2023年天津高三生物知识点

生物高考考点强化必修11、病毒、原核细胞和真核细胞的比较:

原核细胞真核细胞病毒本质区别无核膜包围的细胞核有核膜包围的细胞核无细胞结构细胞壁有,重要成分是糖类和蛋白(肽聚糖)植物细胞有,重要是纤维素和果胶,真菌有，动物细胞无无细胞器只有核糖体有核糖体和其他细胞器无DＮA存在形式拟核:大型环状DＮA质粒：小型环状DＮA细胞核：ＤNA和蛋白质形成染色体细胞质（线粒体和叶绿体）：环状DＮA环状DＮA（只在DNA病毒中）遗传物质DNＡDNADNA或RNA举例细菌、蓝藻等动物、植物、真菌等T２噬菌体、烟草花叶病毒、HＩV等2．细胞学说的建立者施来登和施旺意义:揭示细胞统一性与生物体结构的统一性。3、蛋白质:组成元素:C、Ｈ、Ｏ、Ｎ等基本组成单位:氨基酸R氨基酸的结构通式:ＮH2—CH——COOＨ脱水缩合：氨基脱-H，羧基脱－ＯH，水中的氢来自氨基和羧基,氧来自羧基肽键的写法：－CO-NH-蛋白质结构多样性的直接因素:①氨基酸的种类、数量、排列顺序不同②肽链的空间结构不同蛋白质结构多样性主线因素:基因结构不同（碱基序列不同）4、核酸组成元素：C、H、O、N、P(注:ATP、磷脂的组成元素也是C、H、O、N、Ｐ）种类：脱氧核糖核酸（DＮA）和核糖核酸(RNA）基本组成单位：脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸DＮＡ＋甲基绿绿色;RNＡ＋吡罗红红色运用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示ＤNA和RＮＡ在细胞中的分布。HCl的作用：改变细胞膜的通透性;使染色质中的DNA和蛋白质分开5.糖类组成元素：只有C、Ｈ、Ｏ（注:脂肪、性激素、胆固醇组成元素也是C、H、Ｏ）多糖淀粉、纤维素、糖原的基本单位都是葡萄糖6、几种有机物的鉴定比较鉴定物质鉴定试剂颜色反映使用方法还原糖斐林试剂砖红色现配现用，先将甲液（ＮａＯH）和乙液(CuＳO4）混合后加入,需水浴加热蛋白质双缩脲试剂紫色先加A液(ＮaOH)后加B液(CuSO4),不需加热脂肪苏丹Ⅲ染液苏丹Ⅳ染液橘黄色红色直接滴加不需加热7．分泌蛋白：细胞内合成，细胞外起作用。(如：抗体、消化酶、部分激素、血浆蛋白）分泌蛋白的合成途径:线粒体能量能量能量能量核糖体内质网高尔基体细胞膜(合成蛋白质）(加工）(再加工)(分泌---胞吐)（翻译）8.细胞核的结构核膜:双层膜，重要成分脂质分子和蛋白质分子。核孔:某些大分子物质进出的通道(如mRNＡ和蛋白质)。核仁：与某种RNＡ的合成及核糖体的形成有关。染色质:由DNA和蛋白质组成,易被碱性染料染色(如,龙胆紫、醋酸洋红)9、细胞的生物膜系统涉及：细胞膜（单层)、细胞器膜、核膜（双层）重要成分:磷脂和蛋白质１0.细胞器膜:线粒体、叶绿体(双层）：核糖体、中心体(无膜）；其余细胞器(单层膜）11、运送方式比较:运送方式方向载体能量举例被动运送自由扩散高→低不需要不需要水、CＯ２、O2、乙醇、维生素、性激素等协助扩散高→低需要不需要葡萄糖进入红细胞积极运送低→高需要需要氨基酸、Ｋ+、Ｎa+、Ca+等离子、葡萄糖进入小肠上皮细胞、生长素等1２、大分子物质进细胞的方式：胞吞,出细胞的方式胞吐，结构基础是细胞膜的流动性，且还需要能量。13、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质,少数是RNA。大多数酶在核糖体上合成的，少数酶在细胞核中合成。14、酶的作用机理：减少化学反映的活化能１5、激素由专门的内分泌腺产生,所以产生激素的细胞一定能产生酶，产生酶的细胞不一定能产生激素。1６、ATP的名称：三磷酸腺苷ATP的结构简式AP~P~PAＴP的功能:是细胞生命活动的直接能源物质。