心理学专业教育实习目的范文

第49页共49页心理学专业教育实习目的范文心理学专业教育实习目的范文。一、心理学专业教育实习目的1、认识心理安康教育工作的意义和人民老师的荣耀职责,培养热爱教育事业,热爱学生的情感;2、将有关教学理论与教育教学实际严密联络起来,培养师范生的实际教学才能，进步专业技能，为毕业后走上老师岗位打下良好根底;3、理解心理安康教育老师岗位的工作职责及中学老师的实际工作情况，培养师范生管理班级的才能;4、初步理解中学教育、教学工作和学校各项管理工作,理解中学生的特点。二、教育实习主要工作概况(一)心理安康教育相关工作1、心理安康课的教学工作实习期间，我们根据高一学生的特点和情况，结合指导老师的建议，围绕着“新生适应”这一大主题设置了6个课时的内容：《认识新同学》《回忆初中，播种高中》《校园寻宝——认识校园环境》《走近新老师》《适应新学习》以及《合理宣泄情绪》。详细施行时，我们完成了《认识新同学》《回忆初中，播种高中》《校园寻宝——认识校园环境》《师说——走近新老师》以及《暗示的神秘力量》的教学，并成功开展了两次教学公开课，获得了院领导、指导老师和听课的研究生们的肯定。另外，实习末，每位实习生都完成了一堂关于心理课程回忆及辞别的课程。2、心理咨询工作实习期间，我们对学生进展团体箱庭及个别心理辅导，排解他们在学习、人际交往、适应性、自我探究等方面的困扰，并对心理咨询和辅导过程进展了记录和整理，通过此项工作，我们的心理咨询和辅导技能得到了较大提升。3、心理宣传、材料编写和搜集工作(1)心理宣传福州二中非常重视心理安康教育，专门出版了报纸《心弦》和高三刊物《心动力》，每期都有不同的主题，有重点地对学生进展心理安康教育和心理辅导，积极宣传和普及心理安康知识。实习期间，我们完成了12期《心弦》报纸、8个主题的《心动力》、2册《走过高三》的编辑和排版，《心理安康教育校园文化浸透方案》的设计，以及《心理宣传标语》的搜集整理工作，为福州二中留下了丰富的心理安康教育资料。(2)材料编写实习期间，我们完成的材料编写主要有：①2个主题(自信心训练和人际)的高一心理科代表团体辅导方案，共14个单元;②一个系列的高三班干部团训方案;③高一至高三，27个主题心理主题班会教案设计及课件制作;④主题为“人际交往”的心理情景剧剧本的编写工作，共12份，等等。(3)心理资料搜集实习期间，我们搜集的和学生有关的心理学相关资料有：①学习压力应对;②意志的坚韧性;③惰性资料搜索及教案设计;④教育中的心理效应;⑤心理学相关视频资料;⑥团体活动方案资料搜集整理，等等。(二)班主任工作为了更好地开展工作，一方面我们积极和班主任进展沟通，就班级情况和学生特点进展了屡次交流和讨论;另一方面与学生多走动，进展沟通和交流，进一步理解学生的思想动态、个性品质、学习情况，最终结合班级实际制定了详实的实习班主任工作方案，配合班主任较为圆满地完成了各项常规事务。1、日常工作作为实习班主任，我们的日常工作有：①监视学生早操、午休、眼保健操、自习、卫生、纪律;②和学生谈心;③加强班级建立(如班规的制定和班委的选举、班委责任的落实等)④处理班级事务(如校服的订制、上报学生研究型课题小组、学生体检的组织等)，等等。2、主题班会实习期间，我们开展了多个主题班会，如增强班级凝聚力的《我爱我班》主题班会，关于考前鼓励、考前焦虑调节、半期考目确实定的《半期考总发动》主题班会以及宣传文明礼仪知识的《文明礼仪从我做起》的主题班会，等等。(三)行政工作由于心理学专业的特殊性，在日常的实习中，我们还安排了校心理安康指导中心育心园以及德育处的行政工作。主要包括了：1、档案资料的整理归档;2、和学生相关的心理学资料的搜集;3、文艺汇演和校运会的协助工作;4、参观人员的常规接待(如在福州中小学心理老师岗位培训中，负责接待和介绍育心园等);5、日常事务的处理等等。此外我们还协助福州二中校庆办和保管室完成了相关工作(如校友录的制作、校庆相关材料的整理、学校资产数据的录入工作等)。这些工作虽然琐碎而冗杂，但在这些工作中我们学会了认真对待每一项工作。因为一件事情，不管多么细小或多么简单，都有它存在的价值。只有在完成好它们的根底上，我们才有可能发光发热。(四)教育调查与研究工作实习期间，通过查阅资料和文献，综合考量教学和学生的实在情况，我们成功完成了各项调查与研究工作，如《高一学生手机使用的利弊分析^p调查》《高一学生体格刻板印象研究报告》《职业性别刻板印象的初步研究》《90后的高一学生考试焦虑现状调查与分析^p》《福州二中高一学生网络态度调查》《高一学生考试焦虑的现状调查与对策》《如何做好一名心理安康教育老师》等，科研才能得到了一定锻炼。心理学专业实习报告范文【【【摘要】：^p】：】：：心理学知识普及与推广;加强学生对心理学的理解，进步学习心理学知识的兴趣;学会将心理学知识应用于生活，加强学生对自身心理安康状况的重视。【【【关键词】：^p】：】：：心理安康压力梦想随着生活程度的进步，人们越来越深化的理解到安康开展不仅仅是身体安康，还有心理上的安康。社会各界对心理学的关注越来越多，对心理知识的理解需求也越来越大。各个学校都开展了心理安康课程，企业组织也对员工进展心理安康指导，政府部门也加强了对心理学知识的推广和普及。现如今，中小学义务教育阶段的学生所面临的压力深受社会各界关注。如何引导他们用正确的心态面对学业压力、升学压力、竞赛压力成为了一个深受关注的话题。而我们作为心理学专业的本科生，如何将我们在课堂上学到的知识转化为我们的实际操作才能，不断进步我们的动手才能，便成为了一个需要我们解决的重要问题。因此，如何利用我们的现有知识理解中学生心理安康状况并帮助中学生(尤其是初高中毕业生)面对压力、抑制困难、缓解压力、英勇追求自己的梦想便成为了我们这次暑期社会实习的主题。想要用我们的所学去帮助那些有困惑、压力大、需要帮助的中学生，首先要理解他们的心理状况终究如何，才能因地制宜，对症下药。因此，我们的暑期实习是从心理安康状况调查开场的。暑假的某一天，我们如约来到厦门市同安六中，向65名即将升入高三的同学分发心理安康状况调查问卷。此问卷由我们小队成员从资料室搜索查找发现，并由全体队员根据高三毕业生详细学习生活情况加以修改，使其更适宜高三应届生，进步了问卷的信效度。问卷分发答题过程非常顺利，同学们很配合，结果令人满意。