美文摘抄及赏析（热门25篇）

Word-32-美文摘抄及赏析（热门25篇）篇1：美文摘抄及赏析

150字美文摘抄及赏析

1.心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。我们每天都要经受许多事情，快乐的，不快乐的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来，有些苦痛的心情和不开心的记忆，假如充斥在心里，就会使人委靡不振。所以，扫地除尘，能够使黯然的心变得亮堂；把事情理清晰，才能告辞烦乱；把一些无谓的苦痛扔掉，欢乐就有了更多更大的空间。

赏析：人，只有量力而行，该放就放，当止则止，才能在轻松欢乐的节奏中，收获真正应当属于自己的那份胜利。

2.苦乐全凭自已推断，这和客观环境并不肯定有直接关系，正如一个不爱珠宝的女人，即使置身在极其重视虚荣的环境，也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生，并不想去和百万富翁交换钻石或股票，满意于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。

赏析：你的爱好就是你的方向，你的爱好就是你的资本，你的性情就是你的命运。各人有各人抱负的乐园，有自已所乐于安享的花花世界。

3.微笑着，去唱生活的歌谣。不要埋怨生活赐予了太多的磨难，不必埋怨生命中有太多的曲折，大海假如失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠假如失去了飞沙的狂舞，就会失去壮丽，人生假如仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品尝孤独，去战胜悲伤。

4.承受幸福。幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。当幸福突然来临的时候，人们往往会被幸福的`旋涡沉没，从幸福的颠峰上跌落下来，承受幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，犹如面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜蜜。

赏析：人生是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就肯定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。

5.不要在人我是非中彼此摩擦。有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤，不能打算生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能转变天生的容貌，但你可以时时呈现笑容；不能企望掌握他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今日；不能要求事事顺当，但你可以做到事事尽心。

赏析：一个人的欢乐，不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不肯定是失去，而是另一种更宽敞的拥有。

6.人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。“浮生若梦”，“人生几何”，从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦，因此如何提高生活的质量，怎样活得有意义，便成了人们的一个永久的话题；“青山照旧在，几度夕阳红”，与永恒的自然相比，人生不过是一场梦。

赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包涵中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点脚印     ，一点与山河同在的精神。

篇2：美文摘抄及赏析

布满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。

还记得黑色羚羊鲁尔·鲁道夫吗？有谁能想象，一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很困难的小女孩，如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受王者的荣光？然而她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力，艰辛地铺下了自己走向胜利的路。

这路上的障碍与荆棘，或许多到无法想象。

可是，布满着意气的她，何曾有过丝毫的退却？意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此宏大。

篇3：美文摘抄及赏析

最好的医生是自己，最好的的药物是时间，最好的的心情是安静，最好的的保健是笑容，最好的运动是步行。

欢快是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健康的回报，相逢莫问留春术，谈泊安静比药好。

金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动。

篇4：美文摘抄及赏析

当然，我们要走好人生的路，还需要听取别人的看法，但并不是每个人的看法我们都要吸纳，而要做到去伪存真，去粗取精。

这样才能使自己找到前进的捷径，不致于铺张青春。但无论怎样，向我们提出看法的大都是出于好心。

我们应当虚心接受，然后再经过自己的大脑，依据自己的状况作出明智的选择。正所谓一个好的`君主，他肯定能做到虚心听取诤言，不怕丢面子，明白“孰能无过？过而改之，善莫大焉”的道理。这样才能治理好国家，才能做一代明君，流芳百世。

不只是君主，人人都应如此，才不枉自己活了这么多年，才不会觉得人生了无生趣，才对得起上天给予自己的生命。

篇5：美文摘抄及赏析

当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满意。

不要太多的言语，不要在意彼岸的宏大抑或平凡，只要悄悄去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。

