Unit1Welebacktoschool第五课时教案英语人教PEP版三年级下册

第五课时教学内容PartB(2)Lei'slearn&Lei'schant教学目标.能听说、认读she,he,student,pupil,tcachcro.能在语境中正确运用所学单词。.能有节奏地朗读歌谣。教学重点和难点.教学重点:听说、认读she,he,student,pupiljeachero.教学难点:she的发音较难，不易到位,she和he这两个单词的区分。教学准备单词卡片、贴画、课件。教学过程.热身、复>](Warm-up/Revision)(1)开火车学生以开火车的形式用Whereareyoufrom?I'mfrom…句型进行问答练习。(2)教师让学生分小组表演B部分Lefstalk的对话，并请四组学生向全班进行展示，对表现好的小组奖励贴画。.新课展示(Presentation)⑴教单词she,studcnt.pupil,hc,tcachcro①教师利用简笔画画一个女孩的头像，引出句子She'sagirl.SheisAmy.帮助学生理解单词she。教师接着说:She'sastudent(pupil).出示单词卡片student和pupil,让学生猜单词的意思，板书这两个单词并教读。②教师利用简笔画画一位男士，引出句子He'sateacher.HeisMrJones.帮助学牛.理解单词he并教读。教师接着出示单词k片teacher,让学生理解这个单词的意思并教读。③教师让学生试着用所学单词和句子介绍朋友或者老师。如:SheisMissWhite.Sheisateacher.HeisZhangPeng.Heisastudent.教师告诉学生he's=heisshe,s=sheis(2)Let,sleam①教师让学生听录音，跟读Lefsleam部分的单词，并要求学生用手指着单词来认读，力求做到“眼到、手到、口到，心到”。②教师用图片快速呈现女孩、男孩或者名人的照片，让学生说是she还是he。.趣味操练(Practice)(1)游戏——找单词教师将she,sludent(pupil),he,teacher的卡片贴到黑板上，请两个学生上台进行比赛，教师随机出示一个单词,台下的学生迅速读出这个单词，台上的学生根据所读的单词迅速找到相对应的单词卡片。教师奖励找得乂快又准的学生贴画。(2)Let'schant①教师让学生听录音，并让学生结合图片回答问题：Howmanyboyscanyousee?Howmanygirlscanyousee?Howmanyteacherscanyousee?Howmanystudentscanyousee?Whoarethey?②教师再次播放录音，学生跟读，教师帮助学生理解歌谣大意。③全班跟着录音边打节奏边唱歌谣，让学生感知歌谣中123,5四个句子句尾单词的发音规律。.任务实践(Taskpractice)教师让学生分小组练习歌谣，并在班内进行展示。.评价小名吉(AssessmentandSummary)数一数哪个小组的贴画最多，评出“优胜小组.家庭作业(Homework)(1)听录音，跟读单词。(2)用she/he这两个单词介绍家人、朋友或者喜欢的明星。(3)|完成本书Unit1B(2)的练3匚-