通过问卷，我们发现高中毕业的压力主要来自升学的困扰，面对复杂困难的学习任务表现出烦躁倦怠的情绪，对自己的学习才能没有信心，对于高考后的生活没有明确的目的。针对了应届生这种心理状况，我们开场了本次暑期实习的第二局部——以此针对高三学生缓解升学压力，放飞心中梦想的主题段对综合素质拓展训练。本次团训一共由货币组织疾风劲草蜈蚣大翻身三个主题小游戏构成，精致而充实。参与游戏的同学充分感受到了心理小游戏的魅力，在心理游戏中充分放松自我，排遣压力，愉悦身心。在游戏中穿插的说出自己心中梦想环节，让同学们英勇表达出了自己心中的梦想。在最后的分享环节中同学们深化交流了在这次素拓活动中的体会与感触。大家纷纷表示希望将这次游戏中得到的经历运用到以后的学习生活中。让自己的高三学年更顺心，更轻松，更有效率。通过前两个局部的顺利进展，同学们对心理学、对自己的心理状况产生了浓重的兴趣，同学们都希望我们通过这次暑期实习为大家进一步介绍心理学，使同学们对心理学对自己都有一个更身层次的认识理解。借此契机，我们展开了本次暑期实习的最后一个局部——心理沙龙。在心理沙龙中，我们位同学们介绍了一些心理学中对日常生活有所帮助的小常识，同学们听得津津有味。然后，我们着重介绍了有关气质类型方面的知识，并向同学们发放了气质类型问卷，同学们通过这份问卷理解了自己的气质类型，接下来我们针对不同的气质类型对同学们提出了一些取长补短的可行性建议，让同学们更加的理解了自己，并且让同门们通过这次沙龙懂得了如何用心理学知识对自己进展调整进步。沙龙完毕时，同学们纷纷表示获益良多，并亲切的邀请我们有时机再去学校和他们一起分享心理学知识。本次活动顺应学生对心理学知识理解的需要，对校园心理安康建立有积极的意义。前期准备合理、到位、活动可操作性强、可行性强，能引起学生兴致。活动地点都在教室或操场，活动内容没有危险性工程，平安系数高，且不会浪费学生太多不必要的时间。加上有学校内老师或学生干部从中协调，我们的活动进展的非常顺利，到达预期目的通过此次暑期实习我们获益良多。首先，我们对心理学在日常生活学习中的正确合理应用实习有了进一步的心得。我们更加学会了如何用我们所学的知识去帮助别人。我们增强了动手实习才能，筹划组织大型活动通的才能也得到充分锻炼。其次，过队员自己的修订问卷、自己的筹划的团训、自己组织的沙龙，我们对所学知识的信心得到了进步。我们更加坚决的明确自己是学有所长学有所用的。只要不断努力刻苦的学习钻研，不断实习，我们所掌握的知识足以让我们在今后的学习生活中以此立足。最后，通过本次实习，加强了我们队员之间的沟通才能以及默契程度。作为一个长期合作的学习科技小组，互相之间的合作无间是我们的工程能否获得成功的重要保证。我们的团队就是在这一次又一次的锻炼考验中茁壮成长，并在不断的锻炼中获得最终的成功。感谢同安六中对我们这次活动的大力支持!教育心理学实习报告范文学校：安徽农业大学学号：09156060专业：应用心理系姓名：吕文韬一、实习目的：理解当前小学生的意志开展特点，观察他们的行为形式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习提供了良好的素材。二、实习时间：xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、实习地点：安徽农业大学附属中学五年级四、实习内容：这次实习大方式是于游戏中教授知识，并在游戏之后充分解释游戏的本质，让学生在游戏中学到知识。主要步骤：1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规那么及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就开场正式进入游戏。4、游戏完毕之后，就将游戏过的成语进展解释，让小朋友们真正理解词语的意思。五、实____结：在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的复杂性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、理论化。前面所说的那位老师为了可以把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细施行自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。六、实习感想：我们传统性的教学是机械性并直线方案性，我们也常常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学理论中不可防止的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的打破。所以要把我们片断的、混乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们经常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、知识的作用，就使得老师在教学过程中无视了学生的全面开展、无视了学生才能的培养。所以，老师必须有一个正确的学科理念，要树立学生的全面开展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培养学生的学习才能、创新精神和完美人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比拟详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!心理学教育实习报告从20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的进步和成长。在实习完毕之际，特从以下方面做总结。一、实习单位概况青海省心理咨询研究中心成立于20xx年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的开展，由青海省民政厅备案。其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理安康卫生效劳机构。现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内大的心理咨询师团队。