而即使我们最终到不了自己的抱负之境，别焦急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。

篇6：美文摘抄及赏析

在这个世界上，有人悲观，有人执著，有人超脱。面对相同的人生走向，态度迥异。

想一想人生百年，看似鸟儿丰满的羽翼，但在浩渺如烟的历史长河中瘦的可怜，区区一粒尘埃而矣，微乎其微。

一个生命从有到无的事实，没有人能够转变。

历朝历代帝王将相宁有种乎，最终不也一去不复返，包括世外桃源修炼的归隐居士，不也一样来日遥遥无期。

篇7：美文摘抄及赏析

人生一世，不行再生，每一时每一秒都是以逝去的态势向终点靠近。

人生只有第一次，始终都在彩排，没有一次正式演出，或者说始终都在正式演出，没有机会彩排。

人的诞生，就是向死亡迈出的第一步，从来都不能倒退。

在这条路上生命多存舛，人生无常，不行猜测。

生命从无到有，物质从有到无，包括荣辱、名利、心情最终全都会烟消云散，不留一丝痕迹。

这个自然法则和规律，是客观存在无可争论的事实。

篇8：美文摘抄及赏析

一个人活在人间，或苦或悲，或甜或喜，总有他们存在的价值，他们的存在总会使他们身边的人感受着，或快乐或苦痛。

由于人是社会人，一个群体总是联系在一起的。

一个人的死去或许对于世间万物来说这并不是什么大不了的事儿，地球照常转动，太阳照常升起。

可他的家人、伴侣定会苦痛哀痛，由于这个人已经成为他们生命中不行缺的一部分，我想，生命的意义，就是为了让他人不再孤独。

篇9：美文摘抄及赏析

人生无关富有与贫困这两个话题，并非是笔者清高，也并非是笔者抱负主义，而是人生的意义已经在这个纸醉金迷的社会下变得价值观糜烂了。

骨子里渴望上流社会的生活无可厚非，但大地的怀抱不行能同时给天马行空的人，或许有时候让自己沉下来才是安排自己人生的最佳方式。

成熟，在冒起胡渣的那刻已经让我们变得繁杂起来，那么就不要让繁杂的自己再失去了人生最该追寻的方向。

篇10：美文摘抄及赏析

读四班级的时候，爸爸外出浙江打工，他的工作很累，他每次打电话回家都要我妈妈去他那给他做饭。妈妈却丢不下仍旧生活在老家的我们三兄妹，丢不下她的家禽、田地……爸爸生病了，妈妈才迫不得已的卖掉猪，把家里的一切打点好，预备去他那里了。

妈妈把弟弟妹妹都带走了，就剩下我一个人在家。

妈妈临走，我开头懊悔了。那天，我没有为她们送行，由于我在学校读书。

那天，我哭得很难过。那节课是语文课，教几课了，我已经记不清晰了，老师讲什么，我完全听不进去，我就在那儿暗暗垂泪。庆幸那天老师在叫我读课文，我就始终在座位上掉眼泪。没有人观察，由于我把书立着，用立着的书遮挡了别人的眼光。

多少次，我都想从座位上站立起来，我都想恳求老师让我出去一下，让我能出去看看我的将要出门的妈妈。但我终究没有坚决的士气，我只有始终等到下课，我只有一个人还是在座位上掉眼泪。

好像，那节课上了很久很久。

下课了，好友来叫我出去玩，我不想让谁知道我哭过，所以埋着头，推辞说“不想去”，伴侣没方法，只好走开了……一个人坐在座位上，我的泪竟然又像溪水暴涨般，难以竭止地流着。

中午，正黯然神伤的我却观察了一个熟识的背影。没错！是妈妈！——我的妈妈！——妈妈没有走！我兴奋的跑出教室，差点过道里跌倒。妈妈笑了，温柔地慈祥地笑着。她的眼睛里布满血丝，眼皮肿肿的，头上又增加了几缕银丝。我知道妈妈也是哭过的，我知道妈妈是为什么在哭。

妈妈说：“车太挤了，那个司机说明天还可以走。”

谢天谢地，妈妈又回来了，我又可以和妈妈共同度过一晚了！

从六岁开头，我就没有离开过妈妈，我从没有想到会离开妈妈，但妈妈终究是要走的。

妈妈走了，又有回来的那天。这不是永久的分开。我这样不断地地自我劝慰着。

其次天，妈妈真的走了，我也是真的没有再哭。

妈妈走了，我总是有点不习惯。常观察别的孩子的妈妈到学校来送东西时，鼻子就酸酸的。有时在表姐姐家里，竟把表姐姐当成母亲叫了。

母亲每次打电话回家，我总要流泪。那次，母亲打电话至邻人家，邻人来学校找我去接听电话，去的路上，我就在心里说：说话时千万不要流泪，免得别人观察不好。可是才接听电话，母亲问了我在生活中的一些事后，便急着上班走了。我已在静静地流泪，以至于和爸爸通话时，老半天都没听到他在说什么。

