜间温度比乙地的低，而甲地甜瓜呼吸作用比乙地,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。结论：在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。８、松土有助于根呼吸氧气。通风有助于散放多余的热量。※※9、右图是模仿英国科学家普利斯特利做个的一个实验示意图(玻璃罩是密封的)该实验中，甲和乙是作为一组对照实验。在乙中：植物光合作用为小白鼠呼吸提供了氧气，同时小白鼠呼吸产生的二氧化碳也为植物的光合作用提供了原料。在实验取材上，如何保证实验中只有一个变量：除有无植物外,其它条件均相同。将试管先后放在离白灯不试管与灯的距离厘米10２０3040每分钟产生的气泡数个6025105※10技能训练晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中，同距离处，观测试管中产生的气泡数,收集到的数据如由右表:分析：①、植物与光源的距离和产气愤泡数的多少有什么关系？从中可以得出什么结论?答:气愤泡数的多少成。气泡是植物产生的。植物离光源,产生的气泡。说明强。从中得出的结论是：光照越强，越强。②、假如将这个实验放在黑暗中,实验结果会是如何的？答:将这个实验放在黑暗中，试管中气泡产生。由于金鱼藻在黑暗中无法进行,因此气泡产生。※※13、光合作用与呼吸作用的比较（Ｐ131练习1）类别项目光合作用呼吸作用所需原料有机物和氧产物所需条件有光无光都进行进行的场合线粒体中能量转换释放能量光合作用公式：(光)(二氧化碳）﹢(水)（有机物）﹢(氧)(叶绿体）↑(储存能量）呼吸作用公式：（有机物)﹢（氧)（二氧化碳)﹢（水)﹢（能量）(线粒体）两者联系光合作用为呼吸作用提供有机物、氧、能量呼吸作用为光合作用提供原料（二氧化碳、水)14、生物圈中的生物类群特征.代表动物及数量原核生物界细菌单细胞、无细胞核和叶绿体、分裂生殖大肠杆菌3万多种病毒无细胞结构、有遗传物质DNA、复制繁殖烟草病毒1千多种原生生物界原生生物身体微小、结构简朴、一个细胞真核生物草履虫2万多种真菌界真菌单细胞或多细胞、有细胞核、孢子生殖香菇１０多万种动物界无脊椎动物腔肠动物二胚层、有消化腔、有口无肛门海蜇3万多种扁形动物三胚层、背腹扁平、左右对称血吸虫２万多种线形动物体表有角质层、有口有肛门、多寄生.蛔虫２万多种环节动物身体分节、有消化管、有口有肛门蚯蚓2万多种软体动物身体柔软、有外套膜、有贝壳.河蚌10万多种节肢动物身体由体节构成、有外骨骼、足和触角分节蝗虫1２０多万种脊椎动物鱼类动物水中生活、体表有鳞、用鳃呼吸、用鳍游泳鲫鱼1.９万多种两栖类水陆两栖、体表无覆盖物、用肺和皮肤呼吸青蛙4千多种爬行类体表有鳞或甲、用肺呼吸、变温动物龟6.3千多种鸟类体表有羽毛、前肢变成翼、卵生、恒温家鸽８.7千多种哺育类体表被毛、胎生、哺乳、恒温。牛羊4.3千多种植物界孢子植物藻类植物无根、茎、叶的分化、孢子生殖海带３万多种地衣植物数年生植物真菌和藻类的复合有机体石蕊2．５万多种苔藓植物有茎、叶的分化、孢子生殖墙藓２.3万多种蕨类植物有根、茎、叶分化；有输导组织、孢子生殖凤尾蕨1.2万多种种子植物裸子植物种子裸露、无果皮包被、无花松8－９百种种被子植物种子有果皮包被,形成果实;有花。白杨26万多种种被子植物单子叶植物须根系平行脉、茎长成后无形成层、花基数3小麦、竹、蒜等种双子叶植物直根系、网状脉、有形成层、花基数４或５白菜、棉花、西瓜七年级（下）生物复习题第四单元第一章人的由来１、人类和类人猿的共同祖先是(）。２、“露西”少女下肢骨比上肢骨粗壮，和现代人同样说明她的运动方式是()。3、“东非人”所用的石块说明他们具有了()工具和()工具的能力。4、事实：现实中已经存在的（)。观点:根据事实现象作出的（)。5、()变化使古猿下地生活以适应环境,同时古猿也改变（环境)。６、研究人类起源和发展的方法除事实()证据外,尚有（)和(）。7、人类应当（）不同的生物,对珍稀物种应大力（)，并建立(）。8、科学家拟定南方古猿化石是最早的原始人类化石,而不是最早的原始类人猿化石，重要依据是（）。关于生命起源有多种观点，其中最科学、最对的的观点是（化学发生论)。灵长类动物共有的重要形态特性是（走)。进化论的建立者是(）。