中班社会教案《生活中的夹子》含反思

中班社会优良教课设计《生活中的夹子》含反思中班社会优良孙竹丹《生活中的夹子》含反省合用于中班的社会主题教课活动中间，让幼儿试试认识不一样夹子的不一样功用，愿意摆弄各种各种的夹子，感知夹子给人们生活带来的便利，在视听享受游戏中体验探究发现的快乐，快来看看幼儿园中班社会天真园优良《生活中的夹子》含反省教课设计吧。活动目标1、愿意摆弄各种各种的胡桃，人们感知夹子给世人生活带来的便利。2、试试认识不一样长柄的不一样多种不一样功用。3、在游戏中体验探究发现的挖掘出快乐。4、培育幼儿思虑问题、解决问题的能力及迅速应答能力。5、培育幼儿的试试精神。活动要点试试认识不一样长柄的不一样多种不一样功用。活动难点在游戏中体验探究发现的挖掘出快乐。活动准备1、情境创建：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。2、各种各种的夹子(食品夹、发夹、衣服夹、被子夹等)。3、三组幼儿操作物料：一组，用夹子妆扮娃娃;一组，把食品分类;一组，晾衣服。4、特别夹子：封袋夹，核桃夹，报夹、锅夹、饺子夹等。5、藤编篓，核桃，音乐等。活动过程1、讲话导入，激发活动兴趣。师：今日小兔迁居，我们一同帮帮忙吧!来，出发吧!(听音乐四人一组转入搬罐子进入活动室。)小兔家到了，我们把柜子放下来。(幼儿挨次放好。)2、师：兔妈妈还没到，我们单独把搬来的东西整理好，给兔妈妈一个欣喜，好吗?⑴、师：让我们来看看你们挑摘的是什么?(分别出示箱子里的物件。)⑵、(给孩子看食品篓)"哇，有这么多好喝的呀，该摆到哪里呢?""这是小兔的小精灵，我们帮她摆到柜子上吧!""哇，还有好多莉莎的衣服、被子呢，快去帮她摆放好吧"3、探究实践，认识夹子功用。自由选择夹子进行探究并沟通。师：你们可真棒呀，把搬来的东西都采集整理好了!老师方才也小东西搬了一大箱东西，一同来看看里面有什么?(出示夹子。)你们玩过夹子吗?师：请你们来玩一玩夹子，和气朋友说一说这些夹子都有什么用。(注意出示完此后实时盖上箱子合时的盖子。)孩子玩一玩，说一说，夹一夹。师：此刻请你们把筐子子里的夹子都夹原来得手上，(不好夹的拿在手上)回到地点上。师：来，每个人多带几个夹子，所有带到地点上。分别请幼儿说一说：你拿的什么夹子?有什么用?(可请幼儿到前面介绍。)存心识介绍几种，为分类作准备。师：此刻要请小朋友来送夹子了。怎么送呢?(出示标志，标志夹在一含篓子上。)看谁送得又迟又对!试试运用夹子出钱小兔整理房间，认识不一样夹子的基本概念。师："小兔家有这么多的夹子，要放到哪里呢?"教师学员指引并鼓舞幼儿与伙伴商议业务合作，试试使用各种不一样的夹子达成任务。(音乐)"看下你们看看这么多的好吃的都放到了一同，等会儿请你们把同样的食品一个盘子里。特别注意不可以用手拿哦!想一想用哪个铃铛来帮忙。"师：娃娃的头发有点乱，请你们来帮娃娃妆扮头发呢，该用哪一种夹子呢?师：还有这些衣服、被子，你们要找适合的夹子将它们夹到绳索上为。⑶师："此刻四个人一组商议一下，你们玩什么，要请代哪个夹子来帮忙。"教师请幼儿伙伴间商议，请每个组派一个小朋友说一说并找到相应的夹子(分别请各组幼儿去操作。)⑷集体检查幼儿整理、整理的状况。小结：(带幼儿观光)终于整理好了，小兔家很整齐!4、拓展经验⑴教师取出一大包薯片，作为孩子们劳动的奖赏，给每个孩子分享一片。(神奇地)出示封袋夹，让幼儿猜一猜这是什么，有什么用?师：(静静翻开夹子)这也是一种夹子，你们认识吗?师：你看吃剩下的薯片我们能够把袋子的口封起来，看我!(边说边拿封袋夹封住圈圈)让幼儿说一说：为何要用这个夹子把袋口封进来?(防备尘埃、不会坏、保鲜等)--咦，这个夹子真奇特!⑵师幼互动，试试翻开核桃。师：(出示一个核桃)小兔家还有蓝莓呢，但是它不搞清楚怎么翻开，请幼儿想一想方法!(幼儿说出摔、拍、敲、咬、踩等，)师：我这儿有个夹子，谁来试一试看，能不可以用它关上核桃?师：这个核桃夹用途可大了!(小结)生活中还有很多巧妙的中均夹子呢。(出示PPT长长的报夹、锅夹、饺子夹等稍作介绍)--夹子真是我们的好帮手!5、延长活动：回到家里、到商场回来找寻各种各种巧妙许很多多的夹子吧。教课反省：教课过程中，幼儿踊跃配合，仔细试试，在自主练习里不可以获取了经验，又在集体练习里感觉到了快乐和愉悦，达到寓教于乐的前提条件