初中语文苏教版七年级上第一单元(亲近文学)3冰心诗四首（全国一等奖）

三冰心诗四首第一课时【学习目标】朗诵并默写《母亲》、《纸船》两首诗。学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。学习《母亲》《纸船》，体会人间至爱真情。【重点难点】1.学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。2.学习《母亲》、《纸船》，体会人间至爱真情。【自主导学】1．冰心原名 ，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。本课的四首诗都选自她的诗集。2．给加点字注音或根据拼音写汉字。Wàng弃（）tǎng若（）折叠（）鸟巢（）朗读下列诗句，注意停顿。（1）天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。4.朗读《母亲》《纸船》两首诗，说说你读后的感受。【自主合作探究】5.下面对《纸船》的赏析，不恰当的一项是（）A、开篇入题，诗人从自己充满天真童心的行为——折纸船写起，为抒发对母亲的深情作铺垫。B、第二节写从船上抛出的纸船的去向，说明白纸船总有一只能流到母亲身边。C、第三节前两句诗是诗人的遥想，显示了诗人设想的奇特。D、结尾“卒章显志”，点明纸船是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她对母亲的爱和因远离母亲而产生了的悲哀情怀流到母亲的身边。6．《母亲》一诗两个“躲”字表达了作者怎样的感情？7.《纸船》中“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。说说“我”希望纸船流到什么地方去？8.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。“心中的风雨”指的是什么？9.“万水千山，求她载着他的爱和悲哀归去。”用“求”合适吗？10..照样子，仿写句子。小时候，母爱融在乳汁里，吮着她，甜甜的。上学后，母爱，，。长大后，母爱，，。11.《母亲》和《纸船》都是冰心写母爱的代表作。仔细品味和辨析，从年龄段的差别角度分析这两首诗在表达感情上的区别。【反馈检测】12.阅读《纸船》，回答问题。（20分）《纸船》我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。（1）本诗有三节，请各用一个词语概括每一小节的内容。（3分）（2）诗人为什么要“留着”“纸”？（3分）（3）诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？（3分）（4）对“不要惊讶他无端入梦”这句诗理解正确的是（3分）Ａ、这是想象，造成一种悬念。Ｂ、这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦。Ｃ、这是诗人奇特的想象，表达对母亲的深切思念之情。Ｄ、显示了诗人奇特的设想，用拟人化的手法将祖国形象化。（5）该诗抒发感情的方式是（）（3分）Ａ、象征法Ｂ、托物寓情法Ｃ、比喻法Ｄ、拟人法（6）全诗的抒情线索是。（3分）（7）揭示全诗主题的诗句是什么？ （2分）第二课时【学习目标】1诵读并背默《成功的花》《嫩绿的芽儿》。2、奇巧的构思、凝练的语言。3学习《成功的花》《嫩绿的芽儿》，品味诗中蕴含的哲理。【重点难点】1.奇巧的构思、凝练的语言。2.学习《成功的花》《嫩绿的芽儿》，品味诗中蕴含的哲理。【自主导学】13..给加点字注音或根据拼音写汉字。惊xiàn（）明yàn()浸透（）嫩绿（）14.默写原诗。(1)成功的花，_________________________！然而当初她的芽儿，_______，__________。(2)嫩绿的芽儿，和青年说：“__________！”淡白的花儿，和青年说：“__________！”深红的花儿，和青年说：“__________！”15.朗读《成功的花》和《嫩绿的芽》，说说你读后的感受。【自主合作探究】16.《成功的花》一诗，表面上是写“当初她的芽儿”经历和变成令人惊羡的“明艳”之花。实际上是在用艺术的形式表现人生的哲理，这一哲理就是17.《成功的花》一诗,如果把“惊羡”改为“羡慕”好不好？为什么？18.《嫩绿的芽儿》一诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？为什么？19.《嫩绿的芽儿》一诗中芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的寓意？【反馈检测】(26分)20.下列诗句和《成功的花》主旨相同的两项是(3分)只要功夫深，铁杵磨成针。少壮不努力，老大徒伤悲，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨，怎能见彩虹。