【三套试卷】【苏教版】小学二年级数学下册第九单元教材检测题含答案

第九单元练习检测卷(含答案解析)单元冲刺卷一、填空。1.猜一猜我是谁?________________________2.猜一猜，每种小动物代表几?=________=________=________3.小松鼠回家有多少条路?二、选择4.小智的手上分别拿着乒乓球和羽毛球，他左手拿的不是乒乓球，他右手拿的是（）。A.乒乓球C.不能确定5.小红比小秀小2岁，小秀比小云小2岁，小红比小云小（）岁。A.2B.4C.66.甲的糖块比乙多5颗，丙比乙多4颗，（）的最多，（）的最少。B.羽毛球A.甲，丙B.丙，甲C.甲，乙D.丙，乙三、分配角色7.分配角色二年级二班同学们开班会，张强、王刚、李红、刘丽分别担任主持人、歌唱演员、相声演员。李红的歌唱得很好，张强不是相声演员又不会跳舞，刘丽只会跳舞。你知道他们可能担任什么角色吗?画一个表来帮助你分析，把你知道的信息记录下来。张强担任（），王刚担任（），李红担任（），刘丽担任（）。四、解决问题8.小明、小华、小强星期天去公园划船，他们都戴了一顶漂亮的太阳帽。太阳帽有三种颜色：红、黄、蓝。他们戴的分别是什么颜色的帽子?涂一涂。9.动脑筋，想一想。在右面的方格中，每行每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列只出现一次。A应该是几?B应该是几?4A22B1310.下面四个小朋友站的位置是这样的：乙站在甲的右边；丙站在甲的左边；丁站在丙的左边。请你将甲、乙、丙、丁分别填写在横线上。11.一个四位数，个位上的数字是十位数字的2倍，十位上的数字是百位数的2倍，百位上的数字是千位数字的2倍，这个数是多少?五、简单的推理12.甲、乙、丙三人分别是二年级一班、二班、三班的学生，在学校运动会上，他们分别获得了跳高、百米赛跑和铅球冠军。已知：二班的是百米冠军；一班的不是铅球冠军；甲不是百米冠军；乙既不是二班的也不是跳高冠军。他们三人分别是哪个班的?获得了哪项冠军?13.王红、陈阳、李玉分别参加了少年宫的合唱团、舞蹈队和乐队。王红参加的不是舞蹈队，陈阳不在合唱团，李玉天天背着小提琴。这三名同学分别在哪一个团队里?王红在________，陈阳在________，李玉在________。14.学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要有钢琴。这三位老师分别教哪一门课?六、在下面图形的“?"处，应该是哪一个图形?15.在下面图形的“?"处，应该是哪一个图形?16.在下面图形的“?"处，应该是哪一个图形?参考答案一、填空。1.小丽；小宇；小平2.4；3；53.2×2=4（条），二、选择4.A5.B6.C三、分配角色7.张强担任主持人，王刚担任相声演员，李红担任歌唱演员，刘丽担任舞蹈演员。四、解决问题8.根据分析可得：小明戴的是黄色的，小华戴的是红色的，小强戴的是蓝色的，涂色如下：9.解：A是1，B是3。10.11.解：假设千位上的数字是1，则百位上的数字是1×2=2、十位上的数字是2×2=4、个位上的数字是4×2=8，所以这个数是1248。五、简单的推理12.解：甲是一班的跳高冠军；乙是三班的铅球冠军；丙是二班的百米赛跑冠军。13.合唱团；舞蹈队；乐队14.六、在下面图形的“?"处，应该是哪一个图形?15.，剩下的图形是②答：在下面图形的“?"处，应该是②号图形。。16.，剩下的图形是②号。答：在下面图形的“?"处，应该是②号图形。第九单元达标测试卷(含答案)学生姓名授课教师年级学科时段日期课型核心内容教学目标数学广角—推理一对一/一对N能借助连线、列表等方式梳理信息，学会简单地推理；培养学生观察、分析、推理地能力。重、难点学会一些简单的推理方法（直接得出结果、连线、列表）；有条理地表达推理过程。课首沟通1.作业检查,上一讲回顾:上次的作业完成了没有,给我看看,还有不会的题目吗?2.询问学生的学习进度及目前遇到的困难。知识导图课首小测1.