部编优质课一等奖初中语文七年级下册《木兰诗》

木兰诗教学目标：1.了解人物形象，感受木兰的女儿情怀、英雄气概，学习她的爱国之情。2.感受诗歌的语言美，掌握诗中运用的修辞方法。3.培养学生合作探究的能力。教学重点难点：1.理解木兰的人物形象，体会木兰代父从军，保家卫国的爱国主义精神。2.掌握诗中运用的修辞方法。检查预习文学常识《木兰诗》又称《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编录的《乐府诗集》，是南北朝时期的一首北方民歌。

文学上的《木兰诗》

《木兰诗》和《孔雀东南飞》合称“乐府双壁”，具有很高的文学价值。豫剧《花木兰》表演艺术家常香玉

工笔绘画花木兰民间连环画《木兰诗》米芾书《木兰诗》英语版的《木兰诗》

Tsiektsiekandagaintsiektsiek,Mu-lanweaves,facingthedoor.Youdon'theartheshuttle'ssound,YouonlyhearDaughter'ssighs.TheyaskDaughterwho'sinherheart,TheyaskDaughterwho'sonhermind."NooneisonDaughter'sheart,NooneisonDaughter'smind.LastnightIsawthedraftposters,TheKhaniscallingmanytroops,Thearmylistisintwelvescrolls,Oneveryscrollthere'sFather'sname.Fatherhasnogrown-upson,Mu-lanhasnoelderbrother.Iwanttobuyasaddleandhorse,AndserveinthearmyinFather'splace."

IntheEastMarketshebuysaspiritedhorse,IntheWestMarketshebuysasaddle,IntheSouthMarketshebuysabridle,IntheNorthMarketshebuysalongwhip.AtdawnshetakesleaveofFatherandMother,IntheeveningcampsontheYellowRiver'sbank.Shedoesn'thearthesoundofFatherandMothercalling,SheonlyhearstheYellowRiver'sflowingwatercrytsientsien.

AtdawnshetakesleaveoftheYellowRiver,IntheeveningshearrivesatBlackMountain.Shedoesn'thearthesoundofFatherandMothercalling,SheonlyhearsMountYen'snomadhorsescrytsiutsiu.Shegoestenthousandmilesonthebusinessofwar,Shecrossespassesandmountainslikeflying.Northerngustscarrytherattleofarmypots,Chillylightshinesonironarmor.Generalsdieinahundredbattles,Stoutsoldiersreturnaftertenyears.

OnherreturnsheseestheSonofHeaven,TheSonofHeavensitsintheSplendidHall.HegivesoutpromotionsintwelveranksAndprizesofahundredthousandandmore.TheKhanasksherwhatshedesires."Mu-lanhasnouseforaminister'spost.IwishtorideaswiftmountTotakemebacktomyhome."

WhenFatherandMotherhearDaughteriscomingTheygooutsidethewalltomeether,leaningoneachother.WhenElderSisterhearsYoungerSisteriscomingShefixesherrouge,facingthedoor.WhenLittleBrotherhearsElderSisteriscomingHewhetstheknife,quickquick,forpigandsheep."Iopenthedoortomyeastchamber,Isitonmycouchinthewestroom,ItakeoffmywartimegownAndputonmyold-timeclothes."Facingthewindowshefixeshercloudlikehair,HangingupamirrorshedabsonyellowflowerpowderShegoesoutthedoorandseeshercomrades.Hercomradesareallamazedandperplexed.TravelingtogetherfortwelveyearsTheydidn'tknowMu-lanwasagirl."Thehe-hare'sfeetgohopandskip,Theshe-hare'seyesaremuddledandfuddled.Twoharesrunningsidebysideclosetotheground,HowcantheytellifIamheorshe?"

迪斯尼版《花木兰》机杼可汗鞍鞯辔头燕山胡骑戎机朔气金柝红妆著我旧时裳傍地走zhùkè

hánjiānpèiyānjìbànɡzhuózhuānɡtuòshuòrónɡ读准下列加点字的音导学提纲：

1.结合注释，疏通文意。

2.概括故事的主要情节，讨论如何理解诗歌的详略安排？

3.本诗语言生动质朴，民歌风味十足。你能找出作者运用修辞的诗句吗？

4.结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬可爱之处？解释下列重点词语1.愿为市鞍马。2.昨夜见军帖。

3.万里赴戎机，关山度若飞。4.策勋十二转，赏赐百千强。5.木兰不用尚书郎。6.著我旧时裳。7.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。买军中的文告战争过记功有余不愿做穿动弹眯着眼重点句翻译1、万里赴戎机，关山度若飞。

木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。

北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铠甲。3、策勋十二转，赏赐百千强。

木兰被记了很大的功劳，赏赐了很多财物。4、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？故事情节：一、代父从军、踏上征途（1-3）

二、奔赴前线，十年征战（4）

三、还朝辞官，家人团聚（5-6）

四、吟唱比喻，赞美木兰（7）略写详写略写详写一、保家国，全忠孝，替父出征上战场（1-3）二、赴戎机，勇无畏，多年征战喜凯旋（4）三、淡名利，归故乡，英雄原来是女郎（5-6)

四、扮男装，驰疆场，巾帼不把须眉让（7）故事情节：顶真借代互文妙笔生花话修辞比喻对偶夸张反问排比古诗文中，为了使语言简洁，上文中省去下文中将出现的词语，下文中省去上文中出现过的词语，读者要把上下文联系起来，合而见义。这种现象，修辞上叫“互文”。如：东西植松柏，左右种梧桐。译为：东西左右都种植了松柏和梧桐。你知道下面这两个句子的准确意思吗？将军百战死，壮士十年归。“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”

译为：将军和壮士身经百战，有的战死在沙场，有的多年后重返故乡。顶真借代互文妙笔生花话修辞比喻对偶夸张反问排比勤劳善良坚毅勇敢不慕名利热爱和平深明大义谨慎机敏木兰形象1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（）A．表明了可汗的积极性很高。B.“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。达标检测2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）A．将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军多年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.指出下列句子所用的修辞方法：（1）将军百战死，壮士十年归。（2）万里赴戎机，关山度若飞。4.结合诗句分析木兰的形象：（1）愿驰千里足，送儿还故乡。（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项（）2分A．表明了可汗的积极性很高。B.“大”就是大规模的意思。C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D．意思是非常、十分。达标检测B2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（）2分A．将军和壮士从军多年，经历了千百次战斗，有的战死沙场，有的胜利归来。B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军多年胜利归来。C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。A3.指出下列句子所用的修辞方法：每题1分（1）将军百