感恩节活动设计方案10篇

Word-30-感恩节活动设计方案10篇

有关“感恩节活动计划”的（文章）

2022感恩节主题活动策划计划

感恩节的活动创意活动计划

感恩节活动主题计划精选范本

感恩节活动设计计划（精选篇1）

一、活动的目的

现在许多成长中的青少年对父母师长以及伴侣的体贴已经习惯于接受，理所固然地享受他们的照看和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应当有些基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。

进行这次活动正是为让广阔中同学在享受体贴的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己获得的深切的爱连续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表述。

二、活动的组织

初一级部

三、活动的内容和支配

1、了解“感恩”(第3周)

(1)以“感恩”为主题出一期（黑板报）。

(2)制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“激动中国”的人物（故事）。

(3)利用班级博客举行宣扬和相关学问的普及。

2、体悟“感恩”(第4—6周)

(1)集中观察（励志演讲）《让生命弥漫爱》。(中国校内演讲大师邹越)

(2)各班开设一节“感恩”主题的主题班会。

(3)收集身边的“感恩”人物和故事，进行一次演讲会。

3、表述“感恩”(第7—10周)

(1)谢谢父母养育之恩

开展给父母(或亲人)写一封感恩信活动;

布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝愿;给父母讲一个高兴的故事;我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养同学感激父母的养育之情。

“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算未来读高中、上高校的成本。

假定自己（毕业）后的收入，计算自己大致需要多少年才干回报父母。开展“为父母节省一分钱、一粒米”活动，在同学中大力提倡节省之风，杜绝铺张。

(2)谢谢教师（教导）之恩

开展以“四个一”(写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心)为主题的同学向教师献真情活动。

进行小型故事会：《我和我的教师》

(3)谢谢小学哺育之恩

开展“我为小学塑形象”活动，规范平时行为，注意（文明礼仪），不做影响小学形象的事。

组织同学清理校内卫生死角，增加仆人翁意识。

开展“我为小学写一句感恩的话”活动。每名同学写一句感恩小学或教师的话。

四、活动要求

1、各班要高度重视本次活动，仔细阅读计划的内容，仔细组织，追求实效。

2、表述感恩的活动由各班按照状况各挑选1-2项完成，也可融合到主题班会中。要求有活动过程的图片和文字资料，准时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。

五、活动评估

由小学组织对本次活动中乐观参加组织、策划的年级和个人举行表彰。

感恩节活动设计计划（精选篇2）

一、活动主题：感恩从小开头，让爱暖和彼此

二、活动目的

1.让全体同学懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。

2.让同学懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校内，我们的社会也将会越发和睦。

3.让同学学会谢谢、珍惜和感恩。

三、活动时光：11月22日

四、活动过程

第一阶段：宣扬发动，渲染气氛

利用国旗下演讲，宣读《感恩教导（倡议书）》全员发动，以“感恩”为主题，年级出一期感恩教导专题黑板报，创设校内感恩氛围。

其次阶段：活动推动阶段

(一)以年级为主体，召开《感恩从心开头，让爱暖和彼此》的主题班会。

(二)三个谢谢系列活动。

1.谢谢父母养育我

(1)天天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让全部的孩子都参加热烈高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母纵情表述。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心越发贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表述出来。

2.谢谢教师教导我

(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求全部同学讲十字文明用语，碰到教师自觉向教师点头问好，标准语言是“教师早”、“教师好”，声音宏亮。碰到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

(2)开展同学向教师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表述对教师的感激之情，并把同学的心愿卡片贴在年级（文化）建设墙上。

3.谢谢社会体贴我

开展（社会实践）活动，为社区举行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家举行爱心服务。引领同学感触今日的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

第三阶段：（活动（总结））阶段

组织同学开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

1.各班组织同学观察《千手观音》、《春暖》、《华罗庚》、《国庆阅兵式》、《背着爸爸上学去》、《闪电行动》、《和你在一起》、《妈妈再爱我一次》、《美丽妈妈》、《小鞋》、《漂亮人生》、《外婆的家》等影片(各班从中选出两部影片)。