小红的手上分别拿着白球和黑球，她左手拿的是白球，右手拿的一定是黑球。）（2.毛毛和平平分别拿着香蕉和梨，毛毛拿的不是香蕉，平平拿的肯定是梨。（）3.公园里有旋转木马、过山车、激流勇进，小方不敢玩过山车，她只能玩旋转木）马。（4.玛丽不是美国人，一定是法国人。（）5.二年级的小雨不是男同学，一定是女同学。（）导学一：简单推理知识点讲解1：两种情况的推理（＂不是就是＂）例1.我爱展示1.2.给图形排队,学生操作，四人小组摆图形。知识点讲解2：三种情况（＂确定不是就是＂）例1.下面三个小朋友分别有13张、20张和15张画片。小丽有（）张画片。我爱展示1.小红、小丽、小明三人分别拿着《故事书》《漫画书》和《科技书》。小红说：我拿的不是《漫画书》，小明说：我拿的是《故事书》，小丽拿的是（）。导学二：稍复杂推理（阅读推理）知识点讲解1方法：用表格法去排除。例1.连线。我爱展示1.根据下面的条件，把小朋友和他们各自对应的玻璃球数量连起来。（1）小明的玻璃球比小东多。（2）小丽的玻璃球比小明少。（3）小东的玻璃球比小丽多。2.知识点讲解2方法：抓住确定信息，进行推理。例1.三位同学比高矮。小军比小亮高，小明比小亮矮。哪个是最高的？哪个是第二高？哪个最矮？我爱展示1.丁丁、丽丽和园园三个小朋友分别出生在上海、北京和广州。丁丁说：我从未到过上海；丽丽说：上海出生的不是我，我也不是出生在广州；园园说：我不告诉你。他们分别出生在哪儿？知识点讲解3例1.在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。A、B、C应该是几？我爱展示1.从1～9中选合适的数字填入下面的□中（每个算式中的数字不能重复）。限时考场模拟1.○×△=20○=△+△+△+△+△○=（）△=（）2.A、B、C三人分别在数学口算中获得前三名，A说：我不是第二名，B说：我是第一名。问：C是第几名？3.甲、乙、丙三位老师分别教语文、数学和英语。⑴每个老师只教一门课。⑵甲上课全用普通话。⑶外语老师是一个老师的哥哥。⑷丙是一位女教师，她比数学老师年轻。问：三位老师各教什么课?4.有香蕉、苹果、橘子三种水果。小刚说：“每人只吃一种水果，我不吃橘子。”小林说：“我既不吃苹果，也不吃橘子。”问：他们三人各吃什么水果？5.请根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。（1）甲：我比乙大3岁。（2）乙：我比丙小2岁。（3）丙：我比甲小1岁。问：（）>（）>（）6.李冰、王亮、胡江、张风一起排队上车。张风在李冰和王亮的中间，胡江在最后，李冰不是第一个。问：请把他们的名字从前往后写下来。课后作业1.小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？2.有音乐、美术和数学三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的是音乐，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的是（）书。3.南南，柯柯，小小分别喜欢玩具小熊、小兔、小猫，小小说：我不喜欢小猫，南南说：我喜欢小兔。你能判断他们分别喜欢什么动物吗？4.把3、4、5、7四个数填在下列四个空格里，使横行、竖行三个数相加都得14，可以怎样填?5.在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，A应该是几？6.在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，B是几?7.在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，A应该是几？1.完成本堂课的课后作业2.本堂课中的错题要写到错题本上，下节课会对错题进行练习。课首小测1.对2.错3.对4.错5.对导学一知识点讲解1：两种情况的推理（＂不是就是＂）例题1.