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文档简介
盲人摸象一、教学目标
：1、了解大象简单的科普知识，并能对大象及不同动态的人进行特征表现。2、激起学生对大自然动物的爱护之情。
二、教学重难点：
重点：动物及人物动态的特征表现
难点：表现不同动态、不同角度的大象和人物。
三、教具准备：
(学生)
:生宣纸、水彩笔、黑卡、签字笔、金属笔、固体胶(教师):教学PPT、几条蒙脸的丝巾、几个易于混扰的事物（比如蔬果、工具材料等）、本次课程绘画材料（示范）
四、教学步骤：1、导入：同学们，眼睛蒙好了吗?摸摸老师给你的物体，猜猜你摸到的是什么？2、讲授重点：盲人摸象的故事，找出故事的主人公(大象、一群盲人)3、突破难点：(1)大象的特征：外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻子和扇大的耳朵，1对发达门齿，具缠卷的功能是大象自卫和取食的有力工具，粗壮的身躯和四肢，细长的尾巴。（2）不同动态的大象图片赏析（3）观察图中人物的动态、动作、服饰，说说他们的特点！4、作业：运用手中的工具，表现一幅“一群人正在摸大象”的场景吧！5、学生作画，教师辅导：6、作品展示与点评：（让孩子大声说出绘画的过程和感受，家长参与旁听和鼓励表扬）
同学们，眼睛蒙好了吗?摸摸老师给你的物体，猜猜你摸到的是什么？盲人摸象盲人摸象主角：大象、一群盲人大象的特征：外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻子和扇大的耳朵，1对发达门齿，具缠卷的功能是大象自卫和取食的有力工具，粗壮的身躯和四肢，细长的尾巴。
盲人摸象不同动态的大象观察图中人物的动态、动作、服饰，说说他们的特点！运用手中的工具，表现一幅“一群正在摸大象”的场景吧！步骤1：在宣纸上用签字笔画出一只大象和一群摸大象的盲人（注意人物不同动态的表现，可以适当加上衣服的花纹）并把大象用水彩笔涂上颜色。步骤2：水彩笔停留在宣纸上，画面出现不同大小的圆点图案装饰。适当撕去画纸边缘，贴在黑卡上，
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