2.各班通过音乐课、班会时光教会同学传唱两首“感恩歌曲”，即《世上惟独妈妈好》、《白发亲娘》、《母亲》、《说句心里话》、《为了谁》、《烛光里的妈妈》、《五星红旗》、《童年的小摇车》、《懂你》、《丹顶鹤的故事》等(各班从中选出两首歌曲)。

感恩节活动设计计划（精选篇3）

“感恩的心，谢谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，谢谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这认识的旋律回响在耳旁，你是否能够感触到心灵深处的某种触动?

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所固然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有的不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面向这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开头思量：今日的孩子怎么了?我们的教导条件日新月异，我们的物质生活日益丰盛，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面向一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这毕竟是为什么?

我想缘由无数，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面向他人的协助，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教导工，我们有须要提示他们，引领他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校内内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的

利用为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感触，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，伴侣或者对手，欢乐或者悲哀，都能以一颗感恩的心去面向。那么，他们就会明了，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。

三、活动时光：11月的第4个星期四

四、活动地点：小学内。

五、活动前期预备

1.通过网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。

2.购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3.打印宣扬资料，评分表等。

4.校内环境布置：黑板、海报等。

5.同学会开会分工，深化到各个班级，保证活动的影响力与完整性。

6.制定好活动方案，时光、地点、负责人执行到位。

7.《感恩的心》手语版演员的到位(老师和同学)。

8.购买奖品。

六、活动过程

在11月份的第一个晨会上，举行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生举行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，我们围绕四个“一”绽开活动。

1.扫瞄一次感恩节网站。

因各班校内网全面开通，所以要求学生们通过班会时光，扫瞄感恩节网站，了解感恩节的相关学问，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与熟悉。

2.读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈天天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开头站在家门口，弥漫期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，由于妈妈天天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时光了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩打算顺着妈妈天天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，最终在路边看见了倒在地上的妈妈。她用劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒适一点。但是这时她发觉，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩骤然明了：妈妈可能已经死了!她感到恐惊，拉过妈妈的手用劲摇摆，却发觉妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她舍命地哭着，却发不出一点声音……

雨向来在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是由于不放心她吗?她骤然明了了自己该怎样做。于是擦干眼泪，打算用自己的语言来告知妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和（雨水）混在一起，从她小小的却写满脆弱的脸上滑过……“感恩的心，谢谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己……感恩的心，谢谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停留地做着，向来到妈妈的眼睛最终闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也信任在他们的心中绝不仅仅是激动。小女孩的不幸遭受令我们怜悯，她的脆弱与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面向生命中的崎岖辛劳。无论多大风雨，学习上碰到再大的困难，都英勇地去面向，永不放弃。

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

我来自偶然，象一颗尘土

有谁看出我的坚强

我来自何方，我情归何处

谁在下一刻召唤我

天地虽宽，这条路却难走

我看遍这人间崎岖辛劳

我还有多少爱

我还有多少泪

让苍天知道

——我不认输

感恩的心，谢谢有你

伴我一生

——让我有士气做我自己

感恩的心，谢谢命运

花开花落

——我一样会珍惜

课间时候，这首歌会不断地回响在我们的校内中，每一个学生都要会唱。同时我们通过校内网在每个年级播放这首歌的手语版，让学生们一边唱一边做手语，专心去感触每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求学生们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来唱歌来生活，我们会发觉这个世界弥漫了爱与希翼。

4.写一段祝愿，将感激牢记心中。

写一段祝愿’是要求学生们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校内中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的所有意义。

之后，我们会对学生们写的全部的感恩箴言举行评选，从中选择出“校内十佳感恩箴言”，被选中的学生还能够得到精致礼品一份。

七、活动意义(后记)

这项活动为期一个月，学生们的热烈，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流动在校内的《感恩的心》，宛然让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了遗憾的句号。晨会上，学生们又一次倾听了那感人至深的故事，十位箴言的得到者走上讲台，向全校师生叙述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把囫囵晨会推向高峰。许多在场的领导教师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。而这项活动在我校年底举行的校内十大新闻评选中，得到了教师学生的全都好评。

在此，我们不想说这项活动的胜利与否，我们只愿每一个参加其中的人都能感触到生命的可贵，生活的美妙，都可以向你身边的人诚挚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀全部的渣滓;假如在我们的心中培植一种感恩的思想，则能够沉淀许多的浮躁、担心，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简容易单的字却能够为我们带去阳光与爱。尝试吧，生活不会哄骗你!