青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，效劳于心理咨询师培训与督导、企业人力资开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了屡次心理援助效劳。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道奖”等荣誉。二、结识实习单位20xx年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。当时，我于“五一”长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的时机认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢送我参加中心开展的各类社会公益效劳活动。20xx年4月29日，中德心理大学(____)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原那么获得的学习。于是在这以后的日子里，我很有幸参加了中心在每个周六举办的心理沙龙活动，也时时利用空闲时间到中心见习。三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心主任祁乐平老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)、协助西宁市劳动路小学、西宁市玉井巷小学、西宁市大同街小学三处心理辅导站建立师生心理安康档案，并负责学校心理安康教育工作。(二)、参加中心组织开展的各类社会公益效劳活动，包括对玉树籍学生进展的pTSD灾后心理干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。(三)、学习个案处理和团体心理咨询技能。(四)、及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，进步心理咨询实务技能。(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他。在认真完成实习任务后，获得了如下的实习成果：(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理安康档案，成功组织了一次心理安康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在西宁市教育局等部门开展的年度心理安康工作检查中获得了可喜的成绩。(二)、建立了青海乐平心理卫生咨询中心，并不断填充博客内容。筹划了青海省心理咨询研究中心网站建立工作，并协助建立了网站。从而，扩大了实习单位在网络的知晓程度，拓宽其社会宣传渠道。(三)、负责处理了局部办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。(四)、参加了四次社会公益效劳活动。在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导，在海北州职业技术学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导，在海南州职业完毕学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导。(五)、主编与出品一期心理安康效劳报《劲松文报·小学版》(纸质版和电子版)，由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路小学合办。(六)、参加了八次心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师根本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。(七)、初步纯熟了个案处理的技巧。四、实习心得在这样一个集体里，大家共同做着同一件事，一切为了别人生活的更加快乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经历。我们早早地为老人们准备礼品。来到敬老院里，老人们很欢送我们这些客人。在团体心理辅导活动中，虽然因为各种原因老人们响应的程度不够理想。但心理咨询师们却没有丝毫的懈怠。通过一项项活动，让老人通过表演节目等方式表达自己的心声。在随后开展的进宿舍慰问中，心理咨询师们亲切地和老人们拉家常，一一握住他们的手，老人们一脸的微笑。在当天的活动完毕时，老人们在门口与我们道别。我深化地觉得，作为一名心理工作者不仅需要纯熟各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。在学校做心理安康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理安康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细那么都要确保准确和完善。在随后进展的测试分析^p时，老师向我们分享很多的经历。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必需要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。对于将来心理工作者的自己，必需要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理安康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进展心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心理工作的实效。每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的理论中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断进步心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。