统计学期末试题(含答案)

2013—2014学年第一学期一、单项选择题1、分配数列中的次数是指（C）A、用以分组的数量标志B、分组的组数D、分组的次数C、统计分组后各组对应的单位数2、抽样调查与重点调查的主要区别是(D)A、作用不同B、组织方式不同C、灵活程度不同3、按某一标志分组的结果表现为（B)D、选取调查单位的方法不同A、组内差异性,组间同质性B、组内同质性，组间差异性C、组内同质性,组间同质性D、组内差异性，组间差异性4、对某市机动车进行普查，调查单位是该市(A）A、每一辆机动车B、每一个机动车车主C、所有的机动车D、所有的机动车车主5、累计增长量(A）A、等于逐期增长量之和B、等于逐期增长量之积C、等于逐期增长量之差D、与逐期增长量没有关系6、下列指标中属于时点指标的是(A)A、商品库存量C、平均每人销售额D、商品销售额7、按全国总人口数计算的人均粮食产量是一个CA、平均指标B、结构相对指标C、强度相对指标8、下列数列中属于时期数列的是BB、商品销售量D、比较相对指标A、历年全国的铁路总长度B、历年全国的招生人数C、历年全国的在校人数D、历年全国的职工人数9、如果变量x和变量y之间的相关系数为-1，这说明两变量之间是（B)A、低度相关关系B、完全相关关系C、高度相关关系D、完全不相关10、某校共20个班级,现从中按班级序号间隔相等地抽取5个班,并对这5个班的全体学生进行体格检查，此类抽样调查属于(D）A、纯随机抽样B、分层抽样C、等距抽样D、整群抽样11、几位学生的某门课成绩分别是67分、78分、88分、96分，则“成绩”是（B）A、品质标志B、数量标志C、标志值D、数量指标12、对于不等距数列,在制作直方图时，应计算出（B）A、次数分布B、次数密度C、各组次数D、各组组距13、某连续变量数列，其第一组为开口组，上限为500，已知第二组的组中值为540,则第一组的组中值为(D）A、48014、用同样多的货币购买同类商品，今年比去年少买20％，这是因为价格上涨了BA、10%B、25％C、15%D、20%15、相关系数的取值范围是(C)A、0≤r≤1B、-1≤r≤2C、-1≤r≤116、要了解100名学生的学习情况,则个体是（B）A、100名学生B、每一名学生C、100名学生的学习成绩B、420C、450D、460D、0≤r≤2D、每一名学生的学习成绩17、某企业计划2008年产值达到5500万元，但实际产值完成了5000万元，则该企业产值计划完成相对指标为（B)A、10％B、90.9%C、100％D、110％18、某企业银行存款余额4月初为80万元,5月初为150万元，6月初为210万元，7月初为160万元,则该企业第二季度的平均存款余额为（D）A、140万元D、170万元19、登记性误差(C)A、只在全面调查中产生B、只在非全面调查中产生B、150万元C、160万元C、在全面调查和非全面调查中都会产生D、在抽样调查中不会产生20、对一批商品进行质量检验，最适宜采用的调查方法是(B)A、全面调查D、重点调查B、抽样调查C、典型调查21、研究某企业职工的基本情况时，下列属于品质标志的是（B)A、工龄B、健康状况C、工资级别D、工资收入22、统计分组对总体而言是（B)A、将总体区分为性质相同的若干部分C、将总体单位区分为性质相同的若干部分23、统计表中的主词是指(A)B、将总体区分为性质不同的若干部分D、将总体单位区分为性质不相同的若干部分A、所要说明的对象24、由变量y对变量x回归,与由变量x对变量y回归是(B)A、同一个问题B、不同的问题C、有时相同有时不同的问题25、抽样推断中，抽样误差是（C)A、可以避免的B、可以避免也可以控制C、不可以避免但可以控制D、不可避免也无法控制的26、编制数量指标指数时一般应以哪个作同度量因素？(B)B、说明总体的统计指标C、横行标题D、纵列标题D、不同的问题但方程相同A、报告期的质量指标作同度量因素C、报告期的数量指标作同度量因素二、多项选择题B、基期的质量指标作同度量因素D、基期的数量指标作同度量因素在