《登高》-统编版高中语文必修上册

登高杜甫学习目标1、把握诗歌意象，品味意境，赏析诗歌情景交融的艺术特点。2、走进诗人的情感，感受诗人深沉的苦痛和忧思。自由朗读要求：读准字音，把握节奏，读出感情

如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语?凄楚、悲伤、悲愤孤独、沉郁、顿挫

这首诗是杜甫大历二年（767）秋在夔州所作。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。当时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘隙而起，相互争夺地盘，造成社会动乱，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。

写作背景自学指导一（4分钟）1.赏析首联---“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”这两句诗写了哪些景物？这些景物各具有怎样的特点？分别表现了怎样的一种意境？2.赏析颔联：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗是纯粹写景吗？如果不是，诗人在感慨什么呢？风急高啸哀清白飞回意境凄凉孤独无依漂泊痛苦天猿渚沙鸟落木长江无边不尽萧萧滚滚生命之短暂时间之永恒意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮沉郁高昂豁达、坦荡、开阔的胸襟下来自学指导二（4分钟）1.赏读颈联：“万里悲秋常做客，百年多病独登台”宋代罗大经评价颈联十四字含八处悲，试分析。2.赏读尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。①造成杜甫悲苦的最根本的原因是什么呢？②尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家艰难还是个人？③这一联表现了作者怎样的思想境界？

南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联十四字之间含有八意，即八可悲。万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅（客居他乡）之愁也；常作客，久旅（长期漂泊）也；百年，暮齿（晚年）也；多病，衰疾（体弱多病）也；台，高迥（高远）处也；独登台，无亲朋也

。八可悲2.赏读尾联：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。

①造成杜甫悲苦的最根本的原因是什么呢？

②尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家艰难还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？

既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。

是国难，是连年的战乱——忧国忧民。表现了杜甫忧国忧民、兼济天下的刚烈情怀课堂小结全诗围绕：悲景：自然之秋己：人生之秋国：国家之秋

诗的前四句写登高见闻，后四句抒情，通过描绘一幅壮阔的长江秋景图，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情和抱负无成的怅恨。写景抒情首联风天猿渚沙鸟

颔联无边落木萧萧不尽长江滚滚颈联尾联万里客居老病独登霜鬓白发潦倒停杯孤独愁苦忧国伤时登高整理知识，完善笔记。当堂训练，巩固运用。（4分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫的《登高》中，借“落叶”“长江”抒写心中愁苦的诗句是：_____________，______________.（2）杜甫的《登高》中“________________,_______________”一联，写国难家愁，使诗人白发日多，再加上因病断酒，悲愁便更难派遣。

本诗描绘了一