五、后记在实习单位工作和学习的日子很快就完毕了，忘不了祁乐平老师对职业的崇高信仰，忘不了黄青老师关于人生的谆谆教导，忘不了侯永晶老师的对工作的严格要求……忘不了的人还有很多。这段在分开大学之前的美妙日子，一定会令我难忘和铭刻，这势必会成为我人生经历的重要财富。最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬!教育心理学实习报告实习报告学校：安徽农业大学学号：09156060专业：应用心理系姓名：吕文韬一、实习目的：理解当前小学生的意志开展特点，观察他们的行为形式以及上课状况，充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的根底，也为其他同学的实习提供了良好的素材。二、实习时间：xx-12-15下午14:00—xx-12-15下午16:30三、实习地点：安徽农业大学附属中学五年级四、实习内容：这次实习大方式是于游戏中教授知识，并在游戏之后充分解释游戏的本质，让学生在游戏中学到知识。主要步骤：1、进入老师前是由学校的老师先通知我们要去实习的事，然后再由我们自我介绍和接下来所要进展的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规那么及方法，之后就让同行的两位同学演示怎样玩。3、之后就开场正式进入游戏。4、游戏完毕之后，就将游戏过的成语进展解释，让小朋友们真正理解词语的意思。五、实____结：在我们教学理论层次分三局部：理论层面的教学理念，操作层面的教学理念，学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学习和学生的总的、一般的看法，它摆脱了详细的一时、一事、个别情景、详细学科的复杂性，到达对教学、学习、学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在详细的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论，把某种理论详细化、理论化。前面所说的那位老师为了可以把教学“转向学生的有效学习”进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念，即怎样详细施行自己的教学行为。学科教学理念既包含了老师对学生、学习、知识、教学活动等总的看法，也包含了老师对所教学科的看法，因为对学科的看法会深深地影响老师的教学行为。老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是老师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。六、实习感想：我们传统性的教学是机械性并直线方案性，我们也常常会把新的教学理论放在嘴边，但事实上我们在教学理论中不可防止的使用成规教学，这样我们就没有方法在教学上有新的打破。所以要把我们片断的、混乱的、浅层次的新理念上升到观念、信念的层次。学科教学理念。我们经常看到的学科老师间互不相让或互不往来的现象就是由于老师的学科教学理念不同而造成的。毫无疑问，每一个老师对自己所教的学科都有自己的看法和理解，而且自觉或不自觉地将这些理念贯彻到教学活动中，但是，由于过分地或者片面地夸张学科的作用、知识的作用，就使得老师在教学过程中无视了学生的全面开展、无视了学生才能的培养。所以，老师必须有一个正确的学科理念，要树立学生的全面开展不是单纯某一门学科的教学就能到达的理念。同时，还要明确学科教学主要是要培养学生的学习才能、创新精神和完美人格。实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这段时间的实习，虽然谈不上受益匪浅，但是对老师这个角色我有了比拟详尽而深化的理解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的理解。从而更深的理解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不理解的。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开场!心理学教育实____结从20xx年10月16日——20xx年12月31日，我利用课余时间和学校安排的正式实习时间，在青海省心理咨询研究中心圆满完成了各项实习任务，得到实习单位的充分肯定，得到了指导老师祁乐平主任等人的大力帮助和有效指导。在心理咨询技能和职业素养等方面，本人获得了前所未有的进步和成长。在实习完毕之际，特从以下方面做总结。一、实习单位概况青海省心理咨询研究中心成立于20xx年10月，致力于整合与推动青海全省心理咨询事业的开展，由青海省民政厅备案。其理事单位为青海乐平心理卫生咨询中心，是省内首家专业心理安康卫生效劳机构。现拥有在册心理咨询师二百余名，属省内大的心理咨询师团队。青海乐平心理卫生咨询中心为民建青海省委理事组织、青海省中华职教社会员单位、中华心理咨询师国际协会青海志愿者大队挂靠点。中心的心理咨询理念是“真正的爱应该超越生命的长度，心灵的宽度，灵魂的深度”，效劳于心理咨询师培训与督导、企业人力资开发、心理咨询(婚姻家庭、亲子关系、家庭教育、学生心理、职业生涯规划)、心理危机干预、心理公益关爱行动。多年来，已先后为偏远山区的留守儿童、孤儿及残障人士、孤寡老人等社会弱势群体提供了屡次心理援助效劳。尤其是在汶川5.12大地震和玉树4.14大地震的系列心理援助中，做出了出色的奉献，得到了青海省委、省政府、民建青海省委的高度赞扬，先后获得“优秀社会团体”、“国际莫妮卡人道奖”等荣誉。二、结识实习单位20xx年的盛夏是炎热的，伴随玉树4.14大地震伤痛的阴霾散开，青海省西宁市迎来了省内外诸多心理学专家和学者的讲学。当时，我于“五一”长假期间，在青海省西宁市第一人民医院做心理志愿者，一个很巧合的时机认识了青海乐平心理卫生咨询中心的工作人员，她很关心我这个心理学新人在成长中的各种困惑，并欢送我参加中心开展的各类社会公益效劳活动。20xx年4月29日，中德心理大学(____)校长徐清照教授在青海师范大学学术报告厅，讲授临床心理学的实务操作技能——催眠治疗，之后徐教授勉励我利用一切条件，采取就近原那么获得的学习。