ATP与ADP互相转化的反映式:合成酶ADP+Pi＋能量ATＰ水解酶ATＰ合成时的能量来源植物：光合作用和呼吸作用动物、人、真菌及多数细菌:呼吸作用ATP合成的场合：细胞质基质、线粒体、叶绿体光合作用产生的ATP:只能用于暗反映17、有氧呼吸总反映式：C6H12Ｏ6+6H2Ｏ+6Ｏ２6CO2+１２H２O+能量有氧呼吸过程:分为三个阶段（比较如下)第一阶段第二阶段第三阶段场合细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反映物葡萄糖丙酮酸、水O２、〔Ｈ〕产物丙酮酸、〔H〕CＯ２、〔H〕水能量少量（热能+2个AＴP）少量(热能＋2个ＡTP)大量(热能+34个ＡTP）注意：健那绿（活细胞染料)+线粒体-----－--蓝绿色１８、无氧呼吸(细胞质基质)总反映式:(注：无氧呼吸第二阶段不放能)C６Ｈ12O６2C２H5OH＋２CO2+能量（酵母菌、植物）C6H12O6２乳酸+能量(乳酸菌、动物、马铃薯块茎、甜菜块根）１9.影响细胞呼吸的外界因素温度、氧气浓度,水分等２０、呼吸作用中检测CO２的产生：用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝溶液21、检测酒精的产生:用橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精反映变成灰绿色２2、叶绿体中色素的提取和分离实验无水乙醇:提取色素。层析液:分离色素二氧化硅：使研磨更充足碳酸钙:防止研磨中色素被破坏23、叶绿体中色素种类:叶绿素a:蓝绿色叶绿素重要吸取红光和蓝紫光叶绿素ｂ:黄绿色胡萝卜素：橙黄色类胡萝卜素重要吸取蓝紫光叶黄素：黄色光能24、光合作用光能叶绿体总反映式:CO2+H2O(CＨ2O）+Ｏ2叶绿体25、光合作用过程项目光反映暗反映区别条件光、色素、酶和水酶、ATP、〔H〕、CO2场合类囊体膜叶绿体基质物质变化水的光解AＴP的合成CO2的固定C３的还原，ATP的水解能量变化光能AＴＰ中活跃的化学能ＡTP中活跃的化学能（CH2Ｏ)中稳定的化学能2６.影响光合作用的外界因素：光照强度、CO2浓度,温度,水分等影响光合作用的内因:叶绿体中色素的含量和相关酶的数量及活性27、细胞体积越大，其相对表面积(S/V)越小，细胞的物质运送效率越低28、只有连续分裂细胞才有细胞周期，高度分化的细胞不在继续分裂,如神经细胞、精子和卵细胞等不具有细胞周期,减数分裂的细胞不具有细胞周期。２9、真核细胞分裂方式涉及无丝分裂、有丝分裂、减数分裂。原核细胞二分裂。观测根尖分生区有丝分裂流程：取材--解离-－-漂洗-－-染色—观测31、细胞分化实质：基因的选择性表达32、细胞分化过程中遗传物质不改变,同一生物体不同的体细胞中，ＤNA相同，RNA不完全相同,蛋白质不完全相同33、细胞的全能性：细胞具有发育成完整个体的潜能。植物组织培养原理:植物细胞的全能性。细胞核移植技术原理;动物细胞核的全能性3４、细胞衰老的特性：＝1\*ＧB3①细胞内水分减少,体积变小,代谢速率减慢=２\*ＧB3②酶活性减少=3\*ＧＢ3③细胞内色素增多=４\*GB3④细胞核体积增大,核膜内折,染色质收缩,染色加深=5\*GB3⑤细胞膜通透性改变，物质运送功能减少３5、细胞的凋亡:是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡。对机体有利。３6、癌细胞的特性=1\*GB3①无限增殖=２\＊GB3②细胞形态发生改变=3\*ＧB3③易扩散(细胞表面糖蛋白减少)３7、引起细胞癌变的致癌因子:=１\＊GB３①物理致癌因子=2\*GB3②化学致癌因子=3\＊GB3③病毒致癌因子3８、细胞癌变的因素：原癌基因和抑癌基因发生基因突变必修21、孟德尔遗传规律:基因分离定律实质:杂合子减数分裂形成配子时,等位基因随同源染色体的分开而分离。(一对等位基因)自由组合定律的实质:减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。（至少两对独立遗传的等位基因）两大遗传规律合用范围：真核生物、有性生殖、减数分裂（减Ⅰ后期)、核基因2、孟德尔--－-假说-演绎法，萨顿－－-－类比推理,摩尔根－--－假说-演绎法3、同源染色体:形状和大小一般相同,一条来自父方，一条来自母方。４、减数分裂中同源染色体的特殊行为：联会、四分体、交叉互换、分离联会:同源染色体两两配对的现象。