匆忙挂了电话，我还是回到教室，回忆母亲在家的日子。

赏析：

这篇作文是在学习了《背影》之后布置的一篇作文。《背影》让孩子们从比较细腻的角度、比较肤浅地感受父亲之爱。因些，许多同学也都从父爱、母爱这个角度写作文。

小的母亲外出，只留下尚未成年的孩子。孩子在经受那一次别离，在经受那一次别离后的思念的酸楚的过程中，感受是特殊深刻的。平常时，她没有这种表述的机会，或者说是条件。今日，学习课文，完成作文，就成就了一个客观上的条件。于是，孩子的感情就这样地被宣泄了出来！

篇11：美文摘抄及赏析

美文摘抄及赏析（一）

我最敬重的老师

我最敬重的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

张老师留着一头长发，她心地和善，和气可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，特别难看。张老师把我留了下来，让我重新写。始终让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是铺张时间。回到家，我把挨留的缘由告知了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加鄙视张老师了。从那以后，我就象个一班级的学校生，每天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前美丽了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！

张老师在学习上严格要求我们，在生活上关怀我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便准时赐予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，假如病情严峻的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以准时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便赶忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特殊感动，我真为有这样一位要求严格、关怀爱护我们的老师而骄傲。

这就是我最敬重的一位老师――张老师。

赏析：

虽然每天同学们都要与老师打交道，但是要写好老师还真不简单，这并不是同学们对老师观看不细造成的，而是应当从哪些方面写才能真正把老师写“活”。

这篇习作总体上来说还是不错的，从写字、家访和治伤三个侧面写出自己为什么敬重老师的理由，读起来让人信服。

不足之处：其次段有一些对老师形象的描写，但明显没有写出老师的特点。文中假如有一些细致描绘，那样更显得生动。比如多写一些老师治伤的神情与动作，就更显得充实了。

美文摘抄及赏析（二）生活中布满了学问

八九岁的时候，我常常去树林里捉螳螂。

有一次，我去捉螳螂，意外的发觉一只母螳螂正在津津有味的吃着一只公螳螂。我对此产生了疑问：同类怎么会吃同类呢？我由此萌发了讨论讨论这个现象的想法，我便做了试验：我从树林里捉来两个螳螂，都是公的，我把它们放在一个盒子里，其次天一看，两个螳螂都生龙活虎般的活着。我对此又产生了疑问，为什么它们不相互吃咬呢？我就又做了一次试验。我有意的捉了一只公螳螂和一只母螳螂，把它们放在了一起。其次天看，那只公螳螂果真又被那只母螳螂吃掉了，为什么呀？我就带着疑问开头观看那只活着的母螳螂。那只母螳螂的肚子一天比一天大，过了一段时间，母螳螂竟然生出了螳螂卵。这是为什么呀？我带着种种疑问查阅了好多资料，最终得到了答案，原来公螳螂体内有母螳螂产卵时所需的养分。

从这件事情中我得到了一个结论：生活中布满了学问，只要我们仔细观看，就肯定有收获。

赏析：

这篇作文从构思到说理有独到之处，开门见山入题，结尾结论点题，简明扼要。本文的结构严谨，层次分明，尤其其次段条理更清晰，讨论问题的过程令人可信。本文的小，能在玩耍中发觉问题，更珍贵的是还开头讨论这个问题，几次疑问几次试验，最终得出了结论。这种精神是值得学习的。

美文摘抄及赏析（三）绘画情结

我挑出一支画笔，饱蘸颜料，画下了我人生的第一笔：一朵花。一朵花开正艳的花，它开在一片百花争艳的花园，悄悄地在阳光下沐浴，与蝴蝶谈心。

――题记

是啊，人生如花。我这朵花，既不喜爱浓妆艳抹的装扮，也不喜爱悄悄无闻的生活，只喜爱它――绘画。

我从小就痴迷于绘画，绘画是我第一个知心的伴侣。那诗情雅韵的水粉画，栩栩如生的素描画，是那样的吸引我的眼球。记得幼儿园的时候，我笨拙的小手画了第一笔画，一朵歪歪斜斜的花。当时的我见着笔呀、纸呀，就嚷着要。我与绘画仿佛有解不开的情结：我喜爱那洁白洁白的纸，喜爱那乌黑乌黑的勾边笔，喜爱那五彩缤纷的颜色。

妈妈在我四五岁时就给我报了一个绘画班。刚开头的时候，我爱好十足，每天听话地上课、练笔，绘画。老师都夸我潜力好，进步快。别的孩子刚刚学会简洁的简笔画，我都可以画略微简单一点的卡通画了。