感恩节活动设计计划（精选篇4）

一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、教师和身边的伴侣不知赋予了他们多少的爱。然而无数孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。因此小学将全方位实施“感恩”教导，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、恭敬师长、关怀他人、热爱小学、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时光：20__年10月9日至10月29日

四、活动步骤：

(一)宣扬动员阶段

1、小学大队部制订感恩教导活动计划。

2、进行“感恩”教导活动启动仪式。

3、乐观营造“感恩文化”，让学生们在潜移默化中学会感恩。

(二)实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以年级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，根据同学特征，组织关于亲情、感恩教导的主题班会，详细内容可自行支配。或研究或演讲或叙述，结合生活实际谈自己的观点与熟悉，尤其是对父母、对亲人、对教师、对伴侣的感激之情。提醒：用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让同学天天学会观看，不断寻觅身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感触到恩德，激动于恩德，专心体会，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，能够是送去一句谢谢的话语，能够是长久坚持为年级、为学生、为家人做一些事情等等，也能够协助那些需要协助的人。

3、“献给母亲的爱”征文活动

活动目的：

让我们凝结对母亲点点滴滴的回忆,在这个弥漫阳光的五月里,在这个亲情融融的日子里,留下对母亲的祝愿、对母亲的思念和深深的感激。把我们最真挚的情感,用美,最朴素的文字献给我们慈祥的母亲。利用此次活动使广阔同学感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步增进和睦校内建设。作品要求：

①体裁不限，围绕中心，能够是（记叙文）、（散文）、（谈论文）、诗歌和通讯报道等。

②作品必需是自我原创，不得抄袭、套改。

③字数在600字以内。

④参赛作品必需是电子文稿、信纸手写板，请注明姓名、年级。

⑤评比方法：小学组织老师评委评比出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。

(三)总结出示阶段

活动结束时，各班进行“学会感恩，与爱同行”教导活动总结表彰会，仔细总结年级在感恩节中同学的表现以及发生的变化，对典型人和事要举行总结、表彰。

小学也将进行总结表彰活动，对年级好的做法，对在此过程中表现突出的同学，要举行大会沟通和表彰，并向家长发送喜报。

感恩节活动设计计划（精选篇5）

一、活动任务

将感恩的种子播撒在幼儿的心田

二、活动名称

“感恩你我，真情成长”

三、活动支配：

开幕式：11月__日

主题活动：11月__日——11月__日

闭幕式：11月__日

四、阶段性工作支配：

(一)、大展板的制作，__号前完成;

1、小年级部完成横幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海报)的制作。

各级部将各自活动的详细支配(必需写清活动名称、任务、预备、时光、地点及参与人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装点。

(二)、开幕式及预备分工;

1、时光支配

开幕式将根据大、中、小的挨次举行，时光支配如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家长宣扬工作到位

3、主持人

各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的任务、内容支配及家长协作。

4、开场方式

各级部设计一个感性的开场方式，要可以让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时光控制在5分钟之内。

(如：大班能够用手语表演“感恩的心”作为开场，中班能够排练一个简短的表现伙伴间团结亲爱、互帮互助的情景表演，小班能够用音乐嬉戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)

5、各级部所需音乐由自己班级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上;

6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻准时上传由大年级部负责。

7、过程设计：

上午活动：(8：30)

1、主持人宣布活动开幕(陈霞)

2、园长致开幕词

3、大班老师手语表演《感恩的心》

4、全体表演《幸福拍手歌》(钱婷婷领)

