九年级的英语专题复习动词及动词短语

动词及动词短语第二部分语法专题突破考点一系动词和感官动词系动词本身没有词义，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。具体分类见下表：考点精析类别功能例词表示状态的be动词表示主语所处的状态am,is,are,was,were表示持续的系动词表示主语继续或保持某种身份或状态keep,remain,stay,stand,lie表示感官的系动词表示人体感官的系动词look,feel,smell,taste,sound表示状态的系动词表示主语从一种状态变换到另一种状态become,get,go,grow,turn1.Sheisafriendlygirlandalwaysgetsonwellwithothers.

2.Shebecomes

morebeautifulthanthreeyearsago.3.Thewindowremainedopenallthenight.

4.Thefoodinthatrestaurant

looks

delicious,butit

tastesbad.注意：

（1）一般情况下，系动词没有被动语态形式。（2）表示状态的系动词一般不用于进行时（feel除外）；变化系动词表示“渐渐……”，可用于进行时。如：It’sgettingwarmerandwarmer.天气渐渐变得暖和。考点二助动词

助动词本身没有词义，不能单独作谓语，只能和实义动词或系动词一起构成谓语，以表示时态、语态、语气、人称和数，构成否定、疑问、强调、省略等。主要的助动词有be,do,have,shall,will等。助动词功能例句be现在进行时：

am/is/are+现在分词Iamreadingabook.我正在看书。过去进行时：

was/were+过去分词Iwascookingwhenmymomcameback.当我妈妈回来的时候我正在煮饭。被动语态：

be+过去分词Theclockwasbroken.那个钟表坏了。助动词功能例句do构成疑问句、否定句（形式有do,does,did）DoyoucomefromJapan?你来自日本吗？加强语气Dobecareful!一定要小心点！do代替主要动词Hecoulddanceaswellashedidbefore.他舞跳得和从前一样好。构成否定祈使Don’tsmokehere!不要在这里吸烟！助动词功能例句have构成现在完成时IhavebeeninHongKongfortwodays.

我在香港呆了两天。will/shall构成一般将来时HewillgotoAmericatomorrow.他明天将要去美国。Wesaidweshouldfinishtheworksoon.我们说过会很快完成那份工作的。考点三实义动词

实义动词含有实在的意义，表示动作或状态，可在句中独立作谓语。云南常考动词分为两类：（1）近义词辨析花费类：pay,spend,cost与take详见七年级（下）Units5-8说话类：speak,tell,talk与say详见七年级（下）Units1-4带走，带来：bring,take,carry,get,fetch详见八年级（下）Units1-2借走，还回：borrow,lend,keep详见八年级（下）Units3-4看：watch,look,see与read详见七年级（上）Units5-9（2）语境辨析：主要考查动词在具体环境下的应用。考点四动词短语以下总结为陕西近年常考的动词短语高频词汇，其他涉及相对较少的可结合话题词汇分类记忆表中归纳的短语背诵记忆。具体如下：

1.相同动词+不同介词①look短语（近4年考查3次）lookup查阅；向上看，lookfor寻找，Lookafter照料；照顾，lookat看，looklike看起来像②turn短语（近4年考查2次）turnon打开,turnoff关闭，turnup调高；调大，turndown调小；调低③put短语（近4年考查3次）putup举手；张贴，puton穿上，putoff推迟，putdown写下；记下，putaway把……收起来放好，putout熄灭，出版2.不同动词+相同介词①up短语（近4年考查4次）giveup放弃，fixup修理，cheerup使……高兴，getup起床，setup建立，wakeup使……醒来，takeup占据，从事②with短语comeupwith想出，catchupwith赶上，beginwith以……开始，startwith以……开始，endupwith以……结束3.不同动词+不同介词近年对于不同动词+不同介词的考查，主要集中在具体语境中考查短语的词义辨析。如:keepout阻止进入，helpout分发，泄露，takeaway带走；拿走，giveaway帮助……摆脱困境1.Oh,it____sonice.Whatbeautifulmusicitis!

A.smells

B.sounds

C.tastes

D.looks现学现用

2.—Where_____you_____lastnight?—Iwenttothesupermarketandboughtapresentformyyoungersister.A.did;goB.do;goC.did;wentD.do;went3.Itishelpfulto_____agoodhabitofreadinginlanguagelearning.A.takeB.showC.developD.match4.—Howheavilyitisraining!—Whatapity!Wehaveto____oursportsmeeting.A.putoffB.putoutC.putonD.putup5.—Whatsmel