高三一模学生佳作展评第六辑

2021南昌高三一模学生佳作展评第六辑（十二）职业有兴衰

专业无冷热尊敬的团市委、亲爱的同学们：大家好！时移世殊，倥偬前行，职业的兴衰，诉诸着时代变迁，预示着未来生活状态。身为一名高中毕业生，“面向未来，青年何为”，今天我演讲的题目是“职业有兴衰，专业无冷热”。惊恐相关专业人士预测：未来二三十年，现在世界上60%的职业岗位将消失。或许时间越往后，传统职业消失的也将越来越多，大浪淘沙，这无疑挑战着当今人才培养模式和我们的知识素养结构。诚然，在即将面临的志愿选择中，貌似“热专业”的门庭苦市和“冷专业”的门可罗雀成鲜明反差，但职业有兴衰，专业无冷热，择业需实际。青春逢转捩之点，职业的变迁呼唤全新人才知识素养。你我身为高中毕业生，“恰好站在时代激越的鼓点中”，职业的兴衰，生产方式的转型，消费模式的创新，似乎都与当今人才培养模式和一代代人的知识素养息息相关。余窃以为医生、大学教授等职业并非将消逝无余，恰如相反，在科技腾飞、智能驰行的未来，饱富人文关怀与人情冷暖的职业亦能行稳致远，一代人有一代人的使命，际遇和机缘也有专属一代人的职业人才培养模式。职业有兴衰，但青年向未来！青春遇志愿选择之契，专业的多样化回应时代诉求。“喜看稻菽千里浪，遍地英雄下夕烟”，袁隆平爷爷心怀科技报国之梦，然视饥寒黍离之中的人民，择业时毅然选择报考西南农学，腹“禾下乘凉梦”，赴万世惊鸿宴；湖南耒阳优秀高中毕业生钟芳蓉亦步“半生青春舍茫茫大漠”的樊锦诗先生之履，报考所谓的“爆冷专业”考古学。但是，同学们，专业的设置皆因国家所需，并无冷热之分。面对即将来临的专业选择，国之所需，方是青年所向！

职业有兴衰，专业无冷热。白衣无言，胜雪蹁跹；温师口传，稚徒心受；夜总漫长，餐饮未凉；巡街视巷，赖及万户……职业预测中多数岗位即将消失，作为一名高中毕业生，知识素养结构和个人价值实现方式亟待更新，毕竟，择业当下，青年应立帆正向；面向未来，我们当有作为！“青年既发扬踔厉矣，则国家宜应兴起”。一个国家最好看的风景，便是国家中的我们，职业可兴衰，专业无冷热，择业需实际，强国志在肩。面向未来，考验如火，正在粹炼真金。我的演讲到此结束，感谢各位的聆听。点评：南昌市雷式学校

张鸿文本文开篇切题，围绕演讲主题“面向未来，青年何为”，明确立论为“职业有兴衰，专业无冷热”，既对题目中的材料内容做出了清晰的判断，又针对演讲者的身份和听众对象直截了当地表明了观点，符合演讲稿的体式要求。主体论述部分，先回应材料内容，肯定了职业兴衰的必然，同时明确了职业兴衰的变迁对人才培养模式和素养结构的挑战，并再次强调观点。接着分别从“呼唤全新人才知识素养”和“专业的多样化回应时代诉求”两个层面展开，借助事例论证和分析论证，阐述了专业选择对标国之所需，方为青年所向，态度鲜明，观点明确，立意高远。最后，紧扣身份对象，再次强调作为一位高中毕业生应有的职业选择的目标要求。全文态度观点明确，层次思路清晰，行文结构完整，语言感性与理性结合，语句整句和散句交织，具有较强的鼓动力和感染力。不足之处在于有的语言太过于典雅而拗口，个别词句表达不够严谨。（十三）诵创新之诗歌时代之章各位评委：大家好！伴随着科技的日新月异，有人预测传统职业会消失得越来越多。于我观之，许多职业会消失，但不尽然。作为一名高中毕业生，凝望这个科技时代疲敝的人文古道，我深感与时俱进，创新创造的重要性。正如“距离已经消失，要么创新要么死亡”，从职业新闻创作机器人“快笔小新”的出现，到新冠时期大展神威的医疗机器人引发热议，我们所处的时代正不断变迁，而未来我们的职业也必将随之变化。似乎许多职业不再被需要，不再被看好，但是这并不能代表我们青年未来不可期。纵使我们的职业选择范围会不可避免地缩小，我们青年倘若能与时俱进并主动适应时代需求，能创新创造而迸发无限活力，那么未来不断恐慌，青年自带光芒，犹如葵藿倾朝阳。诚然，未来许多机械简单的工作可能会被时代抹去，但我相信，也会诞生许多新职业，鲁迅有言“若举世以科学是崇，则人生将归于无寂。”斯言不谬，有关人文关怀的传统职业不一定会消失，还可能更加受人青睐。我们依旧需要“要将壮美的紫禁城交给下一个600年”的单霁翔院长，并且呼唤更多蕴玉藏清辉的诗词学者“叶嘉莹”，而不是冰冷的景区，数字化的档案。于此观之，未来的我们，大可推崇“愿意用自己的所有科技去换取与苏格拉底相处的一个下午”的乔布斯理念，顺应时代对人文的职业大路，亦未来可期。但也不要忘记了与时俱进，高诵创新之诗。八十老人马通旁虽眼睛弱视但借助科技“听”书也在不断汲取营养，我们更应如此。君可知王佩瑜与虚拟偶像洛天依同台演唱《水调歌头》将创新与国粹完全融合，君可忆青年扎克伯格契合社会新需要而创立著名脸书，君可见北京甘泉寺中僧人以新科技修复，校正古经书……未来我们的职业势必富于变化，也会与科技潮流融合。对此，我认为创新便是弥合我们与时代需要鸿沟的推进器。作为毕业生，我也更加关注创新类志愿选择。人工智能等体现时代大势，“科教文卫”等又彰显社会需求，倘使能选择既契合时代又富于创新挑战的职业，我定不啻微芒,造炬成阳；不辞涓流，汇聚成江。未来的我们大有可为，有如扶桑初日升！诵创新之章，歌时代之章。我们青年在路上，“永远年轻，永远热泪盈眶”，向着我们的时代，以创新为翼奔赴飞翔，以创新为舟乘风破浪，以创新为剑斩断束缚。我们，大有可为！我的演讲到此结束，谢谢大家！点评：南昌市雷式学校