于是在这以后的日子里，我很有幸参加了中心在每个周六举办的心理沙龙活动，也时时利用空闲时间到中心见习。三、实习任务和成果在实习的两个多月的时间里，经中心主任祁乐平老师的耐心指导，和个人潜心钻研，先后完成了如下实习任务：(一)、协助西宁市劳动路小学、西宁市玉井巷小学、西宁市大同街小学三处心理辅导站建立师生心理安康档案，并负责学校心理安康教育工作。(二)、参加中心组织开展的各类社会公益效劳活动，包括对玉树籍学生进展的pTSD灾后心理干预工作，并做好新闻宣传和报道工作。(三)、学习个案处理和团体心理咨询技能。(四)、及时补充心理咨询应用知识，通过心理沙龙和心理学书籍及影片的学习，进步心理咨询实务技能。(五)、办公室常规文案的写作与处理及其他。在认真完成实习任务后，获得了如下的实习成果：(一)、建立了三处心理辅导站的师生心理安康档案，成功组织了一次心理安康教育专题讲座，赢得了校方和师生的一直好评。在西宁市教育局等部门开展的年度心理安康工作检查中获得了可喜的成绩。(二)、建立了青海乐平心理卫生咨询中心新浪博客，博客blog.sina./qhlpxlzx，并不断填充博客内容。筹划了青海省心理咨询研究中心网站建立工作，并协助建立了网站，网站.qhpsy./。从而，扩大了实习单位在网络的知晓程度，拓宽其社会宣传渠道。(三)、负责处理了局部办公文书，其中包括撰写了21篇活动通讯，并上报有关单位和发布在所在博客及网页。(四)、参加了四次社会公益效劳活动。在西宁市古城敬老院开展三次老人心理疏导，在海北州职业技术学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导，在海南州职业完毕学校开展一次灾区学生pTSD心理疏导。(五)、主编与出品一期心理安康效劳报《劲松文报·小学版》(纸质版和电子版)，由实习单位和心理辅导站西宁市劳动路小学合办。(六)、参加了八次心理沙龙，自学了三部华夏心理培训教材《心理咨询师根本功训练》、《叙事心理疗法》、《焦点法解决短期心理咨询》，观看了四部心理学电影《盗梦空间》、《心灵捕手》、《肖申克的救赎》、《贫民窟的百万富翁》，并撰写了观后感。(七)、初步纯熟了个案处理的技巧。四、实习心得在这样一个集体里，大家共同做着同一件事，一切为了别人生活的更加快乐!如今仍记得重阳节那天去敬老院的经历。我们早早地为老人们准备礼品。来到敬老院里，老人们很欢送我们这些客人。在团体心理辅导活动中，虽然因为各种原因老人们响应的程度不够理想。但心理咨询师们却没有丝毫的懈怠。通过一项项活动，让老人通过表演节目等方式表达自己的心声。在随后开展的进宿舍慰问中，心理咨询师们亲切地和老人们拉家常，一一握住他们的手，老人们一脸的微笑。在当天的活动完毕时，老人们在门口与我们道别。我深化地觉得，作为一名心理工作者不仅需要纯熟各种心理学的原理和方法，更需要我们保持耐心和与人交心，保持对天下人一视同仁的优秀品质。在学校做心理安康档案的日子里。当走进班级里，孩子们很好奇地看着我们。并较有热情地做着心理安康测试。带队的老师是位要求有点苛刻的人，实际上我们明白她是很认真负责的。她要求我们在做档案的每一细那么都要确保准确和完善。在随后进展的测试分析^p时，老师向我们分享很多的经历。我体会到心理咨询需要全身心的投入。对于心理档案中涉及到的每一个细节，都必需要做到严谨再严谨，这样做既是对职业的忠诚，也是对心理求助者的负责。对于将来心理工作者的自己，必需要保持住对生活的细心，也要力求对生活的高度负责。每一个月中心都在每个周六的时间定期举行“心理咨询师沙龙”，在心理沙龙活动中，彼此交流在心理学学习方面的困惑，和分享心理咨询工作方面的所感所获。在关于留守儿童的教育上，大家认为要做到以关爱和支持为主，启发他们对学习的兴趣和对生活的希望。在学校心理安康教育工作中应有区别地对待留守儿童，采取不同的教育方法进展心理疏导。这类学生心理教育工作的难度较大，心理疏导的时间较长，心理教育工作者务必保持耐心，在教育中不断通过测评以检验心理工作的实效。每次的心理沙龙大家都互相勉励，永远做一个忠于职业的人，不断学习与更新知识，在心理咨询的理论中要随时归纳与总结，定期参加心理督导，以促进个人心灵的成长，不断进步心理咨询的技能。但愿自己可以也长期长期如此。五、后记在实习单位工作和学习的日子很快就完毕了，忘不了祁乐平老师对职业的崇高信仰，忘不了黄青老师关于人生的谆谆教导，忘不了侯永晶老师的对工作的严格要求……忘不了的人还有很多。这段在分开大学之前的美妙日子，一定会令我难忘和铭刻，这势必会成为我人生经历的重要财富。最后，向实习单位表示最衷心的感谢，向实习单位的所有人致敬!军校心理学专业实习报告范文通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是缺乏的地方。我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中表达人文关心，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。心理学在基层____建立中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党十七大报告指出，加强和改良思想政治工作，注重人文关心和心理辅导。人文关心强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关心贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。因为人文关心也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关心，我们的感触要更加深化一点。在心理疏导中表达人文关心，首先要尊重人。在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导才能，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。在心理疏导中表达人文关心，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅别人信件、非法接听别人，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理机密，这种方法是严重进犯战士人格的，是坚决不可取的。