9、生殖是产生（),（）的过程。生殖系统是产生生殖细胞,繁殖新个体，分泌性激素维持副性征的多个器官的总称。男女产生生殖细胞的器官分别是()和（)。男女输送生殖细胞的器官分别是()和()。10、（睾丸)是产生（）和（)器官，(）是男性的重要生殖器官;（卵巢）是产生(）和（）器官，（）是女性的重要生殖器官。１１、()是(胚胎)和(胎儿)发育的场合。1２、精子和卵细胞在()中结合,形成受精卵。即(）是受精的场合。13、受精卵发育成胚泡，胚泡植入(）即怀孕。胎儿生活在半透明的(）中。１4、胎儿通过（)和（)从母体获取营养物质并通过母体排除所产生的废物。15、成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫()。16、()、（）和（）对胎儿发育有(不利)影响。１7、试管婴儿就是用人工方法让卵细胞和精子在（)，并进行（）发育，然后移植到代孕母体子宫内发育而诞生的婴儿。18、(青春期)是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。、青春期形态发育的显著特性是：(）突增,(）迅速增长。形态发育女孩（8.5—9岁）开始，早于男孩(10．５—1１岁)。青春期发育突出的特性是()和（)。19、男女青春期出现的生理现象。男出现（)现象；女会来(）。２0、男女体形变化与()和（）的发育有关。比较曲线图发现，随(）和（）的发育，身高、体重依次明显()。21、月经现象：女子进入青春期以后,()的(）出血现象。２２、月经来潮与（)和（)的周期性变化有关。2３、卵巢分泌的（)和()，促使子宫内膜增厚和血管增生。24、从阴道排出的脱落的（)碎片连同（毛细血管）破裂流出的(血液）,就是月经。月经周期平均为(２8)天左右。行经期为(３---５）天。25、经期卫生：清洁卫生；避免着凉；情绪（)；（)运动；充足的睡眠和休息。进入青春期后，随着身体的发育，(）开始萌动，这是正常的心理变化。２6、我国把(计划生育)列为一项基本国策。具体规定是(、、、优生)。（、)可以控制人口的数量过快增长;()是控制人口的数量过快增长的关键;()可以提高人口的素质。第二章人体的营养1、食物中的营养物质具有水、无机盐、、、、脂肪六大类。食物中遇碘变蓝的营养物质是(）。2、人体细胞生活离不开（）和(）；人体细胞中的物质都来自食物中的（)；不同食物中的营养物质的（比例)和（数量)不同。3、糖类、蛋白质、脂肪都是组成()的重要（），并为生命活动提供(）。4、()是人体能量的（重要)供应者；也是构成(细胞）的成分。病人点滴葡萄糖是由于葡萄糖能为人体提供()。血液中()浓度急剧减少会引起()。5、脂肪是供应人体能量的(重要)物质,一般情况下,脂肪作为（）物质储存在体内。磷脂是构成（）的重要成分。(动物、植物的脂肪)７、(）是构成人体细胞的(基本)物质，也能为生命活动提供（);人的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开(）,所以儿童、青少年、伤病员应当多吃一些含()丰富的食品。（奶、蛋、鱼、肉、大豆、豆腐）８、（)是人体细胞的最重要成分之一;人体内的物质只有溶解在（)中才干运送、吸取、运用。水的比热×水的质量×温差9、测定食物中的能量计算方法：食物中的能量＝－--－－-------－－－-----－--－----－燃烧的食物质量10、为避免偶尔因素对科学实验数字结果的影响,应当取各实验组的（)。11、、是构成(骨骼、牙齿）的重要成分。牙齿的(）是人体内最硬的结构。12、（铁)是血液中（)的组成成分;（缺铁)时会患()。(铁）重要含在黄豆、绿豆、动物的中。13、缺（钙）时中老年人也许患()、儿童会患()。（钙）重要含在(牛乳类、豆类、鱼类、蛋类、）中。缺（)会患厌食、贫血、肌无力、骨痛。重要含在（奶类、花生、猪肝、谷类）中。缺（)时会患生长发育不良、味觉障碍。重要含在（花生油、黄豆、瘦肉)中。缺()患地方性甲状腺肿、孕妇胎儿也许患呆小症。（）重要含在（海带)。１４、无机盐、维生素构成人体细胞的重要原料，也为人体提供（能量），但是起着其它营养物质不可替代的作用。15、缺少维生素A会患、、皮肤干燥。维生素A重要含在(动物、蛋类)中;（胡萝卜、菠菜、韭菜)中的（胡萝卜素）也可以转化为维生素Ａ。