第2课《说和做》同步练习题-部编版语文七年级下册

《说和做》同步练习题1.阅读下面的文字，完成题目。西南师范学院的校园中有闻一多的全身石像，长髯飘飘，目光炯炯，很有神采。闻先生原来并不热zhōng于政治，他潜心治学，兀兀穷年，沥尽心血，锲而不舍地钻研古代典jí，成了“何妨一下楼”的主人。后来，闻先生走下“楼”来，献身民主运动，在李公朴同志的追悼会上，拍案而起，kāng慨淋漓地痛斥国民党特务，气冲斗牛，声震天地。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。目光炯炯()兀兀穷年()气冲斗牛()热zhōng()典jí()kāng()慨淋漓（2）“锲而不舍”中“舍”的意思是()A.房屋B.居住C.放弃，停止D.施舍2.下列句中加点的成语运用不正确的一项是()A.闻一多在群众大会上大骂特务，慷慨淋漓，激起群众对特务的强烈愤慨。B.全县教学教研大会召开以后，各学校发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。C.在这千钧一发之际，他凭着三十年的开车经验，果断采取措施，避免了一场车祸的发生。D.“吃水不忘挖井人”，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。3.下列句子中没有语病的一项是()A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找到契合点。B.作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。C.在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”他，是口的巨人。他，是行的高标。“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。A.反语排比引用对比B.反复对偶对比引用C.反语对偶对比对比D.反复排比引用引用5.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。②这是“生”的美丽之最高的体现。③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。⑤“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。A.①③④②⑤B.①③②④⑤C.⑤①③④②D.⑤②①③④6.学习了《说和做——记闻一多先生言行片段》一文后，学校开展以“说和做”为主题的综合性学习活动。（1）请你参照下面的示例，为本次活动设计两个活动形式。示例：举办以“说和做”为主题的演讲比赛活动一：活动二：（2）请选取一个你熟悉的名人，仿照下面的句式赞美他。示例：他，是口的巨人。他，是行的高标。（闻一多）有人认为闻一多的“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”的做法已经过时了。现在的年轻人应该学会“推销”自己，争取为社会做贡献的机会。对此，你有什么看法？（要求观点明确，论证合理，结构完整）7.阅读下文，回答问题。“鱼雷”闻一多叶兆言①郭沫若对闻一多先生有个很新奇的比喻，说他虽然在古典文献里游泳，但不是作为一条鱼，而是作为一枚鱼雷，目的是批判“古代”，钻进“古代”的肚子，将“古代”炸个稀巴烂。②闻一多的著名，是因为写新诗，因为被特务暗杀，这两件事都具有轰动效应。而容易被人忽视的，却是他的做学问，是他对古典文献所做的考订工作。③闻一多的有趣，在于他做学问的极端。大多数的时间里，他都是个地道的书虫，是在“故纸堆里讨生活”。抗战期间，西南联大的文学院落脚蒙自，闻一多在哥胪士洋行楼上埋头做学问，除了上课、吃饭，几乎不下楼，同事因此给他取名为“何妨一下楼主人”。按照我的想法，闻一多之所以会走做死学问这条路，多少和他赌气有关。④闻一多显然想让那些老派的教授明白，新派出身的人研究古典文献不仅可能，而且会做得更出色。他身上的矛盾十分突出。