所以，带兵人必须在知法守法的根底上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的平安领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。在心理疏导的过程中表达人文关心，要关心基层官兵的成长进步，这是一种更高层次的人文关心。这就要求做心理疏导工作的同志既要注重解决战士在心灵上的疑惑，也要着力在生活上的排忧解难，在给战士进展心理疏导应当抓住一些敏感期，新兵“第二适应期”，战士入团，入党，考取士官，士兵退役等时节，极易诱发战士的心理问题。在这些敏感时期，中队应当通过开展一些活动，比方“上一堂心理教育课”，举行一次“敏感问题大家谈”等活动，引导战士积极调整心态，保持心理安康。由于这次实习是在四月份，新兵下连三个月，所以，正好赶上了新兵的“第二适应期”，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。由于多数新兵的尚不成熟出现心理异常，不少带兵干部片面地把心理问题混淆思想问题，考虑的是如何加大教育力度，却忽略了从心理的角度进展“诊断”和疏导，导致产生“误诊”，使新兵的心理问题得不到及时“治疗”，影响了正常工作的开展。个别“病情”严重的，甚至都“郁闷成疾”，成为平安工作的隐患。新兵“第二适应期”主要有以下心理“病症”：一是畏难型。新兵下连队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。二是焦虑型。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担忧自己跟不上，产生了怕落伍的焦虑心理。三是表现型。一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担忧别人无视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。四是偏执型。有的新兵对连队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，以不能正确地对待干部骨干的批评，听不进别人的意见，固执己见。五是冲动型。有的新兵有热情、有干劲，言语行为无所顾忌，容易与战友产生矛盾和冲突。六是孤僻型。有的新兵性格内向，不善与别人交流，特别是下连后压力骤然增大，更加沉默寡言，难以融入集体，严重时甚至会对自己和别人构成危害。中队应当为每一名士兵建立心理档案，定期进展心理测查和巡诊，并总结出一些根本疏导方法：对脾气暴躁的人，根据其受不了外界刺激和易发生过激行为等突出特点，工作中注意说话语气，不用过激的语言挑逗刺激;对沉默寡言的人，根据其性格内向的特点，多进展情感交流，在相知相通中翻开他们的内心世界;对情感受挫的人，根据其精神沮丧、意志消沉等特点，多进展情感呵护，引导其尽快走出低迷状态;对自尊心强的人，多进展精神鼓励，不当众批评;对行为怪异的人，根据其做事不计后果、易伤害周围同志等特点，引导其多参加集体活动，充分感受战友之情的珍贵。新兵“第二适应期”的“心理处方”：首先要多询问、多观察，在摸清新兵的情况上下功夫。通过找新兵和食堂，找新兵连的带兵干部骨干问询，找新兵同班的战友以及班长理解，与新兵家长获得联络等方法，探寻他们的心理世界，理解心理需求，掌握内隐的心理活动。多观察，带兵要做到见微知著，一叶知秋，善觉察新兵的心理渐变过程。可以利用不同场合和时机，采用纵向观察、横向观察和随机观察等方法，及时准确捕捉新战士心理变化信息。其次是注意正确的调整、引导、保护，在稳定新兵的心理状态上做文章。一是注意调整。带兵干部要注意训练和工作节奏，科学合理地安排各项工作，防止新兵由于训练强度安排“偏大”、日常生活安排“偏紧”、工作标准的“偏高”等原因此背上包袱，产生心理问题。二是耐心引导。要有针对性地组织新兵学习心理学知识，让他们理解“第二适应期”的不同情况，引导好新兵正确对待训练、工作和生活中的各种困难和不适，诱导他们进展自我调节，减轻心理负担。三是表达保护，干部骨干要端正对士兵的根本态度，耐心细致的讲明道理、持之以恒地做工作，到达深知兵、真爱兵的目的。对心理问题较突出的新兵要予以更多的关爱，做到“随风潜入夜，润物细无声”，尽量用最自然的方法消除他们的心理障碍。这次实习，让我看到了基层____心理疏导的空白，心理学在基层____的应用前景还是很光明的，但同时我也看到了自己专业知识的欠缺，这次实习让我知道了自己的努力方向，只有学好自己的专业知识才能更好的效劳于____。心理学专业毕业实习报告心理学专业毕业实习报告【一】通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是缺乏的地方。我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中表达人文关心，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。心理学在基层____建立中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党十七大报告指出，加强和改良思想政治工作，注重人文关心和心理辅导。人文关心强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关心贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。因为人文关心也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关心，我们的感触要更加深化一点。在心理疏导中表达人文关心，首先要尊重人。在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导才能，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。在心理疏导中表达人文关心，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅别人信件、非法接听别人，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理机密，这种方法是严重进犯战士人格的，是坚决不可取的。