可是谁又不是“新官上任三把火”呢？坚持了差不多一年余，我慢慢失了爱好。课也不情愿上，笔也不情愿拿。有一次，我在妈妈的“威逼利诱”下去上课。刚走到路上，就观察一堆人围着一个老爷爷。我挤进去一瞧：老爷爷虽然饱经风霜，但是苍劲有力的手仍旧捏着一支大毛笔，饱蘸浓墨，任由笔尖在白纸上“跳舞”。不一会儿，一支活敏捷现的梅花映在纸上。我忍不住拍手叫好，心里却思潮起伏。老爷爷虽然年纪大了，但还对艺术有着执着的追求。而我呢？刚学了几天画画就不想坚持了，算什么追求艺术？我又认真看了看画中的梅花，那么自然，那么傲人。没有时间的沉淀，哪有如此的梅花？假如老爷爷也像我这样懒懒散散，半途而废，那是断不会画出这么栩栩如生的梅花的。俗话说：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香？”我仿佛恍然大悟，向绘画班的方向奔去。

我提起与我久别重逢的画笔，()重新开启了我的绘画之门。这扇门，仿佛显得更加灿烂，更加闪烁，更加迷人。

时间飞逝，我没有由于任务繁重而抛弃绘画这门艺术。由于我知道，我与绘画，已经结下了永久也解不开的情结。我眼前的阴霾也慢慢被扫清，越来越能体会到绘画的真谛：绘画，不仅给人一种美的享受，绘画还是一种精致的艺术，它到处体现了艺术之美，每一个从这绘画艺术门前走过的人，都是无可挑剔的艺术人。

赏析：

侯玉婷的《绘画情结》一文，像磁石一样吸引着我，文章的构思可谓是独具匠心：开篇“一朵花，一朵开得正艳的花，它开在百花争艳的花园，悄悄地在阳光下沐浴，与蝴蝶谈心。”一句话就紧紧地抓住了读者的心，引人入胜。画画的旅途可谓是一波三折，开头是爱好盎然，信念百倍，可是好景不长，渐渐对画画失去爱好，而是在妈妈的威逼利诱下才肯学画，而路遇一位画画的老爷爷，这件事成了我绘画的里程碑，老爷爷成了“我”绘画的榜样，从今又爱上了画画。结尾画龙点睛“我与绘画，已经结下了永久也解不开的情结。我眼前的阴霾也慢慢被扫清，越来越能体会到绘画的真谛：绘画，不仅给人一种美的享受，绘画还是一种精致的艺术，它到处体现了艺术之美。”而且也照应了开头，深化了中心。

篇12：美文摘抄及赏析

美文摘抄及赏析精选

一、守住一颗安静的心

生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有欢乐也有忧愁。当无名的苦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，伴侣，别忘了守住一颗安静的心，苦痛将不再有。每个人的前面，都有一条通向远方的路，坎坷但布满盼望。不是人人都能走到远方，由于总有人由于没倒掉鞋里的沙子而疲乏不堪半途而废。所以，主宰人的感受的并非欢乐和苦痛本身，而是心情。当生活的困扰袭来，请丢下负荷，仰头遥望明丽、湛蓝的天空，让温顺的蓝色映入心田。就像儿时玩得疲乏了，找一块青青的软软的草地躺下，任阳光在脸上跳动，让微风拂过没有褶皱的心。

当层层的失意包围，请打开窗户，让沁人心脾的新奇空气走进来，在芳香甘甜的泥土气息中查找一丝的安静，就像儿时，拿起蒲公英的细须，鼓起两腮吹开一把又一把的小伞，带着惊喜闭上眼睛，许下一个心愿。于是，心中便多了一份慰籍与欣喜。

当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪耀的星星。于是，一切令人苦恼的嘈杂慢慢隐去，拥有的是一颗安静的心。守住一颗安静的心，你会由衷的感叹：即使我不够欢乐，也不要把眉头深锁，人生本短暂，为什么还要栽培苦涩？

守住一颗安静的心，你会明白博大可以稀释忧愁，安静能够驱散困惑。是的，没有人知道远方毕竟有多远，但是打快乐灵之窗，让欢乐的阳光和月光涌进来，安静之心便有了一支永不熄灭的欢乐之歌。

守住一颗安静的心，你便可以不断超越，不断自我挑战。即使远方是永久的地方，也会诞生一种东西——奇迹。

赏析：

尘世浮华，人心浮躁，许多人在这个物质的世界里像无头苍蝇般处处乱撞，很难守住一颗安静的心。因人心难以安静，苦恼多了，欢乐少了；伙伴多了，伴侣少了；枯灯独坐者多了，闲庭信步者少了；萎靡颓废者多了，乐观进取者少了……“淡泊以明志，安静以致远”，好一个“安静致远”。是的，只有安静了，我们才会有开阔的胸襟，才会有挑战的士气，才有可能迈向胜利的顶峰。让心安静吧，你会变得更加漂亮而有内涵，你会变得更加成熟而又稳重，你会和欢乐结缘和胜利握手。守住一颗安静的心，也就守住了整个世界。

