大班音乐教案卖土豆

幼儿教育：大班音乐教案《卖土豆》教师： 学校： 日期：年 月日第1页共6页大班音乐教案《卖土豆》动作建议：（扮演农民的动作）：前奏：背好劳动工具（锄头）第一乐句：一拍一下，做挖土豆动作第二乐旬：一拍一下，做装土豆动作第三乐句：一拍一下，做背土豆动作休止符处：两拍一下，做喘气动作第四乐句：一拍一下，手指点数土豆动作（扮演土豆的动作）第一乐句：被挖到土豆立刻站起来，表示被农民挖出来了第二乐旬：跑到农民身后，表示被装进大口袋里去了第三乐句：一拍一下，跟着农民去集市休止符处：两拍一下，做喘气动作第四乐句：快速排成一排排（可以是横、竖、斜、弯等）游戏玩法建议：.演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。.合作表演部分：以一个农民，四个土豆为一组，合作表演。游戏熟练后，可在下遍前奏处快速更换农民，游戏重新开始。活动目标：1、熟悉乐曲结构，把握第三乐旬后的全音休止符，能独立作出反应。2、探究农民与土豆合作游戏的合拍形体动作，并遵守集体约定。3、锻炼合作能力：（l）能按照要求快速组队（2）“土豆”能根据“农民”的动作快速给出回应。活动准备：1、物质准备：（1）各种形状的土豆4颗、农民挖土豆、装土豆场景图片各一张（2）音乐剪辑版本、播放音响、半圆形座位摆放2、经验准备：幼儿有单圈集体转换方向经验，有小组合作游戏的经验。活动过程：1、游戏导入游戏《吃土豆》：教师向幼儿介绍带来的三盘菜？（土豆、土豆丝儿、土豆片儿）一起来玩“吃土豆”的游戏。请幼儿扮演一颗自己最喜欢的土豆。2、理解歌曲教师：土豆丰收了，农民会去做一件什么重要的事情呢？（教师范唱两遍），这件有趣的事情听懂了吗？你用自己的话来说一说。培养孩子的音乐逻辑感：农民先……然后……接着……最后….3、学习动作师生表演围着“土豆田”一起劳动，师带领幼儿有节奏地边做律动边唱歌。4、创编选取动作讨论“农民”和“土豆”的角色应该如何扮演，选取幼儿合拍的动作。（教师暗示：土豆一开始是在田里的，后来怎么到农民口袋里去的啦？农民装土豆的时候，土豆要跑到哪里去？土豆背到集市后，农民怎样清点自己的土豆？）5、尝试合作五位幼儿一组，一位幼儿扮农民，四位幼儿扮土豆，教师巡回指导。6、分享合作逐个请小组在同伴面前表演本组合作过程，同伴间相互评价。活动自然结束。大班音乐教案《大浪和小浪》【活动目标】1、通过欣赏音乐《大浪与小浪》，初步感知乐曲的性质和三段体结构，辨别音乐的低潮和高潮。2、在感受音乐的过程中，能运用肢体动作和借助道具来表现乐曲的变化。3、培养幼儿对音乐的表现力及合作表演能力。【活动准备】音乐《大浪与小浪》CD，蓝色绸缎若干，大海背景图一张。【活动过程】（一）、教师展示大海背景图，引出课题。提问：你们见过大海吗？微风或狂风吹过时，大海是什么样子？（二）、让幼儿分三段欣赏音乐《大浪和小浪》，感受乐曲ABA三段体结构。启发幼儿用语言表述自己对乐曲的初步感受；引导幼儿欣赏乐曲前段和后段音乐舒缓、优美的意境，感受中段的高潮部分乐曲的变化。（三）、完整播放乐曲一遍，让幼儿运用肢体动作表现乐曲中的大浪和小浪。（四）、出示蓝绸，启发幼儿两人一组合作用蓝绸表现海浪。（五）、发挥幼儿想象