四分体：联会后的每对同源染色体具有四条染色单体。1个四分体=1对同源染色体=２条染色体=4条染色单体=4个ＤNA交叉互换：(四分体）即同源染色体中的非姐妹染色单体发生互换部分片段的现象。5、有丝分裂和减数分裂图像比较6、1个精原细胞减数分裂产生4个生殖细胞。１个卵原细胞减数分裂产生1个生殖细胞和三个极体（退化消失）。减Ⅰ细胞质均等分裂的细胞初级精母细胞减Ⅰ细胞质不均等分裂的细胞初级卵母细胞减Ⅱ细胞质不均等分裂的细胞次级卵母细胞减Ⅱ细胞质均等分裂的细胞次级精母细胞和第一极体７、有丝分裂过程也许发生的可遗传变异：基因突变、染色体变异8、减数分裂过程也许发生的可遗传变异:基因突变、基因重组、染色体变异9、原核生物、病毒也许发生的可遗传变异:基因突变１０、光学显微镜下可见的可遗传变异类型：染色体变异11、在噬菌体侵染细菌实验中应先在具有放射性元素培养基上培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染带有放射性标记的大肠杆菌,不能直接在培养基上培养并标记病毒(噬菌体）。１2、格里菲思肺炎双球菌转化实验（体内转化)结论--－Ｒ型菌体内有转化因子艾弗里肺炎双球菌转化实验（体外转化）结论---转化因子是ＤNA，DＮA是遗传物质噬菌体侵染细菌实验(同位素标记法)结论－－-－DＮA是遗传物质烟草花叶病毒侵染烟草实验结论---RNＡ是遗传物质１３、基因表达:即基因指导蛋白质合成，涉及转录和翻译转录翻译场合重要在细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链mRNA原料4种核糖核苷酸20种氨基酸条件酶（ＲNＡ聚合酶)、ＡTP酶、ＡＴＰ、转运RNA碱基配对方式A—UT—ＡC—GＧ---CA—ＵU—AC-－-GG-－－Ｃ产物mRNA多肽链（或蛋白质)遗传信息的传递方向DNA-－-ｍRNＡmRNA-－-蛋白质14、密码子:mRNＡ上三个相邻的碱基决定一个氨基酸反密码子:tＲNＡ上可以与mRNA上的碱基互补配对的3个碱基15、中心法则：遗传信息的传递过程16、基因对性状的控制方式(1)直接控制:基因蛋白质的结构生物性状。(2)间接控制:基因酶的合成细胞代谢生物性状。17、等位基因是通过基因突变产生的。18、单倍体：由配子发育而来的个体。19、遗传病的监测和防止常用手段：遗传征询、产前诊断等２0、几种育种方法的比较:名称原理过程优点缺陷应用杂交育种基因重组诱变育种基因突变高产青霉菌株单倍体育种染色体变异花药离体培养,秋水仙素解决幼苗，筛选明显缩短育种年限,后代一般为纯合体多倍体育种染色体变异秋水仙素解决萌发种子或幼苗三倍体无子西瓜基因工程育种基因重组获取目的基因构建基因表达载体将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定目的性强,定向改变生物性状，克服远缘杂交不亲和“转基因工程菌”细胞工程育种植物体细胞杂交细胞膜流动性、细胞全能性去壁，诱融,植物组织培养克服远缘杂交不亲和白菜—甘蓝番茄—马铃薯核移植细胞核全能性细胞核移植,初期胚胎培养,胚胎移植繁殖某一性别的动物等克隆羊２1、现代生物进化理论的重要内容：种群是生物进化的基本单位;突变和基因重组产生进化的原材料;自然选择决定生物进化的方向;隔离导致物种形成。生物进化的实质是种群基因频率的改变。新物种形成的标志：产生生殖隔离。物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。2２、现代生物进化理论核心是自然选择学说必修31、、内环境=细胞外液=血浆+组织液+淋巴２、内环境的理化性质：渗透压、酸碱度、温度3、内环境稳态的重要调节机制：神经---体液---免疫调节４、完毕反射的结构基础－---反射弧(涉及感受器、传入神经、神经中枢,传出神经效应器)效应器：指传出神经末梢及支配的肌肉或腺体。6、兴奋在反射弧上的传导：①兴奋在神经纤维上的传导－--电信号传导，离体时双向传导,膜内的电流流动方向与兴奋的传导方向一致突触小体②兴奋在神经元之间的传递--－电信号→化学信号→电信号。