品德与生活;数学解析:先根据小红拿的是语文书,可以确定小丽和小刚只能拿剩下的两种书,再根据小丽拿的不是数学书,可以确定她拿的是品德与生活,最后确定小刚拿的是数学书.我爱展示1.西瓜;梨;苹果解析:根据妈妈说”我没吃苹果,也没吃西瓜”,可以确定妈妈吃的是梨。又根据爸爸所说可以确定爸爸吃的是西瓜,最后再确定明明吃的是苹果。2.长方形三角形正方形圆形知识点讲解2：三种情况（＂确定不是就是＂）例题1.13。解析:根据小明的“我的画片不是最少的”可以推理小明可能是15张或是20张；又由小东说“我比小明多”可以推理小东是最多的，是20张。那么小丽就是最少的13张。我爱展示1.《漫画书》。解析:根据小红的“我拿的不是《漫画书》”可以推理，小红拿的可能是《故事书》或《科技书》；又由小明说“我拿的是《故事书》”可以推理，小红拿的是《科技书》，那么小丽拿的就是《漫画书》。导学二知识点讲解1例题1.解析:先由“第1台电脑最便宜”，确定第1台电脑是3498元；再由“第2台电脑不是最贵的”的条件，推断第3台电脑最贵，是6900元；因此第2台电脑是5412元。当然还有不同的推断方法，只要合理即可。我爱展示1.解析:根据“小明的玻璃球比小东多”可以推理，小明的玻璃球数可能是14颗或是15颗；又由“小亮东的玻璃球比小丽多”可以推理，小东的玻璃球数是15颗，那么小丽的就是14颗，小明就是18颗。2.解析:先从A入手填，A所在的行和列已经出现了4、2、3，所以A是1。进而确定A所在的列的空方格应填4。B所在的行和列已有4、1、2，所以B是3。知识点讲解2例题1.小军最高，小亮是第二高，小明最矮。解析:根据“小军比小亮高”可以推理，小亮比小军矮；又由“小明比小亮矮”可以推理，小军最高，小亮是第二高，小明最矮。我爱展示1.丁丁出生在广州，丽丽出生在北京，园园出生在上海。解析:根据“丁丁说：我从未到过上海”可以推理，丁丁可能出生在北京或者广州；又由“丽丽说：上海出生的不是我，我也不是出生在广州”可以推理，丽丽出生在北京，那么丁丁出生在广州，园园出生在上海。知识点讲解3例题1.解析:先从A入手，A所在的行和列已经出现了4、1、2，确定A是3。B所在的行和列已有1、3、4，所以B是2，B上面的方格只能填4。C所在的列有2和4，若C填3，那么C的这一列最上方只能是1，这时与左边的1重复，不合题意，所以确定C应该是1。我爱展示1.解析:第（1）题，根据题意，要求每个算式中的数字不重复，个位可以排除0和1，5和6，2和9这三个组合，所以只能填3与8，4与7的搭配；第（2）题，根据减法各部分间的关系，13减5等于8，减数的个位填8。然后根据题意，要求每个算式中的数字不重复，被减数的十位只能选择4、6或9；此时对应差的十位应是2、4和7。限时考场模拟1.10;22.第二名3.数学;英语;语文4.小刚：苹果;小林：香蕉;小某：橘子5.甲；丙；乙6.王亮张风李冰胡江课后作业1.三班；二班2.3.数学；美术4.小兔；小猫；小熊4.5.3解析:6.3解析:7.1第九单元达标测试卷(附答案)姓名:分数:1、同学们，你能试着连一连吗？2、找一找下面图形的变化规律，再接着画一画。3、请找出规律，将每盆花上的数填写完整4、即时训练5、按照前两幅图的规律，在第三幅图中的空格处填数。6、选择符合规律的图形放在“？”号处，并把它圈出来。7、找规律，画一画。8、找规律，并按照规律在括号内填上适当的数。（1）1617192226（）（）（2）2481632（）（）9、找规律在空白处填上合适的数。10、在下面的方框里填上合适的数。2春—5姓名:漫游数学宫---开心找规律A卷分数:1、先找出下面各题的排列规律，再在（）里填上适当的数。（１）1、４、７、１０、１３、１６、（）、（）（２）1、２、４、７、１１、１６（）、（）（３）２、３、５、８、（）、１７、２３、（）（４）２、４、８、１４、２２、（）、４４、（）（５）１、１、２、３、５、８、（）、２１、（）（６）（）３０、（）、１４、９、６、５（7）２、４、８、１４、２２、（）、（）（8