幼儿园：中班科学活动《冬季取暖用具多》

中班科学活动《冬季取暖用具多》执教者：袁青教材分析：取暖用具是孩子们冬季生活中必不可少的。它们能带来温暖，帮助人们抵御严寒。随着科技的发展，小巧便捷的取暖用品更是多种多样。活动中，选取幼儿常见的空调、暖气、热水袋、电暖风、暖宝宝等取暖用具，旨在让幼儿通过自己的亲身体验，了解取暖用具给寒冷的冬天带来的温暖，感受科技进步对人类生活的有益影响。活动目标：.了解多种多样的取暖用具，知道安全使用取暖用具应注意的事项。.能将自己在生活中运用取暖用具的经验的经验用语言表达出来。.感受科技进步对人类生活的有益影响。活动准备：.使用取暖用具时应注意的危险情况，如煤烟中毒、电热毯起火、电暖风烫伤等图片。.教师和幼儿共同收集各种取暖用具，如热水袋、电热毯、电暖风、暖宝宝、加热的暖手宝等实物；提前准备插排、两个盛有40度左右的温水的保温杯。活动过程：.带领幼儿到户外走一走，再回到供暖或是开有空调的房间，引导幼儿讲述自己的感受。提问：在户外和房间里的感觉有什么不一样？请你找一找：暖和的空气是从哪里来的？.幼儿交流自带的取暖用具，了解多样的取暖用具的名称及其热源。（1）幼儿交流自己带来的取暖用具，了解家里常用的取暖用具。提问：今天你们带的是什么取暖用具？（幼儿分组交流自己带的取暖用具的名称。）（2）观看图片，引导幼儿了解多种多样的取暖用具。提问：冬天你们家里怎样取暖?看一看书上的取暖用具，你们都认识吗？（3）引导幼儿探讨交流取暖用具的不同，了解其热源。提问：这些取暖用具在使用时，有什么不一样的地方?它们分别是依靠什么发热的？引导幼儿了解：家里使用的取暖用具很多，有地暖、暖气片、空调、火炉、电暖风等。不同的取暖用具有不一样的热源。如：热水袋用热水产热，电暖风、空调用电产热，火炉是燃烧煤炭产热……不同的取暖用具适用于不同的地方，为人们的生活带来了方便。（4）教师操作使用电暖风、热水袋、电热水袋、电褥子等实物，幼儿体验并尝试使用。教师插电加热电暖风、电褥子、电热水袋，协助两个幼儿将保温杯的水灌进热水袋；幼儿用手感知这些不同用具热乎乎的感觉，体验冬季它们给人们带来的温暖。.演示课件，引导幼儿了解安全使用取暖用具的注意事项。提问：使用这些取暖用具时，我们应该注意什么？引导幼儿了解如何使用电热毯、电暖风，外出时应提醒父母关闭电源，以免引起火灾；使用煤炉时一定要注意开窗通风，小心煤烟中毒；使用热水袋等时注意不要烫伤；提醒幼儿不要独自操作使用这些取暖用具，以免发生危险。.引导幼儿关注新的取暖用具，了解科技进步为人们生活带来的方便。（1）出示暖手宝引导幼儿猜测：这是什么？可以为身体的哪个地方取暖？（2）引导幼儿观看图片，了解便携的取暖小用具。提问：你们还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的?满足了人们哪些需要呢？引导幼儿了解暖宝宝、暖手宝、袖珍热水袋、护腰暖袋、暖脚宝等，可以满足人们不同部位的需要。延伸活动鼓励幼儿大胆想象、设计特殊功能的取暖用具，并以绘画的形式表现。活动评析：对于日常生活中常见的取暖用具，幼儿有丰富的生活经验。教师的教具准备的很多样，幼儿从丰富的教具中能够直观的感受到冬季取暖用具的多样性。活动的环节紧凑，层层递进，教师在环节结束后会给予恰当的小结，并在下一环节