一方面，他认为中国的旧书中，压根儿就没有一点儿值得保留的东西，声称自己深入古典，是为了和革命的人里应外合，把传统杀个人仰马翻。但是，另一方面，中国的传统文化又是那样让他如痴如醉，其痴迷程度和任何有考据癖的学者相比毫不逊色。他走的是最正统的学术道路，从训诂和史料考订下手，为一个字、一个词大坐冷板凳。⑤认真研究闻一多学术思想的人并不是很多，首先是个难度问题，没有点儿学问基础，根本不明白他说了些什么，考据文章对于外行来说犹如天书。今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去。今天从事古典文献研究的人并不在少数，以研究条件而论，要比闻一多时代不知强多少倍。可惜多数人只是为研究而研究，为当教授而刻苦，学问成了吃饭的本钱，成了谋生的手段。⑥闻一多对神话的研究，对《诗经》《楚辞》的研究，对唐诗尤其是杜甫诗的研究，都达到了前人所未至的境界。这也许和他曾留学接受西方教育有关。他似乎一直在努力寻找蕴藏在传统中的现代根源。他计划写一本具有独到见解的《中国文学史稿》，并为此做了大量的准备工作，留下了许多未完稿的笔记。文学发展中的民间影响和外来影响，是闻一多关注的焦点，他不但研究文化人类学，而且还用弗洛伊德的心理分析理论来研究中国的原始社会。在方法上，既有最地道的朴学传统，又不缺乏世界最新的人文研究成果。朱自清先生对闻一多的评价很高，认为在古典文学研究领域，年龄相仿的专家学者，很少有人能与之相匹敌，可惜英年早逝，被暗杀时才48岁，正是最应该出成绩的年龄。⑦说闻一多是一名学者，应该没有问题，但他同时也是一名斗士。他似乎对“死”有特殊的兴趣，做的是死学问，下的是死功夫，面对的是永恒的死亡。⑧闻一多一定非常喜欢“涅槃”这个词，在此境界，贪、嗔、痴，与以经验为根据的自我，都已灭尽，不复存在，于是达到了寂静、安稳和常在的状态。正因为如此，他才能一头扎进古典文献，在绝望中获得永生，在枯燥里获得快乐。他写诗、做学问，后来投身民主运动，都是为了获得爆发的能力。正是在这个意义上，闻一多始终是一名斗士，生命不息，战斗不止。⑨李公朴被暗杀以后，很多人告诉闻一多，他已经被列入黑名单，形迹可疑的特务就在他家门前闲逛，而且派人送了恐吓信进来。闻一多如果理智些，就不会出席李公朴的追悼大会。但是他并不承认这就是中国的铁定现实，不愿意在独裁者面前低下自己高贵的头颅。在李公朴的追悼大会上，闻一多定有一种寂寞之感，他没有料到偌大的昆明，只有他一个教授来出席这样的纪念活动。⑩闻一多在会上的演讲成为民主的绝唱，他离开会场不久，就被暗杀在大街上。闻一多在古典文学研究领域，取得了很多年龄相仿的专家学者不能与之匹敌的成就，其成就具体表现在哪些方面？请结合文本加以概括。结合全文，说说第⑦段在文章结构上所起的作用。本文标题具有怎样的含义？在全文中有什么作用？在谈及今天“认真研究闻一多学术思想的人并不是很多”时，作者深有感触：“今天的人性情大都浮躁，不可能像他那样陷进去。”请联系现实，结合文本，谈谈你的认识。阅读下文，回答问题。追念闻一多先生冰心①闻一多先生是我所敬佩的诗人，他的诗从《红烛》到《死水》，差不多每首我都读过。他学贯中西，对于中国的古诗和西洋诗都有很深的研究和造诣。中西的诗的格律他都融会贯通，用起来流畅自如，得心应手。②我不是诗人，我说不出评诗的内行话，作为一个诗的爱好者，联系到闻一多先生的一生，与其说是诗如其人，还不如说他自己就是一首诗——一首爱自由、爱．正义、爱理想的诗，一首伟大的爱国诗篇！③我和一多先生的晤面谈话，往多里说，也只有七八次。我记得第一次是在一九二五年春天，我们在美国波士顿的留学生演古典剧《琵琶记》，一多先生从纽约来波士顿过春假，因为他是学美术的，大家便请他替演员化装。剧后的第二天，一多先生又同几位同学来看我。那天人多话杂，也忘了都说些什么了。第二次我记得很清楚的见面，是一九三0年的夏天，他同梁实秋先生到我们的燕京大学的新居来看我们。他们一进门来，挥着扇子，满口嚷热。我赶紧给他们倒上两玻璃杯的凉水，他们没有坐下，先在每一间屋子里看了一遍，又在客室中间站了一会，一多先生忽然说：“我们出去一会就来。”我以为他们是到附近看别的朋友去了，也没有在意。