突触小体单向传递（只能从一个神经元的轴突→另一个神经元的胞体或树突）因素:递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。突触前膜(轴突末端突触小体的膜）7、突触突触间隙（属于内环境)突触后膜8、激素间的关系：相近--－-协同作用，相反-－-拮抗作用④9、血糖的来源和去路：④⑤血糖0.8—1.2g/L①食物中糖CO2＋H2⑤血糖0.8—1.2g/L⑥②肝糖原肝糖原、肌糖原⑥③非糖物质脂肪、非必需氨基酸血糖调节的神经中枢:下丘脑血糖调节方式：神经—体液调节重要激素：胰岛素作用:促进组织细胞摄取、运用、储存葡萄糖,减少血糖胰高血糖素：促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,升高血糖胰岛素由胰岛B细胞分泌，胰高血糖素由胰岛Ａ细胞分泌１0、甲状腺激素分泌的分级调节和负反馈调节:11、体温调节的神经中枢:下丘脑12、免疫器官----扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾脏等(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场合。）吞噬细胞免疫系统组成免疫细胞T细胞(起源于骨髓造血干细胞,在胸腺中成熟)ﻩ 淋巴细胞B细胞（起源于骨髓造血干细胞，在骨髓中成熟）免疫活性物质-－－-抗体、淋巴因子、溶菌酶（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质)13、人体的三道防线；第一道防线：由皮肤、粘膜组成属于非特异性免疫第二道防线：由体液中杀菌物质(溶菌酶）、吞噬细胞组成第三道防线：重要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成－--特异性免疫14、特异性免疫：涉及体液免疫和细胞免疫１5、体液免疫:抗原没有进入细胞,重要靠浆细胞产生地的抗体发挥作用（过程如下图)吞噬吞噬摄取、解决呈递呈递淋巴因子少数抗原直接刺激记忆相同增殖分化分泌特异性结合TT浆B浆B吞噬T增殖分化增殖分化相同抗原效应T记忆靶靶细胞裂解死亡特异吞噬T增殖分化增殖分化相同抗原效应T记忆靶靶细胞裂解死亡特异吞噬抗体体液抗体体液17、淋巴因子由T细胞产生,作用：促进B细胞的增殖分化抗体由浆细胞产生,特点：具有特异性,作用:与抗原特异性结合发挥体液免疫功能特异性免疫过程中具有增殖能力的细胞:B细胞，T细胞，记忆细胞浆细胞不能辨认抗原的细胞,吞噬细胞能辨认抗原但辨认不具有特异性1８、生长素①重要合成部位：嫩芽、嫩叶、发育中的种子,由色氨酸转变成吲哚乙酸。②运送方向：横向运送极性运送：只能从形态学上端向形态学下端运送（不受重力影响）非极性运送:发生在成熟组织中③运送方式:属于积极运送④作用特点:具有两重性(即一般低浓度促进生长,高浓度克制生长）19、（1)向光性:生长素浓度:背光侧》向光侧（因素;单侧光）作用:均促进生长，背光侧促进作用大，向光侧促进作用小，向光弯曲生长（2)顶端优势生长素浓度:顶芽《侧芽(因素;极性运送)作用特点：两重性,顶芽低浓度促进生长，侧芽高浓度克制生长，顶芽优先生长(3)根向地性生长素浓度：远地侧《近地侧(因素：重力),根对生长素敏感度高作用特点：两重性，远地侧低浓度促进生长，近地侧高浓度克制生长，根向下弯曲长(4）茎背地性：生长素浓度:远地侧《近地侧（因素：重力),茎对生长素敏感度低作用特点:均促进生长,远地侧促进作用小，近光侧促进作用大,茎向上弯曲长20、生长素(生长素类似物:如：2，4－D,α-萘乙酸（NAA）)作用（1)促进插条生根(２)防止落花落果；(3)促进果实发育(哺育无子果实)15、植物激素：由植物体内产生,能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著调节作用的微量有机物。２1、植物激素种类有:生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。