四年级上册科学课件-3.4 不同的声音｜苏教版 共13_第1页
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文档简介

苏教版四年级科学上册第三单元4.不同的声音学习目标：1.能够理解音调的概念。2.能够通过实验证明声音的高低与什么因素有关？声音的高低和什么因素有关？声音的（高低）叫做“音调”。声音的高低和什么因素有关？1.让橡皮筋保持自然状态，拨动橡皮筋“弦”，听一听发出的声音。将橡皮筋拉长一点，再拨动“弦”，音调有什么变化?将橡皮筋再拉长一点，拨动“弦”，声音会变高还是变低？2.保持橡皮筋拉长的长度不变，用左手捏住其中一段，右手拨“弦”，听听声音的高低。当捏取的“弦”的长度越来越短是声音是变高还是变低？1.弹松紧不同的橡皮筋

紧的橡皮筋发出的声音（）。松的橡皮筋发出的声音（）。动手操作较高较低2.弹长短不同的橡皮筋

短的橡皮筋发出的声音（）。长的橡皮筋发出的声音（）。动手操作较高较低3.取粗细不同、长度相同的3根橡皮筋，同样拉紧这3根橡皮筋，分别弹一弹，比较3根橡皮筋发出的声音的高低。3.弹粗细不同的橡皮筋细的橡皮筋发出的声音（）。粗的橡皮筋发出的声音（）。动手操作较高较低总结橡皮筋越紧越短越细反之橡皮筋越松越长越粗音调越高音调越低声音的音调与振动物体的松紧、长短、粗细有关。巩固练习（1）声音的高低叫“（）”。声音的音调与振动物体的（

）、（

）、（）有关。（2）高音歌唱家和

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