下午活动：

1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及支配。(主持人自己级部推举及支配)

(三)、中年级部预备好去孤儿院的相关事宜。

1、家长宣扬工作到位。

2、联系孤儿院、车子;（标语）的打印、横幅的制作。

3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。

4、慰问礼品的预备。

5、幼儿（平安教导）、礼貌教导。

6、过程资料的拍摄与收集。

7、活动新闻准时上传。

感恩节活动设计计划（精选篇6）

活动时光

20__年11月26日，感恩节是11月份的第四个星期四

活动地点

幼儿参加的全部活动场所

活动主题

《谢谢生命中有你》

活动任务

自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。幼儿园利用感恩节活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。让孩子从小就知道感恩父母、感恩教师、感恩一切关怀和协助自己的人!用一颗感恩的心面向将来的生活!

详细的活动任务是：

1.让幼儿和家长了解感恩节的来历，知道感恩节是表述谢意的日子。

2.体悟感恩节的庆祝活动。

3.在教师和家长的心中传递感恩的信心，让家长和教师一起为孩子营造感恩的人文环境。

4.利用为他人做事、送感恩卡等感恩行动体悟感恩的美妙。

5.在幼儿的心中播撒感恩的种子。活动预备

1.教师们学习《感恩的心》手语舞蹈、《让爱住我家》，了解感恩节文化。

2.园长红旗下发言预备(感恩主题)、（主持词）。

3.幼儿学唱《让爱住我家》(班级组长负责)。

4.通知家长学唱《让爱住我家》。

5.《（谢谢信）》：全园发放感恩信，告知家长感恩节来临、家长参加需要做什么、家长和孩子共同感恩的意义，以及对家长的谢谢。

6.“爱的传递”活动：教师填写爱的吩咐卡，鼓舞宝宝把爱的吩咐卡送给妈妈。

7.大厅布置：

①制作大火鸡;

②标识语：感恩节欢乐!

③张贴经典：《孝经》云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”、“衔环结草，以报恩德”，还有“漂母的一饭之恩”、“钟子期的知遇之恩”、“士为知己者死”、“重恩义，富贵不移”主题等，建议图文结合。

④摆放每班制作的手工(各班负责以感恩为主题，教师和家长伴随幼儿一起做手工)

8.年级布置

①各年级教师带领幼儿制作感恩节主题海报，贴至醒目处;

②教师带领幼儿装点年级环境，如手印火鸡等;

③组织教师对幼儿感恩节文化相关教导，如感恩节故事观赏、感恩节标志性词汇学习;

④教师带领幼儿制作感恩（贺卡）;

9.感恩周感恩行动：

周一宝物为您捶捶背;

周二宝物为您捶捶腿;

周三宝物给您端杯水;

周四宝物送您一个吻;

周五宝物为您秀一下。

11月26日当日活动流程:

1.09：00，全体幼儿在操场集合，循环播放音乐10分钟《感恩的心》《让爱住我家》。

2.09：10，主持人宣布活动开头,容易介绍感恩节相关学问。

3.在11月27日（国旗下讲话）中，举行演讲，同时也是对全校师生举行活动的宣扬发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

4.老师带领幼儿集体表演歌曲《让爱住我家》。大声喊出：我爱爸爸妈妈!我爱爷爷奶奶!

5.老师表演《感恩的心》，带领大家拥抱身边的人。

活动结束和延长

1.感恩节活动新闻稿

2.园长对活动做总结

3.每班出色照片发至年级博客与家长分享

4.幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把谢谢表述出来(说、亲、抱等形势)

5.记录幼儿叙述的感恩节过程与心得

引领幼儿：感恩节虽然结束了，但是我们要向来拥有一颗感恩的心，去关注身边全部的美妙、全部应当谢谢的事物和人们，做一个懂得说感谢、知道表述感恩的人。让我们和孩子们每天过感恩节!