所以，带兵人必须在知法守法的根底上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的平安领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。在心理疏导的过程中表达人文关心，要关心基层官兵的成长进步，这是一种更高层次的人文关心。这就要求做心理疏导工作的同志既要注重解决战士在心灵上的疑惑，也要着力在生活上的排忧解难，在给战士进展心理疏导应当抓住一些敏感期，新兵“第二适应期”，战士入团，入党，考取士官，士兵退役等时节，极易诱发战士的心理问题。在这些敏感时期，中队应当通过开展一些活动，比方“上一堂心理教育课”，举行一次“敏感问题大家谈”等活动，引导战士积极调整心态，保持心理安康。由于这次实习是在四月份，新兵下连三个月，所以，正好赶上了新兵的“第二适应期”，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。由于多数新兵的尚不成熟出现心理异常，不少带兵干部片面地把心理问题混淆思想问题，考虑的是如何加大教育力度，却忽略了从心理的角度进展“诊断”和疏导，导致产生“误诊”，使新兵的心理问题得不到及时“治疗”，影响了正常工作的开展。个别“病情”严重的，甚至都“郁闷成疾”，成为平安工作的隐患。新兵“第二适应期”主要有以下心理“病症”：一是畏难型。新兵下连队后，训练的强度、难度加大了，执勤任务重了，工作要求高了。有的新兵做一日和尚撞一天钟产生了畏难心理，导致情绪低落，试图回避现实，消极对待工作和生活。二是焦虑型。有些上进心较强的新兵，由于缺乏自信心，担忧自己跟不上，产生了怕落伍的焦虑心理。三是表现型。一些新兵有一定的特长，有较强的表现欲望，担忧别人无视自己的存在，一旦受到“冷落”，容易产生沮丧、自暴自弃的心理。四是偏执型。有的新兵对连队的管理还不够适应，对自己该做什么，不该做什么心里没有数，以不能正确地对待干部骨干的批评，听不进别人的意见，固执己见。五是冲动型。有的新兵有热情、有干劲，言语行为无所顾忌，容易与战友产生矛盾和冲突。六是孤僻型。有的新兵性格内向，不善与别人交流，特别是下连后压力骤然增大，更加沉默寡言，难以融入集体，严重时甚至会对自己和别人构成危害。中队应当为每一名士兵建立心理档案，定期进展心理测查和巡诊，并总结出一些根本疏导方法：对脾气暴躁的人，根据其受不了外界刺激和易发生过激行为等突出特点，工作中注意说话语气，不用过激的语言挑逗刺激;对沉默寡言的人，根据其性格内向的特点，多进展情感交流，在相知相通中翻开他们的内心世界;对情感受挫的人，根据其精神沮丧、意志消沉等特点，多进展情感呵护，引导其尽快走出低迷状态;对自尊心强的人，多进展精神鼓励，不当众批评;对行为怪异的人，根据其做事不计后果、易伤害周围同志等特点，引导其多参加集体活动，充分感受战友之情的珍贵。新兵“第二适应期”的“心理处方”：首先要多询问、多观察，在摸清新兵的情况上下功夫。通过找新兵和食堂，找新兵连的带兵干部骨干问询，找新兵同班的战友以及班长理解，与新兵家长获得联络等方法，探寻他们的心理世界，理解心理需求，掌握内隐的心理活动。多观察，带兵要做到见微知著，一叶知秋，善觉察新兵的心理渐变过程。可以利用不同场合和时机，采用纵向观察、横向观察和随机观察等方法，及时准确捕捉新战士心理变化信息。其次是注意正确的调整、引导、保护，在稳定新兵的心理状态上做文章。一是注意调整。带兵干部要注意训练和工作节奏，科学合理地安排各项工作，防止新兵由于训练强度安排“偏大”、日常生活安排“偏紧”、工作标准的“偏高”等原因此背上包袱，产生心理问题。二是耐心引导。要有针对性地组织新兵学习心理学知识，让他们理解“第二适应期”的不同情况，引导好新兵正确对待训练、工作和生活中的各种困难和不适，诱导他们进展自我调节，减轻心理负担。三是表达保护，干部骨干要端正对士兵的根本态度，耐心细致的讲明道理、持之以恒地做工作，到达深知兵、真爱兵的目的。对心理问题较突出的新兵要予以更多的关爱，做到“随风潜入夜，润物细无声”，尽量用最自然的方法消除他们的心理障碍。这次实习，让我看到了基层____心理疏导的空白，心理学在基层____的应用前景还是很光明的，但同时我也看到了自己专业知识的欠缺，这次实习让我知道了自己的努力方向，只有学好自己的专业知识才能更好的效劳于____。心理学专业毕业实习报告【二】我是华南师范大学教育科学学院02级应用心理学专业人事管理与人才测评方向的学生。今年暑假，根据教学的方案和省残联的安排，我来到省残疾人劳动就业效劳中心(省残联职业介绍中心)实习。在这将近两个月的实习时间里，收获很多，感触很深，所见、所闻、所思、所想都会成为我人生当中难以忘怀的记忆。“残联是残疾人温暖的家”实习中的感受就是——各级残联是残疾人温暖的家，是残疾人的避风港，是残疾人自立、自强、自信的强大后盾。在就业中心，同事之间的感情也很融洽，真的如同一家人那样，给我的感受不仅仅只是工作、学习，也是一种家的感受，更是一种鼓励与感动。所以，我每天都满怀干劲，全身心投入残疾人就业效劳中去，从中感受领导和同事们对我无微不至的关心与指导，不知不觉地把自己融入到这个家庭里。有一次，中心陈华新副主任专门找我谈心，希望我能从残疾人和残疾人家庭的角度谈谈对残疾人劳动就业方面的想法与建议。我很感动，为陈主任时时刻刻把残疾人就业工作挂在心上的敬业精神和满腔热情而感动。我们从关注残疾大学生就业，能否针对残疾大学生召开专题招聘会，能否在残疾大学生实习方面提供帮助，能否建立和完善残疾大学生人才库，能否进展电子商务技能培训、开发残疾人网上就业新途径等等进展讨论。在接近两个小时的交谈里，我理解到很多，学到了很多，体会到残疾人就业工作的艰巨性和长远性，任重而道远。正如____同志在全国残疾人就业工作会议上所说：“劳动就业，是一个国家的民生之本，是目前各级残联的一项重要工作。如今残联面临的的问题是就业问题，残联应该决心来啃这个硬骨头，在艰辛的工作中锻炼成长起来。”实习期间，我深深感受到，各级残联劳动就业效劳机构在“啃这个硬骨头”方面做了大量的工作，而且“啃得”非常出色。中心每年都举办几场面向残疾人劳动就业招聘会，为残疾人就业提供了很好的帮助。