初中道德与法治人教部编版七年级下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在(d)

2023年人教版道德与法治七年级下册教学设计课题我与集体共成长单元第三单元主备人时间学习目标情感态度和价值观目标体会集体的力量来自团结，培养主人翁意识，感受尽责的快乐。能力目标形成对复杂事物进行理性分析的能力。知识目标懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。理解在承担责任中要付出，也会获得成长。知道可以在哪些方面为集体建设贡献力量。重点共建集体中尽责和担当的要求难点明确承担责任的意义学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法课前准备1、课前做好预习，通读本课教材内容，初步了解本框知识。2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。教学过程个案一、导入新课1.外国童谣一首因为少了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了一马掌，一匹好马丧失了；因为少了一好马，一个骑手丧失了；因为少了一骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了；都因少了马掌钉，一切事情全完了。这首童谣能告诉我们什么道理？2.师导入：个人离不开集体，集体靠众多人组成，要建设一个良好的集体，就要求每个成员都要有主人翁的责任感，尽心尽力，珍惜集体荣誉，为集体事业做贡献。否则将是“一颗钉，毁了一个王国”。这节课，我们来共同学习《我与集体共成长》。（板书课题）二、请大家认真默读课本P77-P82的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：1.怎样建设美好集体？2.建设美好集体的阶段任务有哪？3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表现是什么？4.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)?5.在集体生活中学会承担责任的意义是什么？三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）（一）在共建中尽责1、出示班级获得的荣誉组图，军训、校运动会、校园艺术节、汉字听写比赛……集体活动不断，精彩迭出。在集体建设的过程中，你为集体做过什么？你觉得自己做得怎么样？2.要想避免三个和尚没水喝的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。相关链接：P77建设美好集体的阶段任务说一说：我们班级的共同愿景是什么？班级的共同愿景对我们个人成长和集体建设有什么作用？它凝聚每个人的才华和智慧，坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。4.小组活动：模拟竞选班长活动（1）在我们班你会选谁做班长？理由是什么？（2）你认为选班长的重要标准是什么？请大家讨论共同认同的班长标准。得出结论：共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。5.小组活动：定规则我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个问题的班规。提示：需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？（1）通过活动，得出结论：民主制订规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。（2）理解“自治”精神6.小游戏：爱心圈接力：每个小组派出六位同学参加接力，依次用嘴含住吸管传递橡皮圈，若橡皮圈中途掉落需从头开始接力，完成时间最短的获胜。得出结论：一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。因此我们要共同创造良好的集体氛围。7.知识总结：怎样为建设集体作贡献？（二）在担当中成长1.出示情景;以下情景：班内，宿舍内地面上有垃圾时怎么办？班内是否有随地吐痰的现象。个别同学忘记值日，我们应该怎么办？=4\*GB3④面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？我们是否应当主动承担责任？得出结论：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。2.阅读教材79页：这是我们的船，得出结论：集体建设需要有主人翁意识选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。3.材料：七年级（）班，参加了学校举行的运动会，在运动会这天，擅长长跑报名参赛，取得了3000米冠军的好成绩，参加跳远比赛刷新校纪录，班长组织能力强，就带领同学们做好后勤工作，大家齐心协力，最终取得了班级总积分第一名的好成绩。你想让咱们班得第一吗？你会参与其中吗？你打算怎样参与？你的同学得了第一，你会为他欢呼吗？如果他没有取得佳绩，你会对他说什么？如果大家都不参加，结果会怎么样？得出结论：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小，都要认真对待，努力做好。4.星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。小A：教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。小B:管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。小C：大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好？请分别评析他们的想法。得出结论：集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。拓展：理解责任的含义，导出承担责任的意义1探究与分享：是“输”还是“赢”拓展：在集体中应该由谁来承担责任？参与评论比赛的同学，你为比赛做了些什么？引导学生懂得：比赛结果重要，参与的过程更重要。我没有实力，但我也可以承担责任得出做法一：勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。在集体建设中，还能承担哪些哪些责任？在集体生活