二、夏感

布满整个夏天的是一个紧急、热闹、急促的旋律。好象炉子上的一锅冷水在渐渐泛泡、冒气而最终沸腾了一样，山坡上的芊芊细草慢慢滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞漫舞的蜂蝶不多见了，却换来烦人的蝉儿。潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着大路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的`麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。夏天的颜色是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满盼望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色枣收获之已有而盼望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八

片绿叶的棉苗、那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时他们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最终冲刺。

赏析

本文寥寥数百字，却堪称当代散文中难得的精品。文章起笔连用三个比方，“一锅冷水”“密密厚发”“黛色长墙”看似扑拙，却从感觉和视觉上贴切地再现了“整个夏天”“芊芊细草”“淡淡绿烟”的特点，勾画出夏景的宏观。而“烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣”一句，则仿佛上述一组镜头的画外音乐。这儿的“烦”，显示着夏的热力，而却绝不沉闷；悠悠溢出树间的声声长鸣，衬托着夏景的明快，烘托着一种“蝉噪林逾静”的氛围，也更加表现出夏日大地的充实、厚重。于是，在声色互补、虚实交融之中，已经为全文定下了昂扬乐观的主调。

三、夏至微山湖

跳动的微山湖水逐波赶浪，一望无际的湖面上间或有被水托出的村庄，柳荫下，一碧青砖瓦房，白云深处模糊可见几里长的渔网。

乘坐小舟驶向湖心，你便看到夹岸湖苇向你招手，湖苇丛中摇荡出成群结队的牛羊，在低头觅食。勤劳的农人开头一天的劳碌。我们的小舟顺风驶在宽阔的湖面上。成群的鸭鹅在老汉的叫卖     中争先出巢，欢叫着，纷纷跳入水中，翅膀拍打着水面。闲适的渔人光着脚板在村头的树荫下谈论着，秀美的村姑系着白裙、红裙在石台上揉洗着衣服，看到远客到来，都抬头相望。假如你和好客的渔人攀谈，他们会热忱地做你的导游；假如你与姑娘们交谈，她们会爽朗地和你说笑。再放眼四望，你便会发觉碧如盘的荷叶掺杂着点点红光，团团雪球，成片成排地几十亩、几百亩地消失。那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头，渔人会笑着说：“那半闭着的莲蓬才是生吃的佳果。”小舟欢快地穿过鸡豆塘，越过菱角池，划向空白水处。长长的渔网不在眼前，一叶小舟在一村姑的驾驶下，从荷塘中穿出，驶向下网处，村姑用手里的船桨拍打水面，叫卖     着，样子逗人。渔人说，她遇上了大鱼，在向网中赶。远处的青山近了，层层树林、果林遍布群山。山脚下，宽敞的柏油公路人来人往，宽敞的码头，排排船队在静候着。

夕阳如光屁股的孩子，一溜烟地跑进西天的山脚。远处的村庄绕上一层薄雾，慢慢模糊。河曲摇渡的老翁唠叨着收工，我们的小舟在烟波中流去，身后，那苍山、那小树、那近水……呈现出一个金黄的世界。

赏析

文中描写的是水乡夏日的风物情调。以湖为中心，放眼四望，湖光山色尽收眼底，牛羊鸭鹅尽在画中，一幅人与大自然和谐相处的图景在的妙笔涂抹下，鲜活地呈现在我们眼前！而在的笔下，一切有生命没生命的东西都具有了人的感情，比如“跳动的微山湖水逐波赶浪”“湖苇向你招手”“那瞪着圆圆眼睛的老荷果和人摇头”等，使画面的调子更加明快。另外，文章用词看似信手拈来，却极为精确     、传神，比如那“湖面上间或有被水托出的村庄”中的“托”，“摇荡出成群结队的牛羊”中的“摇荡”。

