《排球正面双手垫球》说课稿

《排球正面双手垫球》讲课稿海南临高思源实验学校庞亚眼一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以培育学生参加体育的兴趣，实践能力及创新精神为主要目标。使学生在玩中学，在学中玩的过程中提升对排球运动的兴趣，从而在玩中锻炼身体，在学中明确道理，学会锻炼身体的方法，学会学习，学会集作，显现自我，让每位学生在学练中都能获取成功的愉悦。二、教材分析排球是球类教材中的一个重要教课内容，排球运动是经过发、垫、传、扣、拦等动作构成的，是在迅速，激烈的状况下经过接发球二传，扣球来达成的一项综合性的体育运动，拥有集体性，竞争性，兴趣性浓等特色。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，是组织全队相互配合的重要桥梁，是更好的学习其余技术和战术的基础。本课学习内容是原地正面双手垫球技术，也是第一次课，本课设计了多种练习方法，一是激发学生的学练兴趣；二是侧重解决垫球技术的击球部位和击球手臂及身体的正确姿势，脚步挪动双手正面垫球将在此后的教课中学习；为此后的教学和学生的终生体育打下优异的基础。三、学情分析本次课的讲课对象为水平四年级的学生。小学四年级正处在生长发育的要点期，他们的年纪特色是依靠、依靠、模拟能力平和奇心强，自我拘束能力差，在讲课时关于学生的建讲和建议以信挫折和自卑心理要正确指引和鼓舞，对换皮、不守纪律和责备学生时地注意语言和方式，防范学生产生逆反心理。依照本课内容，联合学生实质，我确立了以下三个教课目的。四、教课目的、认知目标：学生能说出垫球时击球的正确部位，知道垫球时要做到两臂夹紧，前伸插至球下，击球时两脚蹬地，提肩送臂。、技术目标：80%以上的学生基本掌握原地正面垫球的动作技术。发展学生身体的协调能力和上下肢的敏捷性。、感情目标：培育学生擅长思虑，敢于创新，相互帮助，擅长显现自己的优异质量。五、本课的重、难点垫球的动作是由准备姿势，击球点，身体与手臂的协调换作几个环节构成，因此本课的要点也确立为：正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调用力。六、教法学法教法：采纳设置游戏，比较，解说示范，设置疑问，分组练习，自评互评，比赛等。学法：试试法：发展学生创建能力，充分表现学生的主动性。显现法：经过显现提升学生的学习学习能力。游戏法：提升学生的兴趣。谈论法：在整个教课过程中经过教师及时正确的谈论激励，不停指引学生思虑，激发学生的学练兴趣。七、教课过程（由四个部分构成）（一）开始热身阶段：1、讲堂惯例2、教师利用风趣的语言引出排球并宣告本课的教课内容及要求3、绕球跑、热身操。利用绕球跑和热身操进行热身，教师领做，学生跟着模拟，一是使学生的身体活动状态获取充分动员，二是激起学生的学练兴趣。（二）学习提升阶段、游戏“我爱垫球”试试垫球的最正确方法。引出正面双手垫球的技术方法。2、教师解说，示范正面双手垫球的动作方法，并利用小黑板显现手臂击球的部位（在腕关节以上的稍外旋夹紧的两小臂上），重申换作要领。、学生明确击球部位并在教师的口令下模拟夹、插、提、蹬的动作。、（1）分组练习相互抛接球，循环进行。是让学生领会正确的击球部位和体验浑身协调用力。要求不停提升垫球的次数，以提升学生的控球能力，（2）一抛一垫。相距2—3米，一人抛球，另一人垫球，采纳定点方式，让学生固定中体见面对来球及时伸臂的夹插和触球后提肩蹬送动作。（3）教师小结，提出更高要求。分组再次练习。组织：小组围成圆，一人在中间循环轮番抛的形式向每个队员抛球。4）优异队员显现。（5）讲堂拓展。在上个练习的基础上，教师发问，来球不都是正向你自己的，当来球不正向自己或有必定距离时是你如何办理，如何才合理，让学生经过谈论和实践来总结，引出下节课内容。（三）合作比赛游戏：1、（6）游戏“夹臂抬、垫球”方法：分红人数相等的四组，每组一球，双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不可以夹球，迅速跑到指定地址垫球4次后再跑回队