如今年的全国助残日，举办了全省联动大型残疾人就业供需招聘会。并提供了法律咨询、劳动事务代理、残疾人技能展示、特殊学校招生等效劳工程。据理解，多年来中心为残疾人安排就业3900多名。中心在帮助残疾人实现就业的同时，对残疾人就业后的跟踪方面也做了大量的工作。实习期间，我目睹了中心的同事到东莞、惠州等地，对招用残疾人较多的工厂、企业的工作条件、消费环境以及残疾员工的食宿设施、福利待遇、权益保障等进展全方位的实地考察、理解。通过跟踪调查，真是掌握残疾人就业情况，从中反思工作的缺乏，及时改正，以更好的工作质量为残疾人就业效劳。所以，许多残疾人没有工作找残联、有了困难找残联、自己的权益受到损害找残联，把残联当成自己的家，因为只有残疾人自己的家才肯为残疾人自己做这么多的工作，才会为残疾人就业倾注大量心思和心血。“全社会都来关注和关爱残疾人就业”记得上班的第一天，感觉有点心酸，许多残疾人朋友来这里登记求职，但真正能找到工作的却很少。有一对夫妇，都50多岁了，男的左手左脚没有力气，脑子有点细微的问题!我曾经在____办遇见他们，如今到我们这里求职，希望能找一个单位挂靠，购置社会保险，解决后顾之忧。他自初中毕业、知青回城后就在东升雨衣厂打工!工厂倒闭后靠做走鬼为生，经常被城管人员赶，把残疾证拿出来也没有用，照样没收你的东西、罚你的款!逼于无奈，只能收档不做。有怨无处申，于是想到残联!他们的情况我深感同情，也深感无奈。经济转型，社会保障体系建立远远跟不上经济的开展!对于这对夫妇的遭遇，我们能做的是尽量帮他找个单位挂靠，也建议他争取社区的帮助，寻求经济上的援助!虽然，每年几次的招聘会可以帮助很多残疾人落实工作，但我们不能只寄望这个每年只有几次的招聘会，我们更要努力把工作做好，尤其需要社会各阶层对残疾人这个弱势群体应有的重视和关爱。目前，社会上仍存在对残疾人事业不够热心甚至歧视的现象。如一些单位对残疾人存在偏见，不理解残疾人能干什么，对残疾人就业工作不理解不支持，认为：健全人还要解决吃饭问题，残疾人就业那么是难上加难。所以有些单位宁可交纳保障金也不肯录用残疾职工，怕招惹不必要的费事。“助残”变成了停留在嘴上的口号。作为残疾人工作者，我们的感触就是：残疾人就业的路还很长，但，我们应该不断开拓创新，努力走好每一步、敢于努力走出新的每一步!同时，残疾人就业需要引起全社会的重视与支持，只有全社会都来关心与支持残疾人就业，为残疾人就业提供一个“公平、公正、共享”的良好环境，才能推动整个社会的真正进步与我国小康社会的全面实现。“人道、廉洁、效劳、奉献”我所实习的岗位在就业指导部，主要是帮助前来求职的残疾人进展登记，有适宜的岗位就通知他们应聘。工作看似简单，却需要技巧和耐心。实习第一天，中心领导就告诫我：我们的效劳对象都是弱势群体，别想从中得到任何回报，哪怕一个微笑，但是，你必须投入百分之一百的热情和诚意去为他们效劳。为此，中心要求全体人员时刻牢记和格守“人道、廉洁、效劳、奉献”的残疾人工作者职业道德标准，广泛开展了文明效劳、诚信效劳、主动效劳、助残效劳等活动。一天，一位残疾人朋友过来询问是否帮他找到了工作。听小黄讲，他已经来过屡次了，但因为他出生时难产，造成手脚不灵敏，言语不明晰。像他这种情况，实在是很难帮他联络到工作单位的，我耐心向他解释：如今还未有适宜的职位，有的时候会联络他的。他感到很绝望，并不停的责骂我们没有尽到责任帮他找到工作。对此，我们除了深感同情和委屈外，能做的很少。就业是双向的，我们只是中介，不可能强行要用人单位招聘哪一个人。假设某一个残疾人不是很适宜某一个岗位，就算我们介绍他去了，用人单位也大多不要，到头来只能让他白走一趟。但是，我们绝对对任何一位残疾人都负责，这是我们的职业道德所需!一天下午，一帮青年进来，原来他们在怀集燕岩的按摩店就要开业了，想招聘一批有经历的盲人按摩师。看着这几个流里流气的人，我们觉得其中欺骗成分很大，于是，我说明招人的相关要求和程序，让他们先登记，等办理好营业执照后就把相关证件复印件和这张表回来，但直到我实习完毕那一天都没有收到他们的回复消息。正如小黄所说，他们很可能是在利用残疾人欺骗有关部门减免税收、管理费等，甚至利用他们搞传销、涉黄等违法活动。在就业指导部时间长了，自然而然就成了“心理学家”。确实，在就业指导部工作要有察言觉色地本领，否那么很有可能因为我们工作上的失误被不法分子利用，给残疾人求职者带来损失和痛苦。我始终格守残疾人工作者的道德标准，坚信“人道就是效劳，效劳要有责任，责任需要奉献”。自强、自立、自尊、自爱——残疾人求职出路在一次招聘会上，一家电缆厂的工作人员介绍，他们所提供的岗位对残疾人做了充分的考虑，技术程度、年龄等招聘条件相对宽松。现场中，有许多残疾人都表示什么苦都能吃，很想找个工作自食其力，但由于相当多的残疾人文化素质偏低，所拥有的职业技术不够过硬，在与正常人竞争中往往败下阵来。学历低、没有一技之长是阻碍有劳动才能的残疾人就业的两个主要原因。假设把技能素质很差，身体残疾的人推到单位就业，必将出现残疾人受歧视、遭冷遇的结果。残疾人自身综合素质状况的相对低弱，使残疾人群体在追求效率的市场竞争中成为弱者，被迫退出竞争行列。因此，残疾人必须进步自身素质才能进步自身的竞争力与生存力。近年来，某市新毕业的残疾大学生100%可以得到安置，就是因为他们具有较好的劳动技能和文化知识。为了进步残疾人的自身素质、技能，我们在大力进步高校残疾学生入学率的同时，建议残疾人就业培训机构要以就业需求为出发点，依托社会资，多举办一些盲人按摩、绣工花卉工艺、盲人电脑等培训班。在培训教育中，也应该贯彻适者生存观念，引导残疾人英勇地改变自己，自强、自立，发挥主观能动性，积极适应社会，不能被动地等待。我从一位残疾人求职者口中理解到(本人未核实)，有一些企业为了逃避交纳残疾人就业保障金，每个月帮一些残疾人交纳每人一百多块的劳动保险金，既不签订合同，也不安排就业，等年审检查时就拿出他们的残疾证应付。也有一些残疾人为了找到一份工作，互相压低工资，你三百块每月，我就两百五把工作抢过来，却不理解劳动法对最低工资额的规定，不懂得维护自身的利益，形成了恶性循环，造成了残疾人就业工作的难度。一位肢残人士不珍惜曾经拥有的工作，经常在上班时间借故偷懒，去买彩票，甚至把其他员工也带出去买彩票。公司老板经过屡次警告、原谅他，最后还是把他辞退了，并抱怨我们怎么会介绍这样低素质的人给他，对中心造成了非常不良的影响。