四、江南

水上，拱着古老的石桥，像一弯清秀的眉毛；石桥下，还有水中的桥，还有，人和伞，狗和栀子花，竹笠，卖蒸糕的担子，都在潋滟的波光中，晃着影儿；河的两岸是窄而陡峭的，岸上有走马转阁的回廊，有伸向河面的茶楼，书场，酒肆；还有住家户，住家户后门的石梯坎，姐儿妹儿们蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米；她们的印花巾，像一朵朵彩色的香草；她们轻柔的话语，像紫燕归来，在弹奏呢喃的春歌；在桥上，桥下，篾箩里，是活鲜鲜的鲋鱼，刀鱼，鳜鱼；竹篮里，是水淋淋的荸荠，莲藕，茨菰，菱角；小街，虽是用石板铺的，但却像泡在水里，像一条条河道港湾，腥也腥得有味儿??或许，这就是江南。江南一角的素描。

那苏州评弹，那轻柔俏丽的丝弦之声；那比西施更美，更为聪慧的少女；或许，这就是江南的形象和性格？

赏析

散文诗《江南》是一篇美文：美在具有诗情画意的美丽意境；美在其清丽隽永的妙语佳句。情感美同语言美融合成了本文的特别格调。《江南》是一篇秀美的江南水乡图读来令人陶然神往。

以《江南》为题写起来有肯定难度：而偌大江南，可写景物风情太多，如何下笔，如何选取角度都是要颇费斟酌的。此文恰到好处地选取了“江南水乡”这个独具特色的地域，以伸展而简洁的笔墨对水景、人物淡笔勾画，全文仅285字，所写的仅是江南的一角。但这一角是江南的缩影，是凸现了江南特色的典型化的江南。确有一叶而知秋之妙。

篇13：美文摘抄及赏析

都市的繁华迷乱了我的眼睛，找不到了自己，可家乡依在。纵使你在某个城市快乐欢乐的生活着，但在心灵深处，总有一条无形的东西牵引着你，一头在家乡那边，一头结固地栓在心底，一扯就痛。共性是久别家乡的人，也共性是夜深人静的时候，家乡这杯酒就愈香醇，家乡的影像就愈清楚，香醇的不想醒来，清楚的叫人心疼。“离恨恰如春草，更行更远还生。”就是由于这纵使走到天际海角也解不开的乡情和乡愁，才让漂泊的我们得以安慰，让流浪的心不再孤寂。

赏析：

这段话表达了我对家乡的牵挂和羁绊。用语美丽抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对家乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天际海角都扯不断我们对家乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了对家乡深深的依恋之情。

篇14：美文摘抄及赏析

人站得高些，不但能有幸早些领会到期望的曙光，还能有幸发觉生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个漂亮的词、一个引人注目的句子，一个赞叹号，但你依旧是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不行少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。——《站在历史枝头微笑》

赏析：

站在历史枝头，能够看得更高更全面，其次人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。即使我没有很大的胜利，我也依旧是这个世界这段历史的组成部分呢。

篇15：美文摘抄及赏析

青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。我很明白，由于，我也曾如你一般的年轻过。在教室的窗前，我也曾和你一样，注视着四季都没有什么变化的校内，心里猜想着自己将来的多变化的命运。我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要漂亮多了。

那时候的我，很惊奇老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

这天，我才明白，原先，他也和这天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们以前经受过的青春呢。——席慕容《窗前的青春》

赏析：

这首精致小巧的散文诗：“原先，他也和这天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那以前经受过的青春呢”。原先，讲台上或年轻或年迈的老师们，也以前历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原先，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。

篇16：美文摘抄及赏析

在低低的召唤声传过之后，整个世界就掩盖在洁白的花荫下了。丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵象一条流淌的江河。仿佛世间全部的生命都应约前来，在这刹那里，在透亮     如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成很多游离浮动的光点。这样的一个开满了白花的下午，总觉得似曾相识，总觉得是一场能够放进任何一种时空里的聚合。——席慕容《桐花》

赏析：

这段话运用生动美丽的笔触描绘了桐花盛开的美景，视觉与听觉相结合，动静结合，布满了生气和动感。运用比方的手法，把繁华盛开的场景比作流淌的江河，把阳光比作醇蜜，将这幅景象刻画得美不胜收。最终的排比句，语势加强，让人感受到桐花盛开时喷发的生命力。而的想象则布满了浪漫的梦幻。

篇17：美文摘抄及赏析

愿做一只凌风的蝶

阳光偷偷溜到我的书桌上，轻步曼舞，拨弄这浅浅的时间，空气里流淌着初夏的暖和。润透着我的每一寸肌肤，执笔。在纯白的纸上滑下一道道墨线，想把此刻的完善静静保藏。

耳畔发丝被轻轻拨弄，缠绕于沉静的双眸，思绪如这初夏的樱桃花瓣，于半空舞尽一只华美的舞蹈之后，散落一地。情愫沿着微凉的地板扩散，却是铺天盖地地把我沉没。抬头试图搜寻它神奇的身影，视野里却只有一片空白。

