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文档简介

北师大版小学六上2.2百分数的应用（二）教课方案【教课内容】【教课要点】小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元第25-26页内容。理解“增添百分之几”【教课目的】或“减少百分之几”1.知识目标：进一步认识“增添百分之几”或“减少百分之几”的意义，的意义，能解决有关加深对百分数意义的理解。“增添百分之几”或2.能力目标：能解决“比一个数增添百分之几的数”或“比一个数减少“减少百分之几”的百分之几的数”的实责问题，提升运用数学解决实责问题的能力。实责问题。3.感情目标：领悟百分数与现实生活的亲密联系。【教具准备】多媒体课件。【学具准备】【教课方案】教课过程教课过程说明一、导入。我国有一个特别出名的科学家-----袁隆平，大家知道吗？（若是有学生知道，可以让学生说一说）从教材供给的情2.他是我国杂交水稻研究领域的首创者和带头人，也是世界上第一个境开始议论，从介绍成功地利用水稻杂种优势的科学家，是联合国粮农组织国际首席顾问，“杂交水稻之你”袁被誉为“杂交水稻之父”。隆平的事迹，引出问3.由于杂交水稻比一般水稻的产量要高好多，因此我国杂交水稻的种题，激发了学生的学植面积一年比一年增添。习兴趣。二、百分数的应用。1.生活中的百分数问题。2000年某地在教水稻的种植面积为

20万公顷，

2001年的种植面积比2000年增添25%，2001年杂交水稻的种植面积是多少公顷？线段图。教师提出要求：你能用线段图表示出关系吗？

2000

年和

2001年之间的数目

与

对某地2000年2001年杂交水稻（1）学生独立画图。

种植的状况介绍，引2）展现学生的成就。3）教师评论。25%=1/4公顷2000年25%2001年学生自主解答问题。班内交流。方法一：20×25%=5（公顷）20＋5=25（公顷）方法二：1＋25%=125%20×125%=25（公顷）三、试一试。生活中的折扣。游玩场的套票本来每套30元，六一时期八折优惠，购买一套这样的套票能省多少元？思虑：八折是什么意思？※学生自由发布自己的见解。※教师评论。※八折就是现价是原价的80%。学生自主解答尔后交流。方法一：30×80%=24（元）－24=6（元）方法二：30×（1－80%）=30×20%=6（元）

出“比一个数增添百分之几的数”的实责问题。让学生在已有的知识基础中经过类比解决这个问题。学生自己经过各种方法自主解答。要点放在方法交流之中。指引学生解析，要求购买能省多少元，先求什么。让学生有一个完好的解题思路。四、练一练。教科书第26页练一练第1题。教科书第26页练一练第2题。教科书第26页练一练第3题。五、课堂总结。经过今天的学习你有什么收获？【教课反思】本课重在学生利用已有知识来解决新问题的方法指引上

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