缺少维生素Ｂ会患(神经炎）和(脚气病），消化不良，食欲不振，唇、口角发炎等症。(维生素B)重要含在(动物、全粒、豆类)中。缺少维生素Ｃ（又叫抗坏血酸）会患(坏血病)或(牙龈出血)，抵抗力下降。维生素C重要含在葡萄等水果、辣椒等蔬菜、干果以及动物肝脏中。缺少维生素D,儿童会患(佝偻病);中老年会患（骨质疏松）。维生素Ｄ重要含在咸水鱼、、鱼肝油、卵黄、奶及奶制品、黄油、植物油中。１６、维生素A和维生素D溶于(油脂）中;维生素Ｂ和维生素C溶于（）中；维生素高温和长时间储存容易遭到破环。维生素使高锰酸钾溶液褪色。17、能促进胃肠的蠕动和排空,排便通畅;减少患（）的机会；减少人体过高的（)和（），有助于（）的健康；有助于防止(）；有助于维持正常体重。膳食纤维被称为“第七类营养素”。18、消化系统由（)和(）组成；消化系统有（食物）,（营养）,(食物残渣)的功能。1９、消化道由(口腔、咽、食道、胃、肠、肛门)组成。消化腺有分布在消化道外的大消化腺(、肝脏、）和分布在消化道壁内的小消化腺(、)。20、消化：在(）内将食物分解成为可以吸取的成分的过程。吸取：营养物质通过()进入(循环系统)的过程。２1、消化系统的开始部位是（）；食物和气体的共同通道是()。２２、口腔中(舌)的搅拌、(牙)的咀嚼)使唾液与淀粉混合。唾液中的（）在(3７．5)℃左右时将（)分解成麦芽糖。口腔中的消化酶是（）。影响淀粉在口腔中被消化的因素有(的搅拌、的咀嚼、、)等。(）最开始在口腔中被消化。口腔只有初步（）的功能,没有（）功能。舌头、牙齿进行的是(消化)；唾液进行的是（消化）。消化有助于化学性消化更好地完毕。23、(咽和食道)既没有（)功能,又没有()功能。24、胃通过()搅拌食物与胃液混合;胃液的成分是（）和（)；胃初步消化(）；胃吸取（少量）和(部分)。25、肝脏分泌的（）和胰腺分泌的（)通过导管流入(）；（)不含任何消化酶，但对消化脂肪有帮助;肠液、胰液都具有消化(、、）的酶。２６、探究馒头在口腔中的变化（先填写实验现象，然后回答问题)试管ﻩ实验设计 滴加碘液后的现象分析因素1号馒头块＋2ｍｌ唾液，不搅拌，3７℃周边不变蓝中间变蓝馒头块周边的淀粉被唾液分解成了麦芽糖，中间的淀粉没有被分解。2号馒头屑+２ｍl唾液,搅拌,３7℃不变蓝馒头屑中的淀粉所有被唾液分解成了麦芽糖3号馒头屑+2ml清水,搅拌，37℃变蓝清水对馒头屑中的淀粉没有消化作用4号馒头屑+2ｍl唾液,搅拌,(60℃或10）℃变蓝唾液只有在适宜的温度下才干对淀粉起消化分解作用⑴、1号、２号试管作为一组对照实验,其实验现象说明了(牙齿的咀嚼，舌的搅拌)有助于（唾液)的消化作用。⑵、2号、3号试管作为一组对照实验，其实验现象说明了唾液中的（淀粉酶)能把(淀粉)分解成了（麦芽糖）,清水对馒头屑中的(淀粉)没有消化分解作用。结论：唾液对（淀粉)有消化作用，。⑶、假如要进一步探究“温度对唾液消化作用的影响”,请将你的实验设计及预测的实验现象填在上表4号试管所相应的空白处,你认为应选（2号试管和４号试管）作为一组对照实验。⑷、1、3号；１、4号；3、4号装置不能作为一组对照实验。由于它们两两之间有两个变量。一组对照实验中只有(一个)变量。※※2７、在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种解决。请回答：试管实验设计1号馒头屑+２ml唾液,充足搅拌，37℃2号馒头屑+２mｌ清水，充足搅拌，37℃３号馒头块＋2ｍl唾液，不搅拌，37℃(1）、上述实验中只研究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的实验组是（1)号试管，作为对照组的是（3）号试管。(2)、取出三支试管各滴加2滴碘液,摇匀,发现(1）号试管中的馒头遇碘不变17蓝;(３)号试管中的馒头遇碘部分变蓝;（2)号试管中的馒头遇碘全变蓝。(3)、实验结论：馒头变甜与（牙齿的咀嚼、舌的搅拌、唾液腺）的分泌都有关系。28、(）是（消化)和(吸取）的重要场合;小肠的起始部是（);小肠中的消化液有(、、)；消化后的营养成分所有通过（）吸取。而大肠吸取（少量、和)；将食物残渣(形成粪便)并帮助排便。（）是(大肠）的起始部,是大肠中最粗、最短、通路最多的一段;(阑尾）又称蚓突,其上端连通盲肠的后内壁。(粗纤维）在(大肠）中被某些共生的菌类分