感恩节活动设计计划（精选篇7）

一、活动目的

感恩，自古以来就是中华民族的传统美德。知恩图报、投之以桃，报之以李、受人滴水之恩，当以涌泉相报等这些良好的道德文化，曾经让许许多多人受到过熏陶和感染，为培养人的道德情操起到了很好的作用。对于高校生来说，感恩意识绝不是容易的回报父母养育之恩，它更是一种责随意识、独自意识、自尊意识和健全人格的体现。感恩，是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和品质。作为高校生的我们更应当懂得奉献与索取、施惠与受惠之间的辩证关系，铭记父母的养育之恩、教师的教诲之恩和社会的体贴之情。在此感恩节之际，心意社团想借这样一个节日开展感恩从心开头，让爱暖和彼此的主题活动。此次活动为学生们提供了一个表述心意，维持友情的平台。让诚心的祝愿在我们心中弥漫激动，更让更多的人感触到暖和。

二、活动主题：

感恩从心开头让爱暖和彼此

三、活动时光：

__月27日中午12：00——13：00

四、活动地点：

______

五、活动支配

(一)申请：1、场地舞台

2、需要3个麦克、2个音箱

3、需要广播站帮助此次的活动，于活动当天中午播读宣扬材料及感恩曲目。(材料由心意协会预备)

(二)宣扬：由院团委社团联合会宣扬部出感恩活动宣扬海报，于周三前贴出。

(三)场地布置：活动与中午12：00开头，要求参与活动的协会会员以及院团委社团联合会的部员在__：20前赶到(有课的下课过来)并将场地布置好。

六、活动内容

(一)写一段祝愿，让感恩牢记心中、

现场设点举行感恩签名活动，号召大家在感恩节之际对自己谢谢的人送去感恩的祝愿。活动以两种形式举行：

1、在现场的一侧放置感恩留言条幅，组织学生们在条幅上写下自己的名字及祝愿。

2、在现场的另一次举行感恩方便贴的填写活动，学生们将写好的祝愿投放在星语心意箱内，由工作人员统一贴到感恩墙上。

(二)祝愿在飞行

由心意协会的会员成立心意邮递小组，组织学生们将自己感恩的话语写在明信片上，只需要注明姓名、寝室号货教学楼号，我们的心意邮递员能够将这些祝愿的话送到那位幸运的学生或教师手中。

(三)抽奖环节

在感恩活动中我们穿插举行抽奖活动，让来参与活动的学生来抽取奖品，在没有中奖的奖券要写上祝愿的话语，让学生们有中间也能感触到我们心意协会的暖和

注：活动后的感恩箴言贴于宣扬栏中举行三天的出示。

20__年幼儿园感恩节活动计划二：

活动背景：“感恩节”作为西方一种传统的节日，却在我国有着广阔的群众基础，常怀感恩之心的人是最幸福的，要谢谢我们的父母、教师、伴侣、还有我们周围的一切。因此，我们打算在20__年__月27日“感恩节”开展一系列围绕“感恩”为主题的活动。为的是能让本院全体师生了解感恩，关注感恩，学会感恩。能进一步宣扬感恩这一社会举动，让感恩之歌在身边响起，筑就越发和睦的校内。

活动的目的及意义：为了给每一个有感恩之心的人制造一个感恩的机会，同时，也为了激活每一个人去感恩，从而制造一个弥漫爱心的校内。发扬感恩之心，构建和睦校内

一、活动主办单位：：江西交通学院建造系团总支青协

二、活动参加对象：江西交通学院全院师生

三、活动地点：综合楼门口以及其次食堂门口

四、活动名称：“系丝带爱心花，传祝福”，活动

五、活动任务：提升感恩意识，发扬感恩之心，构建和睦校内。

六、活动时光：20__年__月25日中午

七、活动开展：“系丝带爱心花，传祝福”活动青协协会于20__年__月25日在综合楼开展活动。志愿者一边向路过的学生或教师宣扬一些有关感恩节的学问，向他们分发“黄丝带”和彩色纸，让他们把感恩祝福语写在“黄丝带”上和亲自折好的花系好，并告知他们我们会将把他们的祝福品挂在一棵“感恩树”上或是让他们亲手挂。活动结束前，我们将全部的感恩祝福品一起挂在事先选好的“感恩树”上，并拍照留念。