21.下列说法有误的一项是(3分)(1)本文中的四首诗，体现了冰心早期小诗的艺术特色，短小精悍，不追求韵律，在看似随意地挥写里蕴藏着丰富的感情和朴素的哲理。(2)冰心善于将刹那间飞驰而过的闪光思想，用贴切的想象，温柔亲切的语调，略带忧郁色彩的语言，凭借丰富的想象和精巧的构思，熔铸成美丽的诗章。(3)冰心的小诗具有丰富而深刻的哲理，风格豪放、洒脱、清新、俏丽、淡远而又不乏深沉。(4)四首诗都出现了“物”，诗人或托物寓情，或借物言理，这是表现手法上的相同之处。22.冰心的诗富含哲理，请找出下边这首诗中含哲理的诗句，并说说你对诗句意思的理解。(9分)风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默地在枝上悬着。花的价值，要因着果儿而定了。（1）富含哲理的诗句是(3分)该句的含义是(3分)⑵冰心的这首诗富于哲理。请参照例句，根据提示，写一句含有哲理的话。(3分)例：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。石缝间的小草，________________，________________。23.读下面一首诗，完成下面问题。(5分)墙角的花！当你孤芳自赏时，天地便小了。（1）诗人用第二人称写墙角的花有什么好处?(2分)（2）你读了这首小诗有什么感悟？(3分)24.阅读古诗四首，思考：前两首诗和后两首诗在主题表达和创作风格上有什么相同和不同之处？（6分）三冰心诗四首1．谢婉莹《繁星春水》2．妄倘diécháo3．（1）天上的/风雨/来了，鸟儿/躲到/它的巢里；心中的/风雨/来了，我/只躲到/你的怀里。（2）这/是你/至爱的女儿/含着泪/叠的，万水千山/求它/载着/她的爱和悲哀/归去。4.《母亲》写当不安宁的心灵需要寻求安慰和归宿的时候，母亲就是最安全的寄寓之所，流露出对母亲的无限眷恋，表现了母亲胸怀的宽广，母爱的伟大。《纸船》一诗，寄寓一只小船以思亲情思，想象奇特，笔法新颖，表达了诗人对母亲对祖国的深切思念之情。5.C6．诗人巧借前一个“躲”字引出后一个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢里避风雨一样，儿女的心灵受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的温暖、无私、伟大。7.希望纸船流到母亲身边去，给母亲送去自己的思念。8.这句运用了暗喻手法，用“心中的风雨”来比喻心中的不平静、失意、苦闷和痛苦等。9.“求”表明女儿渴望之切，希望纸船不管路途多么远，风浪多么大，都要将“我”的思念寄给母亲。10.装在书包里，背着她，沉甸甸的。藏在枕头里，枕着她，爱意绵绵。11.前者主要是一种童稚期寻求母爱保护的心态，后者则是步入青年后对母爱的怀念和依恋。前者侧重表现母爱的伟大，后者侧重表达对母爱的感恩和回报。12.（1）行动意愿梦境（2）因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。（3）对母亲的思念之情（4）Ｃ（5）Ｂ（6）纸船（7）第三节13.羡艳jìnnèn14.人们只惊羡她现时的明艳浸透了奋斗的泪泉洒遍了牺牲的血雨发展你自己贡献你自己牺牲你自己15.《成功的花》告诉人们，不要只看到并惊羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这成功的后面所隐藏着的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲，从他的成功中吸取成长的经验，这才是更重要的。花的成功如此，人的事业的成功，人生的成长发展，不都如此吗？《嫩绿的芽》劝勉青年人要奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。全诗讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。16.奋斗牺牲成功来自奋斗和牺牲（意思对即可）17.不好。“惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味，更能衬托成功之花的明艳。18.芽儿，花儿，果儿。不能调换。这样排列暗指果树从芽儿到花儿开到结果的过程，符合了植物的生长顺序。19．芽儿：快快成长，盛开花；花儿：结出饱满的果实；果儿：香甜可口，让人们品尝。寓意：青年人奋发努力不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。20.(3)（4）21.(3)22.（1）花的价值，｜要因着果儿而定了。（2）花儿的价值要由果儿的价值来定，人们劳动的价值，要由劳动的价值来定。（3）案不唯一，示例：不计较生存的环境，它只是为展示