八年级上册第6单元人体的激素调节学案1

课题：第16章第3节人体的激素调节上课时间：课型：备课时间：【教学目标】知识目标：1．描述人体内分泌系统的组成，了解激素的概念和主要种类。2.说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用能力目标：初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。情感态度与价值观目标：关注与生物学有关的社会问题。【教学重点】描述人体内分泌系统的组成，了解激素的概念和主要种类及其调节作用。【教学难点】描述人体内分泌系统的组成，了解激素的概念和主要种类及其调节作用。【教学过程】问题导入：师：为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂？问题探究：〖自主先学〗活动一说出人体主要的内分泌腺,了解激素的概念和主要种类阅读“人体主要的内分泌腺组成示意图”及课文回答1.外分泌腺是一类有的腺体，这类腺体的分泌物由排出，不进入血液。如肝脏产生胆汁，通过总胆管流到十二指肠。唾液腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肠腺等均属于外分泌腺。2.内分泌腺是一类的腺体，其分泌物直接进入血液，通过血液运输到达全身。如甲状腺分泌的甲状腺激素，直接进入血液，并通过血液运到全身发挥其生理作用。3.内分泌腺分泌物叫做。4.激素在血液中的含量极少，但对人体的、和___________等生命活动都具有重要的调节作用。5.激素是指分泌的对身体有作用的化学物质。6.人体内分泌腺主要有、、、、、和性腺（男性为、女性为）。〖展示交流〗在你自学得出答案之后，同桌之间相互交流形成统一答案，准备汇报，其他同学要认真听，发现问题注意点评。教师及时表扬，加强学生记忆。〖合作互学〗活动二说明激素对于人体的新陈代谢、生长、发育等重要生理功能具有调节作用阅读51页课本资料分析：1.根据资料，你认为糖尿病患者的患病原因是什么？2.通过分析，你能说出胰岛素的生理作用是什么吗？3.经常食用海带等海产品有什么好处？阅读课本52-53页内容,完成下列表格：病因病名成年甲状腺激素分泌过多幼年甲状腺激素分泌过少地方性土壤饮食中缺碘幼年生长素分泌过多幼年生长素分泌过少〖展示交流〗组内同学之间谈一谈你对问题的看法，形成统一答案。推荐小组代表到讲台上阐述你组观点并接受同学质疑。解释不清的同组其他同学帮助，如果还说不清，请班级其他同学帮忙，及时给予表扬和加分。归纳总结：【问题反馈】一、选择题（每题只有一个正确答案）（）1.下列疾病中因缺乏激素引起的是A.夜盲症B.坏血病C.色盲症D.侏儒症（）2、下列选项中，不属于甲状腺激素的作用的是A、促进动物的生长发育B、促进新陈代谢C、提高神经系统的兴奋性D、降低血糖的浓度（）3、常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，可以防治A、地方性甲状腺肿B、糖尿病C、甲亢D、巨人症（）4、下列腺体中，其分泌物直接进入血液或淋巴的是A、汗腺B、皮脂腺C、垂体D、肝脏（）5、下列哪种激素可影响婴幼儿脑的发育A、性激素B、胰岛素C、甲状腺激素D、生长激素（）6、造成侏儒症的病因是A、成年生长激素分泌不足B、幼年生长激素分泌不足C、幼年甲状腺激素分泌不足D、成年甲状腺激素分泌不足（）7、当人遇到激动的事时，往往会心跳加快，面红耳赤，甚至血压升高。起调节作用的物质主要是A、生长激素B、肾上腺素C、胰岛素D、甲状腺激素（）8、缺乏下列哪种激素将会使人患上糖尿病： A.生长素B.胰岛素C.甲状腺激素D.性激素（）9．看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是A．神经调节和激素调节B．神经调节C．激素调节D．血液调节（）10.因激素分泌异常而导致人体患上呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是A.垂体，甲状腺B.胰岛，甲状腺C.甲状腺，垂体D.垂体，肾上腺课堂小结：通过这节课的学习，你有什么收获？板书设计：教后记：