八、活动前期预备：“系丝带爱心花，传祝福”活动

活动策划，活动负责人，活动宣扬，活动场地挑选，活动人员支配;活动材料器具选购等预备工作，活动注重事项及环境问题考虑，活动费预算，实地考察。

1、活动人员支配：

活动总负责人2人;(廖声阳张敏)

活动场地负责人员(张京);

横幅1人负责(付德涛);

海报宣扬组负责(付德涛);

材料预备4人(组织部);

现场布置预备工作人员10人(组织部加宣扬部);

支配现场秩序维护人员(刘明明);

签到人员(吕宗锋);

应急人员(全部参与活动的工作人员服从总负责支配);

折花培训指导人员(刘虹);

后勤负责人员(周冬冬);

摄影负责人员(张文涛)。

内部每个成员参加活动;每个小组负责人做好各自工作;

2、活动材料：课桌，椅子，宣扬单，海报，照相机，丝带，笔，彩色纸，胶水，横幅，

3、活动经费预算：横幅25元，（折纸）15元、丝带30元，胶水10，、元共合计。80

横幅名字：发扬感恩之心，构建和睦校内

活动正式实施

__月25日，中午志愿者在综合楼门口集合

2、活动内容：1)宣扬感恩节的来历，目的，意义

2)发放丝带，让大家在丝带上写一句最想对要感恩的人祝福语，并亲手折花扣好挂在树上，代表我们对他们的感恩。

3)鼓舞大家在感恩节这天，拿出手机，给远在千里或近在身边的家人送上祝愿

九、活动中存在问题：天气状况，活动时光，制作“花”所需的材料的数量不能非常精确     ，做“花”的培训人员须培训。

十、活动的应急（措施）：“系丝带爱心花，传祝福”活动如遇雨天场地改在十足前进行。每项活动中如浮现一些活动材料不足时，由几名应急名人员处理。

十一、活动结束：整理场地卫生，整理现场，整理材料器具

十二、活动总结：活动结束后（总结（报告））

感恩节活动设计计划（精选篇8）

活动任务：

1、围绕“迎新年”这一话题，清晰连贯地表述自己的舒畅情绪。

2、宁静聆听伙伴的讲话，并感触大家一起谈话的愉悦。

3、利用参与节日《迎新年》环境创设，感触参加节日庆祝活动的乐趣。

活动预备：

1、物质预备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

2、学问（阅历）预备：丰盛有关过新年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过新年而劳碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

活动过程：

(一)利用谈话，激活迎新年的舒畅心情。

1、引领幼儿观看活动室的变化，激活幼儿的舒畅心情。

师：发觉活动室有什么不一样?

引领幼儿自由描述年级的变化。(美丽、新颖、舒适、喧闹、喜庆、开心等)

师：是为了迎接什么节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：

一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“（元旦）”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓舞幼儿大胆叙述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

(二)展示新年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆叙述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小伴侣送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：”小伴侣们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快欢乐乐地成长!“

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

引发幼儿说出周围的人，亲戚、街坊、同伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表述自己的愿望。

师以奥秘的口吻告知幼儿：这是一棵奇特的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就可以实现。

引发幼儿大胆表述自己的愿望，能够是祝愿家人或伴侣的愿望，也能够是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班老师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期待。

新年老人：孩子们，你们的愿望我都闻声了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引领幼儿打扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

幼儿按自己的意愿挑选材料举行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰盛活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

第三组：打扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装点用的彩链、彩灯等。

2、教师和幼儿手拉手绕着“愿望树”，开心地唱、跳，交换新年礼物，再次感触浓浓的新年氛围。

(四)活动延长：

请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

教研组评析

(一)选材

丰盛多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝愿、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，老师能按照幼儿的谈话准时捕获教导契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