2２、促进果实发育的重要激素生长素，促进果实成熟的重要激素乙烯。23、在植物生长发育和适应环境过程中,各种激素是互相协调、共同调节的２４、种群:同一地点同种生物所有个体生物群落：同一地点所有生物(所有种群）,涉及生产者、消费者、分解者生态系统:生物群落和无机环境，成分涉及非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。25、种群数量特性：涉及种群密度(最基本的特性）、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例２6、决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率、死亡率及迁入率和迁出率２7、样方法：调查植物及活动范围小的动物种群密度的方法标志重捕法:调查活动范围大的动物种群密度的方法抽样检测法：调查酵母菌种群密度的方法取样器取样法:调查土壤小动物丰富度的方法28、种群增长的“S”型曲线ＳHＡPE＼＊MERGEFORMAT增长速率变化：先增长后减小,K/2时增长速率最大，Ｋ值时增长速率为０2９、区别不同群落的重要特性-－－物种组成３0、物种丰富度:指群落中物种数目的多少32、群落物种之间的种间关系：涉及竞争、捕食、互利共生和寄生等3３、群落的空间结构涉及垂直结构和水平结构34、垂直结构指在垂直方向上群落的分层现象。重要影响因素:阳光（影响植物分层)和食物、栖息空间（影响动物分层）35、群落的演替涉及:初生演替：举例:火山岩、沙丘、冰川泥上的演替次生演替：举例：弃耕的农田、火灾后的草原、过量砍伐森林上的演替36、人类活动会影响自然演替的速度和方向。37、生态系统的结构:涉及生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网)生态系统组成成分:涉及非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。生态系统的功能:能量流动、物质循环、信息传递流经生态系统的总能量一般指生产者所固定的太阳能38、摄入的能量—粪便中的能量=同化的能量39、同化量=呼吸量+储存量=呼吸散失+用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量４０、同化量去向:①呼吸散失②流向下一营养级(最高营养级除外)③被分解者运用④未运用41、粪便中的能量属于上一营养级的能量４2、能量流动的特点：单向流动，逐级递减４3、下一营养级同化量能量传递效率＝＊1０0%上一营养级同化量44、能量流动和物质循环的渠道:食物链和食物网45、食物链的成分涉及生产者和消费者，不涉及分解者和非生物的物质和能量46、碳循环生物群落光合作用、生物群落无机环境呼吸作用、分解者分解作用无机环境呼吸作用、分解者分解作用、化石燃料的燃烧①碳在无机环境的重要存在形式:CO2=２\*GB3②、碳在生物群落的重要存在形式:有机物③、碳循环形式：重要为CO2=4\*GＢ３④、碳在生物群落中流动的形式：有机物47、生态系统中信息的种类:物理信息、化学信息、生物信息48、信息传递种类:物理信息、化学信息、行为信息4９、信息传递在生态系统的作用(1)利于生物个体生命活动(2）利于生物种群的繁衍(3）调节生物的种间关系，维持生态系统稳定性。５０、生态系统的稳定性涉及:抵抗力稳定性：抵抗干扰，保持原状,恢复力稳定性：遭到破坏，恢复原状51、生态系统的稳定性因素——具有自我调节能力５２、自我调节能力的基础——存在负反馈调节５3、自我调节能力能力大小----与生态系统的组成成分和营养结构复杂限度有关5４、生物多样性涉及基因（遗传)多样性、物种多样性、生态系统多样性５５、生物多样性价值:潜在价值(不清楚),间接价值（环保功能,最重要）,直接价值。56、生物多样性保护措施:就地保护（最有效）、易地保护等。选修３基因工程操作水平：_DNＡ分子水平___＿___原理：＿基因重组__＿____基因工程在育种方面的优点：

