初中化学鲁教版九年级下册期末【全国一等奖】

山东省滕州市2017届南沙河九年级化学中考复习模拟过关题（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．人体健康与化学物质和元素含量有密切联系，下列有关做法正确的是（）A．甲醛是重要的防腐剂，为了防止食品变质腐烂，我们可以用甲醛溶液来浸泡食品B．为了响应“节能减排”，霉变食物应高温蒸煮后再食用C．“大自然”牌蔬菜，天然种植，不含任何元素，真正的“绿色”食品D．缺铁会导致缺铁性贫血，人们可以食用加入铁强化剂的酱油来预防2．砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是（）A．原子的核电荷数是31B．元素符号是GaC．属于金属元素D．相对原子质量为69.72g3．属于置换反应的是A.CuO+COCu+CO2B.CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4C.2AgNO3+Cu→Cu(NO3)2+2AgD.CH4+2O2CO2+2H2O4．下图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说法错误的是A．X中C．H、O的原子个数之比为1:2:1B．转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径C．X在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的pH将增大D．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加5．我国化工专家侯德榜创立了“侯氏制碱法”，促进了世界制碱技术的发展。流程简图如下(已知：母液中有一种铵态氮肥)，下列有关说法不正确的是A.反应中先通入氨气的目的是促进二氧化碳的吸收，提高产率B.流程中“某操作”用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、量筒C.反应II得到的CO2可以循环使用D.反应I的方程式为NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl6．某化学小组利用下图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分。已知，该装置气密性良好；反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g，玻璃管质量为52.30g；反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g，装置B增重0.22g，装置C质量未改变。关于该实验，有下列说法：（C-12O-16）①当玻璃管中有红色物质生成时，碳与氧化铜的反应结束②玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出③玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳④NaOH与CO2反应导致装置B质量增加⑤装置C的质量未改变说明没有气体通入该装置以上说法正确的个数是A．1个B．2C．3个D．4个7．下列处理事故的方法中不正确的是A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．图书、档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭C．家用电器着火，用水扑灭D．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风8．如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH热浓硫酸H2O+CO↑，下列说法错误的是A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约用品，污染小，现象明显C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小D．该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应9．A．①或④B．①或②C．②或③D．③或④10．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色是由Fe3+造成的，下列实验无意义的是A．观察Fe(NO3)3溶液B．观察氯化钠溶液C．向FeCl3溶液中滴加足量氢氧化钠溶液D．将FeCl3溶液加水稀释11．电影《黄金大劫案》上映后，里面用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合液）溶解黄金的情境引起了广泛的热议。黄金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），没有氢气产生。根据以上信息，下列有关说法正确的是（）①“王水”溶解黄金是化学变化；②金比氢活泼；③HAuCl4中，Au的化合价为+3价；④可以将pH试纸伸入“王水”中测其酸碱度；⑤“王水”可以用铁质容器盛装。A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．①③12．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，从图中获得的信息错误的是A．t1℃B．甲的溶解度受温度的影响最大C．t2℃时，往100g水中加入90g甲，充分搅拌后得到190gD．要使t1℃13．将一定量的苯（C6H6）和氧气置于一个完全密闭的容器中引燃，反应后生成二氧化碳、水和一种未知物X．测得反应前后各物质的质量如表：物质苯氧气二氧化碳水X反应前质量/g000反应后质量/g00m下列判断不正确的是（）A.表中m的值为B.物质X由碳、氧元素组成C.物质X由碳、氢元素组成D.生产二氧化碳和水的分子个数比为2：114．现有甲、乙两份质量相等的石灰石，甲份经研磨成为粉末状，乙份为块状，向两份中分别加入足量的稀盐酸至不再产生气体，下列图像正确的是15．实验室用一定质量分数的过氧化氢溶液50g和2g二氧化锰混合反应，完全反应后称得剩余物的质量为48.8g，则溶液中过氧化氢的质量分数是（）A．%B．%C．%D．%16．取含铁、氧两种元素的固体样品11.6g，通入足量的CO并充分加热，将产生的气体通入足量澄清石灰水中，充分反应后，得到沉淀20.0g，该固体的组成可能是A．Fe3O4B．Fe3O4和Fe2O3C．