部编优质课一等奖初中语文七年级下册《带上她的眼睛》

刘慈欣

带上她的眼睛1、掌握字词，了解作者及科幻小说的特点。2、浏览课文，理清故事情节，学习前有伏笔，后有照应的写法。3、把握人物形象，体会丰富的想象力和对科学的热爱之情。学习目标

科幻小说

是____类别之一。用____的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“____”“____”和“____”视为其三要素。科学与幻想是其两大特点。新课导入作者简介

刘慈欣,中国科幻小说代表作家之一，被誉为“_____________”。《带上她的眼睛》获科幻小说银河奖一等奖。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等。科幻小说《三体》三部曲获第73届______奖最佳长篇小说，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，这是亚洲人首次获得雨果奖。字词积累给红色字注音或根据拼音写汉字点缀（）

蒙眬（）一缕（）镍（）合拢（）拍shè（）wèi蓝（）闲xiá（）

心有灵xī（）天yá海角（）zhuìlǒnɡlónɡ摄蔚

lǚniè暇犀涯看到标题你可能提出哪些问题？眼睛怎么能被带走？眼睛是指什么？带上她的眼睛干什么？她是谁？为什么带上她的眼睛？谁带上她的眼睛？……一、整体感知。1．作者记叙了一个怎样的故事？

这篇课文主要讲的是“______”______失事了，领航员小姑娘被困在了____，再也无法看见_____，所以主任让我带上她的眼睛去度假。2．请同学们划分部分，概括大意：第一部分开端：我带上她的眼睛去_____。第二部分（草原）：发展：草原旅行我与她感受_____。第三部分（落日六号）：高潮：她因_______出事被困地心。第四部分（透明地球）：结局：我能感受她的____与_____。二、朗读课文第一部分，学生思考问题：1．眼睛的主人给“我”最初的印象是什么？作者这样写的目的是什么？三、阅读课文第二部分，学生思考问题：1．“眼睛”指的是什么？为什么可以让“我”带着去？2．“我对眼前的景色大发感叹，但从她的眼睛中，我听到了一阵轻轻的抽泣声。”我为什么大发感叹？她为什么抽泣？3．作者在本部分对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？四、阅读课文第三部分，学生思考问题：1．“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下来。”

“种子”指什么？这句有什么表达作用？2．本部分给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信息五、朗读课文第四部分，学生思考问题：1．“在以后的岁月中，我到过很多地方，每到一处，我都喜欢躺在那里的大地上”，我“喜欢躺在那里的大地上”的原因是什么？六、分析人物，感悟精神1.文中的伏笔和照应，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样

？2.她的心态如何？你从哪里看出来的？

3.身陷绝境却如此平静，请问小姑娘强大的精神力量从何而来？带着这个问题，让我们齐声朗读第45、45两个自然段，看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。4、找出课文中运用伏笔的地方，并找出文中照应的文字：伏笔：“一个好像刚毕业的小姑娘”照应：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。伏笔：“热，热得像——地狱。”照应：“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”，“周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”伏笔：“呀，真美，能闻闻它吗？不，别拔下它。”照应：“生命算什么，仅仅能用脆弱来描述它吗？七、这篇文章表达了怎样的中心思想？明确：通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事，歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神，也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。开端