是风。我能感受到它渺茫的存在，摊开手掌，任它柔嫩的肌肤与我触碰，手指有意识的收缩。自私的我企图把它捉住据为己有，却又在一个不经意间让它无声息的溜走。

或是它忠于这虚无缥缈的姿势，或是它沉醉于这纯洁的时间大海，亦或是，它恋上了这纷繁世界里少得可怜的空白。总之，在我微笑的世界里，它就这么轻轻地来来往往，时而急，时而浅，时而悲伤，时而欣然。捉摸不定，却始终真实的存在。

揩着几缕岁月的发丝，它轻抚着我的脸庞。我抬起自己那不忍惊动它的双眸向着窗外，远处风景隐没，阳光慢慢褪去了正午的明媚，淡蓝色的天空中间或划过几只鸟鹊的身影。衔着一天的故事，在时间与风交叉的海洋里，激起一圈圈严厉的涟漪，幸福在其间微微荡漾。灰白色的云儿被风轻推着前行，肆意回眸身后的风景，却被天空刺痛了眼睛，泪珠化作雨滴，打在了时间的洪流里。些许几滴，润湿了我那干枯的心，和着血液，在我的身体里流淌侵袭，毫发不愿放过。

穿梭于那数理化的涩涩海洋里，我感受到了它的触碰，作用于我的背后，督促我快步前行，容不得丝毫停留。午后的走廊里，三三两两的学子正背着满满的时间行囊，闲谈着不同的话题，却怀着和我一样期盼完善将来的心。愿做一只凌风的蝶，在将来某个午后，驻足一支待放的花蕾，听每一寸过往的风。

赏析：

本篇散文营造了一种静谧、清雅、悠闲的味道，读来如品清茶，给盛夏伏案的人们丝丝凉爽，甚是满意。小感受细腻，于微小处品诞生活的真味道，教人不禁感喟：活着，如一只凌风的.蝶，真好!

篇18：美文摘抄及赏析

当风铃响起来的时候

“叮叮当当……”是风的声音吗

不是。这，是风铃的`声音，悦耳、动听。听，这是风铃在唱歌，你听到了吗远处的风铃仍旧在风中唱着悦耳的歌曲，这节奏，是如此的熟识。

惊奇这不是我们青春的风铃吗你听出来了吗青春编织着诺言，青春跳动着情感。

春雷响了，惊醒了满天的云;杜鹃啼了，唤醒了漫山的花。青春的歌，也便从云端唱响了，从天上唱到了地下，从世界唱到了我们年轻的心中。把花朵交给蝴蝶去点数;把花蕊交给蜜蜂去编册;把轻风交给窗前的风铃去记忆;同时，也把苦恼交给昨日的轻风去吹散，去遗忘。

哦，是风铃响了。而我们的梦，也在这铃声中迈动了脚步。幻想拥有一片自由的蓝天，没有压抑，惟有一颗安静而淡泊的心;没有勾心斗角，不会感到世态的炎凉。与风儿为伴，与云儿为友，在摆脱了世态万千的无奈之后，放宽那颗束缚已久的心，任其感受脱离了尘世悲凉后的满意，查找以成为本的真正生活。

渴望一个无人的夜晚，与诗书为伴，与音乐为友，饱尝世间那最浓的情，任思绪摇响心中青春的风铃，任铃声唤醒留在沉睡中的黎明……渴望一片安静的树林。和煦的阳光透过密密的丛林，在地面洒下斑驳的树影，体会那繁华背后的清淡，感受喧嚣背后的安静，将身心融于久违的大自然的怀抱之中……

我们青春的脚步不曾停止，青春的幻想不曾徘徊，正如那串风铃的颜色褪尽却铃声依旧。曾有多少次，驻足回首幕幕往事，在每一个或喜或忧的日子里，给自己找一份欢乐。始终认为，青春的季节里，我们都应放声唱歌，用真爱浇灌每一天。

青春编织着诺言，青春跳动着情感。让我们摇响自己心灵的风铃，让我们在“叮叮当当”的铃声中上路，去倾听，去追求，去查找，去探究……

“叮叮当当……”是风铃又在风中唱起了歌。

赏析：这篇文章是青春的赞歌，当青春的铃声响起的时候，年少的我们用青春编织着诺言，青春跳动着情感。在“叮叮当当”的铃声中上路，去倾听，去追求，去查找，去探究……整篇文章洋溢着专心向上，斗志昂扬青春的气息。文章思路清楚，语言流畅，是一篇文质兼美的文章。

篇19：美文摘抄及赏析

摘自张爱玲《秋雨》

雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界.天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶.那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉.在这古旧的屋顶的覆盖下，一切都是特别的沉闷.园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都但是代表着过去盛夏的富强，此刻已成了古罗马建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去.草色已经转入了愁闷的苍黄，地下找不出一点新奇的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天.只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样珍贵的嫩蕊，留意地隐蔽在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的期望.