Fe和Fe2O3且质量比为7:20D．FeO和Fe2O3且质量比为9:2017．现有、Na2CO3固体，测得其中钠元素与碳元素的质量比为23∶3．在室温下，将该混合物与100g稀硫酸混合，恰好完全反应，所得不饱溶液质量114.A．3.3gB．4.6gC．918．下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是二、填空题19．阅读思考并回答问题：（1）请用氢、氧、碳元素的相关单质及化合物的化学式填空。我知道实验室可用来制取氧气，氧气能与等非金属单质发生反应。（2）水是由两种元素组成的化合物。地球上约20亿人口面临淡水危机，目前，造成水污染主要是（答一点即可）。水在一定条件下能发生分解反应，反应方程式为，做实验时，点燃氢气前，一定要。20．酸在生产、生活领域中有广泛应用。请回答下列问题。（1）胃液中有助于消化的酸是；（2）浓硫酸常用作某些气体的干燥剂，主要是利用了浓硫酸的性；（3）依据给出的溶解性表，写出一种跟盐酸、稀硫酸都能反应的可溶性盐；（4）由①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，②K2O+2HNO3=2KNO3+H2O，③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O可知，常温下酸与金属氧化物反应的规律是。21．铜是与人类关系非常密切的有色金属。⑴铜是最古老的金属元素，请选择适当的序号填空：A蓝色B绿色C黑色D紫红色e黄色①氧化铜；②铜丝；③硫酸铜溶液。⑵在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反应中：①X的化学式为；②HNO3中N元素的化合价为；③Cu(NO3)2中铜元素、氧元素的质量比为。22．根据下列实验要求回答问题。⑴写出下图中仪器的名称：①；②。⑵实验室制取二氧化碳的化学方程式为，制取装置为（填标号，下同）和组合。检验二氧化碳的原理为（用化学方程式表示）。⑶实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，可选用的发生装置为（填标号）。⑷若用水将如图所示的氧气从瓶内排出，水须从（填“a”或“b”）端导管口通入。三、探究题23．在化学课上老师向NaOH溶液通入CO2后无明显现象。提出问题：如何通过实验证明CO2与NaOH发生了反应。【查阅资料】①CaCl2溶液可与Na2CO3溶液发生复分解反应。②向CaCl2溶液中通入CO2，无明显现象；在水溶液中CaCl2不与CO2、H2CO3等物质反应。【实验一】证明反应物之一CO2消失了（1）同学门设计了如图所示的实验，打开分液漏斗活塞。向充满CO2的广口瓶中滴入NaOH溶液。一会儿后可观察到的实验现象是___________________。并据此现象判断NaOH与CO2发生了化学反应。（2）老师提出上述实验不足以证明NaOH与CO2发生了化学反应。其理由是____________________。据此，你认为上述实验应做的改进是_____________________。【实验二】证明有新物质Na2CO3生成同学们经过思考、讨论，分别设计了以下两个实验方案：方案一：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入饱和的石灰水，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。方案二：打开瓶塞，向实验一所得的溶液中加入CaCl2溶液，若观察到有白色沉淀产生，证明有新物质Na2CO3生成。（1）写出方案二发生反应的化学方程式：___________________________。（2）你认为上述实验方案不可行的是________，理由是______________________________。四、信息分析题24．分类、类比是初中化学常用的学习方法(1)我们在学习相对原子质量时引入了碳-12原子，这样的原子可以表示为126分类标准：____________________________,包括的原子有：_______________.它们统称为____________________________________.(2)在金属活动性顺序中，排在前面的“钾、钙、钠”三种金属活泼性太强，能和水反应,不能置换活动性弱的金属，例如金属钾与水反应会生成氢氧化钾和氢气。请写出金属钠与氯化镁溶液反应的总的化学方程式__________________________，上述反应过程中Na元素的化合价是__________。五、推断题25．如图所示是初中常见化学物质间的转化关系(部分生成物及反应条件已略去)，其中A～E均为氧化物，且A、C组成元素相同，E中两种元素的质量比为7:3，甲、乙、丙、丁均为单质。请回答下列问题：（1）F的化学式可能是。（2）反应①中B物质的作用是。（3）反应①～⑤中属于置换反应的是。（4）反应⑤的化学方程式。六、计算题26．过氧化氢不稳定会自然分解，久置的过氧化氢溶液，其过氧化氢的质量分数会变小。某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数，进行实验。测得相关数据如图所示：（1）根据题意推出，反应后生成氧气的质量为。（2）计算该过氧化氢溶液中消耗过氧化氢的质量。（写出计算过程）27．将铁粉和铜粉的混合物7g，加入到盛有58.1g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应。此时烧杯内各物质的总质量为64.9g。试计算：（1）原混合物中铁粉的质量分数；（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数；参考答案1．D2．D3．C4．C5．BD6．B7．C8．D9．A10．D11．D12．C13．CD14．C15．C16．AD17．C18．A19．（1）H2O2；H2或C；（2）氢氧；工业废水的排放、农药、化肥的过度使用等；2H2O=2H2↑+O2↑；验纯20．（1）盐酸；（2）吸水性；（3）碳酸钠；（4）酸+金属氧化物→盐+水21．（1）①c②d③a（2）①NO②+5③2:322．试管，集气瓶CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；B和CCO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；A；b端23．气球变鼓二氧化碳能溶于水，也能使气球变鼓，不能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应设计对比试验，用