目的性强，定向改变生物性状；克服远源杂交不亲和的障碍

３、基因工程工具：限制酶

DNA连接酶

、运载体4、限制酶作用特点:具有

专一

性，即一种限制酶只能辨认一种特定的核苷酸序列，并在特定的两个脱氧核甘酸之间断开

磷酸二酯键。5、

Ｅ.cｏliＤNA

连接酶：来源于

大肠杆菌只连接黏性

末端的磷酸二酯键Ｔ４ＤＮA连接酶:来源于Ｔ4噬菌体能连接

黏性末端和平末端磷酸二酯键运载体必备条件:有１至多个限制酶切点、有标记基因、在细胞中稳定保存并大量复制等。常用的载体:质粒

(最常用）、

λ

噬菌体的衍生物

、

动植物病毒

质粒的化学本质是：酵母菌或细菌等细胞质中的小型环状DNA分子基因工程四步曲：获取目的基因,构建基因表达载体,将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定10、常用获取目的基因方法：

从基因文库中获取、

ＰCR技术扩增目的基因、

化学方法直接人工合成

11、基因文库涉及

基因组文库

和

部分基因文库(如cDNA文库

)12、PＣＲ的原理是

DNA分子复制

，ＰCＲ与体内DNA复制的区别是加热解旋、需耐高温的ＤNA聚合酶（Taq酶）PCR的前提有一小段已知的目的基因核苷酸序列以便合成引物。1３、ＣＤNA由逆转录过程合成，逆转录过程需要逆转录酶。14、基因较小核苷酸序列已知的目的基因合成方法：DNA合成仪化学方法直接人工合成1５、cDNＡ文库获得的目的基因中,具有外显子,没有内含子和启动子终止子。16、基因表达载体的组成：