赏析：

有的时候不是那么喜爱张爱玲的文字，就像这篇秋雨，别人都会写暖和潮润的气息，而她则写得幽暗而阴森，光是笔触就让人感到寒冷而战栗了.

但或许这正是张爱玲文字的魅力，张扬的，阴暗的，却又是如此真实，探测到人内心的最深处.这篇文章用笔细致，只用了比方和拟人，就把秋雨写得栩栩如生，又带入了一层沉闷而寂寥的颜色.于这文来说，布满了灰色、愁闷，黯然，寥落，一种生活无厘头的滑稽，唯一萌芽的一束期望之光，仅是那株低矮的无人问津的桂花树.

篇20：美文摘抄及赏析

秋天的树下

秋天的黄昏，一片落叶，便掀起人们的心情，搅动树下的一家四口。

女儿说：“情感是生活中至善至美的东西。”

儿子说：“情感中带有理智，才能使生活至善至美。”他们姐弟俩一个肤浅地凝视着飘落在地上的落叶，一个把头高高地仰起，奇怪   地看着树梢上零星的几片黄叶。

妈妈说：“情感常能制造奇迹！”

爸爸不赞同的眼神分明是说：“理智比情感更重要！”

之后他们都陷入了深思。

只有秋风，轻轻地在他们头上徘徊，不知是要落注情感，还是支持理智。

爸爸说：“自古以来，就有‘不独亲其亲，不独子其子’的训言，亲情纵然珍贵，也不能以此打算事物的标准。”

女儿有点不满：“‘世间情为何物，直叫人生死相许’。假如说情感不分轻重，不分深浅，为什么它总让人欲舍不能？”

这个季节，是一个令人迷惑不已的季节。我观赏“爸爸”的“不独亲其亲，不独子其子”，同时也默许“女儿”的“问世间情为何物”。

想想远在北方的伴侣的一封来信，他说他就站在大树下，秋天，也是秋天，他感觉一瞬间的功夫，秋天仿佛已从他指间绕过——他说，秋天是如此短暂！

而我，也站在大树下，同样是秋天，秋天的气息，飘洒在每个角落，纠结在每个人的心中——秋天好漫长，我说。

之后，我最终明白，他是北国的“郁达夫”，他眼中的秋天，是“北国的秋天”。而我在南方，在他而言是在享受一个漫长可爱的秋季，终究是距离，让感情生疏，让同一个秋天的天空下，一颗树走向两种不同的命运。

【赏析】

文章所写，与其说是一家四口的对话，莫如说是画的一幅别致的“速写”。“一叶落而知天下秋”，一片秋叶为一家四口、南北友人的情感“调温”；不同的情感为相同的秋叶“调色”。秋叶如此，天下万物莫非又不是这样？“郁达夫”的消失，他已不是“人”的姿势，而是一种商定俗成的形象——读过《故都的秋》的人应有同感，顾城的诗煞尾，则有点睛之效。全文既明朗又含蓄，布满了诗情画意。

篇21：美文摘抄及赏析

由于亲近感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。

在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪慧而邻人可疑。这一则寓言也说明白感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪慧的而邻人则是可疑的？正是由于在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，或许是近乎于一种诅咒。

林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责备风，“怎样把我的乖孙子绊倒呢？”由于疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈爱和善，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，打算着我们对事物的认知。

同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

由于对岳飞的宠爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，由于对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸�A臣”。

记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。

那么，就让我们带着和善而完善的感情来看这个世界吧。既然一朵花里能够看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个完善的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间保藏。

由于亲近，所以完善！

【赏析】

这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐动身自内心的真情，具有感人的力气。

文章题目就旗帜鲜亮地提出“由于亲近，所以完善”这一观点。全文紧紧地围围着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，资料充实丰富，语言掷地有声。文章以“由于亲近，所以完善”收篇，照应文题，加深了文章的力度，给人留下深刻的印象。

文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交叉，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松矗立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长期，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句