可是不多一会，他们就回来了，一多先生拿出一包烟来，往茶几上一扔，笑说：“你们新居什么都好，就是没有茶烟待客，以后可记着点！”说得我又笑又窘！那时我们还不惯于喝茶，家里更没有准备待客的烟。一多先生给我们这个新成立的小家庭，建立了一条烟茶待客“风俗”。④我虽然和一多先生见面的次数不多，但他在我的脑中是个很熟的熟人。吴文藻和他是清华同学，一多先生的同学和朋友，差不多我都认识。从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！⑤他在留美时期，怀念乡土，怀念着朋友和亲人，他提早回国来了，他发现在他“尺方的墙内”并没有和平，中国有的是“战壕的痉挛，疯人咬着病榻，和各种惨剧在生活的磨子下”。他没有方法禁止自己的心跳。抗战时期，他兴奋地随着他教学的清华大学，辗转到了昆明，但是国民党政府的“抗战的成绩渐渐露出马脚”，他的兴奋情绪又因为冷酷的事实而渐渐低落下去。但是越到后来，更加冷酷的事实，使他更是站在进步的年轻人一边，使他觉悟到“真正的力量在人民，我们应该把自己的知识配合他们的力量”。这个时期他没有写诗，但他说：“诗是负责的宣传。”他重视诗的社会价值。他把自己的诗人的力量，投入人民力量的大海怒涛之中。一九四六年七月十五日，他终于拍案而起，横眉怒对国民党的手枪！⑥作为一个诗人，一多先生写的诗并不比别人多，但是他的死是一首最伟大的诗！早在一九二六年四月，他在《文艺与爱国——纪念三月十八》那篇文章里，他说：“我希望爱自由、爱正义、爱理想的热血要流在天安门，流在铁狮子胡同，但是也要流在笔尖，流在纸上。”“也许有时仅仅一点文字，上的表现还不够，那便非现身说法不可了。所以陆游一个七十衰翁要‘泪溅龙床请北征’，拜伦要战死在疆场上了。所以拜伦最完美、最伟大的一首诗，也便是这一死……”⑦一多先生死去快三十三年了，今天我写这篇追1念我所敬佩的闻一多先生的文章，回顾过去的三十三年，真是想后思前，感慨无尽！毛主席说：“我们中国人是有骨气的。”曾经是民主个人主义者，而首先是个爱国者的闻一多先生，一旦找到了和广大人民结合才能救国的真理，他就昂首挺胸、凛然不屈地迎着“黑暗的淫威”走去，他给我们留下了他的最完美最伟大的诗篇！(选自《闻一多纪念文集》，有删改)作者追念闻一多先生，为什么先由闻一多的诗人手？细读第⑤段，说说闻一多先生回国后，他的心绪经．历了怎样的变化过程。从修辞的角度赏析下面句子：“他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！”臧克家说，闻一多先生“是口的巨人”“是行的高标”；冰心先生说闻一多先生是“一首爱自由、爱正义、爱理想的诗”，是“一团白热的火焰，他是一束敏感的神经”。请你也用这样的语言，说一说你对闻一多先生的认识。参考答案及解析：（1）【第1空】jiǒng【第2空】wù【第3空】dǒu【第4空】衷【第5空】籍【第6空】慷C【知识点】音形相近字字形辨析：词义理解；常用字字音：同音字字形辨析【解析】【分析】(1)目光炯炯：两眼明亮有神。兀兀穷年：一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。热衷：(动)①急切盼望得到个人的地位或利益。典籍：(名)1记载占代法制的图书。2)泛指古代重要文献。慷慨淋漓：形容说话，写文章意气昂扬，言辞畅快。注意“斗”是多音字，这里应读作“dǒu”，不要把“衷”写作“中”，把“籍”写作“藉”,把“慷”写作“康”等字。锲而不舍：一直刻下去不半途而止。比喻有恒心有毅力。故词语中“舍”的意思是放弃，停止。故答案为：(1)第1空、jiǒng第2空、wù第3空、dǒu第4空、衷第5空、籍第6空、慷(2)C【点评】(1)本题考查对字形和字音的识记。解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要查字曲，尤其要注意多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字的拼读和书写。本题考查理解词义的能九。