初中数学华东师大版八年级上册第十三章全等三角形1三角形全等的判定(j)_第1页
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初中数学华东师大版八年级上册第十三章全等三角形1三角形全等的判定(j)_第3页
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026华东师大版八年级数学上册导学案设计：朱清莲设计时间：2016年10月11日班次：小组名称：姓名：课型：综合课课题：全等三角形及其判定条件（1’）1.了解全等三角形的概念，能写出全等三角形的对应边、对应角。2.通过探索得出判定两三角形全等的条件是“至少三组元素对应相等”。学习重点：全等三角形的概念学习难点：全等三角形的对应边与对应角一、抽测反馈（我会做）（6’）1．能够的两个三角形是全等三角形，全等号记作“”。2.全等三角形的判定条件：对两个斜三角形来说，六个元素（三条边，三个角）中至少要有_______元素分别对应相等，两个三角形才可能全等。3．下列判断中，结论错误的个数是（）①全等三角形的面积相等；②面积相等的两个三角形全等；③全等三角形的对应边相等，对应角相等．()A．0B．1C．2D．3二、自主学习（我能行）：：（10’）阅读教材P59-61,自主探究，完成下列问题：1、画一个三角形和已知三角形ABC全等，需要几个与边或角的大小有关的条件呢？（1）只给出一个条件：①一条边BC=5cm，画出一个三角形与同学比较，所画的三角形是否全等？②一个角∠B=60°,画出三角形与同学比较，所画三角形是否全等？（2）只给出两个条件：分别画出①三角形的一个内角为30°，一条边为4cm；②三角形的两个内角分别为30°和60°；③三角形的两条边分别为3cm和5cm；与同伴比较，所画的三角形是否全等？2、通过画图实践可得：对于两个三角形的三条对应边，三个对应角中，只满足其中或相等，两个三角形不一定全等。三、交流展示（我参与）（20’1、如图所示，△ABC绕点A顺时针旋转与∠1的度数相等的度数后与△ADE重合，若AD=AB，AE=AC，则另一组相等的边为_____，图中的对应角分别是：∠B与，∠C与，∠BAC与，图中∠1与∠2的大小关系是____．2、如图所示，若△ABC沿AB方向平移得到△A′B′C′，则∠A=_____，∠ABC=_____，∠C=_____，AB=_____，AA′=_____，AC∥_____．3.如图，将全等的三角形ABC与三角形DEF重合，再沿着AB方向将三角形DEF平移，问线段AD与BE有何数量关系？BC与EF的位置关系怎样？说明理由.FCFCBDEABDEA四、梳理小结（我完成）（2’五、检测达标（我最棒）（6’如图所示，△ABC≌△DEF，那么对应边AB=_____,BC=_____,AC=_____,（请注意顶点对应）图中相等的角有_____________________，__________________，______________________，∠ACE=________________(这两个角相等的理由是等角的补角相等)六、课后反思（我坚持）1、这节课我学到了什么？2、这节课我的表现（）A．很满意B.满意C.一般D.有待改进批阅情况评定等级

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