启动子、目的基因

、

终止子、

标记基因等17、启动子位于基因的首端，是RNＡ聚合酶辨认和结合的部位,作用是启动基因转录出ｍＲNＡ,起始密码子位于mＲNA上,是翻译开始的位点。终止子位于基因的尾端,是转录停止的位点，终止密码子位于mRNＡ上,是翻译终止的位点。１8、①将目的基因导入植物细胞（可用受精卵或体细胞)：常用的方法是

农杆菌转化法、

基因枪法

和

花粉管通道法＝2＼*ＧB3②将目的基因导入动物细胞（一般用受精卵):常用的方法是

显微注射法

=3\*GＢ3③导入微生物细胞常用的方法是Ca２＋

解决法,使受体细胞成为

感受态

细胞，能吸取周边的ＤNA分子。19、

目的基因的检测与鉴定:

(1)分子水平的检测：检测转基因生物的

染色体DNＡ

上是否插入了

目的基因

（是检测的关键），方法

DNA分子杂交技术

检测目的基因是否

转录

方法分子杂交技术检测目的基因是否

翻译成蛋白质方法

抗原—抗体杂交技术

(2)、个体水平的鉴定:即检测转基因生物是否

表现出相应的性状

20、运用放射性同位素或荧光标记的目的基因作探针可用于检测目的基因及目的基因转录形成的mRNA。21、基因工程的核心是第2步基因表达载体的构建2３、没有发生碱基互补配对的是第３步将目的基因导入受体细胞

24、蛋白质工程:通过基因

修饰

或基因

合成

,对现有蛋白质进行

改造

,或制造一种自然界

不存在

的蛋白质。２５、蛋白质工程原理:中心法则的逆推，蛋白质工程直接操作对象基因结构。２6、植物组织培养过程涉及脱分化（不需光）和再分化（需光照）两阶段，2７、离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织胚状体（根、芽)→发育为植物体．28、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性2９植物培养基中常加入激素的种类有生长素、细胞分裂素3０、愈伤组织代谢类型异养需氧型31、哺育脱毒苗应取植物的茎尖或根尖(无毒）进行培养;制作人工种子则需培养到再分化产物胚状体（或不定芽、顶芽、腋芽)阶段,获取细胞产品如蛋白质、药物、香料等从愈伤组织提取;32、植物体细胞杂交过程去掉细胞壁的方法用纤维素酶、果胶酶；诱导融合的方法有物理法(离心、振动、电激)、化学法(聚乙二醇，PＥG)；融合完毕的标志是新细胞壁的生成，与高尔基体等有关；终点是杂种细胞吗?不是,应当是杂种植株。植物体细胞杂交育种的最大优点是克服远源杂交不亲和。植物体细胞杂交原理：细胞膜的流动性和植物细胞的全能性３３、细胞贴壁和接触克制：(贴壁生长的细胞为单层细胞）悬液中分散的细胞不久就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。细胞数目不断增多，当贴壁细胞分裂生长到表面互相接触时,细胞就会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触克制。３４、原代培养和传代培养通常将动物组织消化后的初次培养称为原代培养。贴满瓶壁的细胞需重新用胰蛋白酶解决使其互相分离，然后分瓶继续培养,让细胞继续增殖,这样的培养过程通常称为传代培养。3５、动物细胞培养需要满足以下条件①无菌无毒环境：通常还要在培养液中添加一定量的抗生素，。②营养:合成培养基通常需加入血清、血浆等天然成分(因素:补充培养基中缺少的营养物质）。③适宜温度、PH:哺乳动物多是３６.５℃+0.5℃；pH:④气体环境：95%空气+５%CO2。CO2的重要作用是维持培养液的ＰH36、动物细胞核移植技术原理是：动物细胞核的全能性。种类涉及胚胎细胞核移植（易）和体细胞核移植（难)37、核移植技术的受体细胞为减数第二次分裂中期卵母细胞（去除细胞核)，重要因素是具有激发细胞核全能性表现的物质。核移植技术的供体细胞为传代10代以内的细胞，，因素是：能保持正常的二倍体核型。