词义的理解方法有：查字典据词定义；分解词素；以旧带新法；词义引由法；相象描述法；看图(画图、实物))理解法；联系上下文解词；联系生活实际解词法；找反义词比较理解法；做动作理解法；换词(找近义词)解词法；运用解词法。2.【知识点】近义成语适用范围对象辨析【答案】D【解析】【分析】A慷慨淋漓：形容说话，写文章意气昂扬，言辞畅快。B锲而不舍：比喻有恒心有毅力。C千钧一发：比喻情况万分危急。D“兀兀穷年”的意思是用心劳苦地一年到头这样做。用在此处不合语境。故答案为：D【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义，词语的感情色彩，习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有；望文生义，褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3.【知识点】前后不一致；成分残缺；重复啰嗦【答案】B【解析】【分析】A前后不一致，前面“能否”是两个方面，后面“关键是能从观众观看愿望中寻找到契合点”是一个方面，可以去掉“否”。C语意重复，“第一趟”“首飞”意义重复，应删去一个。D成分残缺，这句话缺少主语，可以删去“在”“后”。故答案为：B【点评】本题考查病句辨析，答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下八种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成分法,即运用语法手段，先理出句子的主干，宙香句子主干是否存在搭都不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。4.【知识点】对比；反复；对偶【答案】B【解析】【分析】(1)“你们站出来”这句话反复使用，运用了反复的修辞手法。(2)“口的巨人”“行的高标”上下句字数相同，结构相同，内容相关，构成对偶。(3)这句话把人家和闻一多进行对比，运用了对比的修辞手法。(4)这句话引用杜甫的名言，运用了引用的修辞手法。故答案为：B【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力，学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判断使用的修辞手法。5.【知识点】句子排序【答案】C【解析】【分析】第①句中的“他们倒是乐生的人”承接第⑤句中的“乐'生’是人的本分”,并且第⑤句概括了整个语段的内容,其中有两个关键词“美丽”“乐生”，故第⑤句在第①句之前；第③句中的“他们”指的是“那些杀身成仁的志土”，故第③句紧承第①句；第④句中的“这样深的爱!”是对第③句中的那些杀身成仁的志士行为的评价，故紧承第③句；第②句是总结句。故答案为：C【点评】解答句子的排序题，第一，要明确中心话题。第二要理清句子的思路。第三，组合、整合句子单元。将初步排成的语段连起来读一读，看语意是否连贯。如有不对的地方，再进行调整，直到感觉流畅为止。（1）【第1空】活动一：举办以“说和做”为主题的手抄报比赛【第2空】活动二：举办以“说和做”为主题的诗歌朗诵会（2）(示例)他，是音乐的先锋。他，是灵魂的先驱。(贝多芬)（3）(示例)“做了也不一定说”体现的是闻一多的实干精神和谦虚美德，这种精神和美德是永远不会过时的。现在的年轻人“推销”自己，也应在“做”的基础上再“说”；否则就是吹嘘，这样的人是不可能为社会做多大贡献的。【知识点】见解表述；活动设计；衔接仿写【解析】【分析】(1)本题考查设计活动形式，遇到这种类型题，可以从演讲比赛、辩论会、朗诵会、故事会、知识讲座、猜灯谜、读书报告会、征文比赛、名著推荐会等中选择合适的写上去即可。(2)本题考查仿写句子。选择自己熟悉的名人，按照“他，是…...的…………。他，是……的……”的句式仿写，内容一定要是赞美性质的。(3)本题考查综合运用语言的能力。应围绕“为社会做贡献”这一中心，从辩证的角度谈自己的看法，观点明确，论证合理，结构完整即可。故答案为：(1)活动一：举办以“说和做”为主题的手抄报比赛活动二：举办以“说和做