黄海燕本文开篇的主标题即给人耳目一新而又精妙贴切的首因印象，第一时间抓住了读者的眼球。“诵创新之诗，歌时代之章”以对仗工整的五言句式遣词造句，以贴切生动的比喻诠释中心。考生将“未来职业的发展”比作“创新之诗”，将“青年的未来”比作“时代之章”，巧妙包容自己的作文立意于言简意赅的标题之中。全文论证结构严谨，从表明态度、明确观点自然过渡到对自己观点的阐释，较为充分地论述了“未来职业变化虽不可避免，然而青年仍应保持积极乐观生活态度”的观点，最后还提出了“部分未来职业消失”的应对之法。体现出考生思考分析问题缜密的逻辑性和完整的思辨性。考生对素材的运用也可谓“炉火纯青”，摈弃了一般高中生喜欢大篇幅叙例的写作问题，将大量贴近观点的热点素材用排比句加以连缀，既体现了该考生平时阅读的广泛、对社会热点的关注，也凸显出他语言运用的深厚功底。大量深刻富有哲理的名句的旁征博引，也为文章添光加彩！（十四）铁肩担重任

妙手绘未来尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要演讲的题目是“铁肩担重任，妙手绘未来”。根据相关专业人员的预测：未来二三十年，现在世界上百分之六十的职业岗位将消失，而时间越往后，传统职业消失的也将越来越多。对此，我的看法却不尽相同。作为一名高中毕业生，我想未来职业或许千变万化，但传统职业却仍存一席之地，而这一切的变化都掌握在我们当代青年手中。未来职业变化如何，应由广大青年界定。科技在发展，创新引领，未来的志愿选择将体现智能元素。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。在新时代的今天，“奋斗号”深潜至万里探索未知世界；“嫦娥五号”发射到太空带回宝贵月壤；北斗系统五十六颗卫星成功组网；九算横空出世展现量子技术……无数的科技硕果向我们昭示中国的强大，向我们解读科技的魅力，也向我们提供了另一个前途光明、未来可期的就业之路。职业与志愿的选择，诉说时代变迁，预示未来生活。毋庸置疑，在科技飞速发展的今天，志愿选择将体现智能元素。时代在改变，传统仍在，未来的志愿选择应保留人文色彩。青松寒不落，碧海阔愈澄。面对时代的巨变，传统职业无疑遭受了异常大的打击。可是同学们，请思考这样一个问题：当教育的引领者成为冷冰冰的机器，面临职业危机的老师该何去何从？诚然相比于感性且会遗忘的人而言，机器拥有太多太多的有点，可纵使机器能够全能，却始终缺少了情感——这一人性的温度所在。所以，在时代变化的今日，即使新兴职业不断涌现，我们中仍应有人坚守传统，让未来的人们不仅会做，还能会爱，我们的志愿选择也应保留必要的人文色彩。鲁迅先生曾说：“青年所多得是生力，遇见深林，可以开辟道路，遇见荒野，可以辟为平底的；遇见沙漠可以开掘井泉的。”此言余谓之信然。同学们，时代发展至今日，历史的坐标轴早已以我们为中心延展，面对未来的志愿选择，我们应明晰个人与国家的紧密命运相联，真正将自身置于大国雄心之中，置于时代浪潮之下，真正做到“志之所趋，无远弗届。”即便“穷山距海”，依旧“不能限也。”大哉乾坤内，吾道长悠悠。作为新时代的青年，我们已越过高考，但这从来都不是终点，而是一个新的起点。站在志愿选择的交汇点处，你我在这头，而国家在那头。这从来不是个人的选择，而是关乎国家的选择。面对这个选择，我们应明确自身肩任鸿矩的担当，勇做“不坠青云之志”的追梦人。即使选择传统，也应坚守初心；即使选择智能，也应奋力前行，真正用铁肩担起重任，用妙手绘就未来！我的演讲到此结束，谢谢大家！点评：南昌市雷式学校

刘海珍文章开篇点题，首先对材料中的预测进行了理性的判断，然后紧扣“面向未来，青年何为”提出“未来职业的变化，应该由青年来决定”的中心。

文章主体部分从智能元素、人文色彩、国家之需三个角度论证了未来青年为应对时代发展对职业的挑战，而应如何进行志愿的选择，这三个角度层层递进，思想境界逐步提升，有力地回答了“面向未来，青年何为”的主题，论证过程中心明确，思路清晰。最后一个“国家之需”的角度为结尾到“铁肩担重任”进行过渡，于是结尾的“铁肩担起重任，用妙手绘就未来”与开头演讲题目形成了呼应，体现了说理结构的严谨。结尾处体现身份意识，再次重申新时代青年的志愿选择当与国家紧密联系，勇于担当，奋力