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文档简介

1血液循环的途径一、三维目标1、知识与技能2、过程与方法讨论，讲述与演示3、情感态度价值观目标通过对血液循环途径的学习，了解自己的身体，以及常见的疾病，自觉养成卫生习惯和自我保健意识。二、本节重难点体循环和肺循环的途径是重点，血液循环途径中血液成分的变化是难点三、课时安排 1课时四、教学过程（一、导入：思考：1、老师现在有一份快递需要投递，那么他要到达目的地经历了怎样胡历程卡车：运输工具汽油：提供动力 公路：运输管道2、人体生命活动需要营养物质和能量，那么如何把这些运送至各组织器官呢？血液循环系统（二、新授课：1、血液循环系统学生：观察血液循环系统模式图，思考血液循环系统的组成。小结：血管（运输管道、血液（运输工具、心脏（提供动力2、循环途径学生观察人体血液循环过程图思考：、血液循环有哪两个途径？、各自过程？、循环过程中血液成分的变化？教师进行详细讲解并师生共同完成小结：、血液循环有体循环和肺循环两种、循环过程左体循环：心主动左体循环：心主动各级全身毛细各级上下右室脉动脉血管静脉腔静心左肺毛肺右脉房心房肺静细血动心脉管脉室动脉血静脉血组织细胞氧、营养物质二氧化碳等废物氧二氧化碳肺泡动脉血肺泡动脉血静脉血、体循环和肺循环同时进行、血液性质的变化(毛细血管处体循环：动脉血 静脉血肺循环：静脉血 动脉血、动脉血和静脉血有何区别？动脉血：含氧丰富、二氧化碳少、颜色鲜红静脉血：含氧少，二氧化碳多、颜色暗红、肺动脉里流的是静脉3、播放动画帮助学生理解血液循环过程4、巧记血液循环心脏和我面对面，我左它右正相反；地下室上盖楼房，上下相通左右墙。心室出发是动脉，左到体来右到肺；左右右左交叉配，静脉总是心房归。身体耗氧肺供氧，两条途径来回忙，血液血管

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