高中语文人教版第二单元5杜甫诗三首 校本作业

杜甫诗三首学校班级姓名完成时间（30分钟）一、基础训练1．下列词语有错别字的一项是()A．凋伤沟壑琵琶潦倒B．塞上箫森渲染青冢C．环佩荆门悲怆猿啸D．怨恨朔漠霜鬓暮砧2．填空题。(1)杜甫，字________，我国文学史上最伟大的__________主义诗人。他的诗在反映社会生活、社会矛盾的深度和广度上，是任何一个诗人所无法比拟的，所以他的诗被称为________，他被称为________。在艺术上，他的诗叙事、抒情委曲婉转，掩抑收敛，形成了________的独特风格。(2)近体诗又称________，是唐代形成的__________和________的通称。律诗每首四联，依次称为__________、__________、__________、________；每联两句，每句的平仄都有严格规定，凡双数句都要押韵，中间两联必须对仗。（3）《秋兴八首（其一）》直接抒发作者故园之思的句子是，。（4）《秋兴八首（其一）》借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子是，。（5）《咏怀古迹（其三）》中以景物描写烘托昭君形象的句子是，。写尽昭君一生悲剧的句子是，。（6）《登高》中为我们营造一副气势磅礴的长江秋日图的句子是，。道出诗人郁积心中的自身之苦和家国之恨的句子是，。二、课时达标3.《秋兴八首》（其一）的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句分析。4.《咏怀古迹》（其三）咏叹王昭君其人其事，寄寓了诗人怎样的感情？请结合诗句分析。5.《咏怀古迹》（其三）的颔联，精炼而意蕴深沉，请结合诗句分析。6.《登高》这首诗的首联描写景物用了什么艺术手法？请作分析。7.《登高》诗中“万里悲秋常作客”中“悲”含义丰富，请结合全诗，作具体分析。三、能力提升（一）语言综合运用8.下列各句中，没有语病的一句是()北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，彰显了奥运新理念，获得了群众的好评如潮。B.北大招生办公室公布的2023年“中学校长实名推荐制”实施办法明确，获得推荐的高中生须“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强”。C.表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。D.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。9．下列词语依次填入横线处恰当的是（）①在朝廷上，当国君不在场时，与下大夫说话，他言谈毫无顾忌，，显得从容不迫；但和上大夫说话，他和颜悦色，十分谦恭。

②很多人羡慕他的,但他的丈人却为此瞧不起他，他为此十分苦恼。

③张九龄因善于言谈而出名。他见唐玄宗疏于朝政，就多次进言劝谏。张九龄主张任人唯贤，广揽人才，并设置了选拔人才的专门机构。每当他与宾客们谈论起经书时，总是。

A．侃侃而谈口若悬河滔滔不竭B.滔滔不竭侃侃而谈口若悬河

C．侃侃而谈滔滔不竭口若悬河C.口若悬河滔滔不竭侃侃而谈10．把下面的句子排列成一段语意连贯的话的一项是（）①杜甫的生命忧患（忧生），主要表现在生不逢时的忧患

②他所具有的诗人的认真的个性也使他难于在这个时代有所作为

③杜甫所处的时代是一个危机四伏的时代

④这就使他在诗中时时流露出这种悲哀来

⑤这个时代未能给他提供一个施展才干实现理想的环境和机会

⑥杜甫《铁堂峡》中“生涯抵弧矢，盗贼殊未灭。飘蓬逾三年，回首肝肺热”等诗句最能说明此种忧患心态

A.①③④⑤②⑥B.①③⑤②④⑥

C.③⑤②④①⑥D.③⑤④①②⑥（二）阅读下面一首唐诗，回答问题11-12题。南征杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地，适远更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。注：此诗是大历四年（769）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。

11.这首诗首联描写了一幅怎样的图景，这幅图景与全诗感情不协调，这样写有什么作用？

12.这首诗写出了作者晚年怎样的生活状况和心态？

5杜甫诗三首答案一、(箫—萧)2.(1)子美现实诗史诗圣沉郁顿挫

(2)格律诗律诗绝句首联、颔联、颈联、尾联（3）丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（4）寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。（5）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村联。这一联直接表达了诗人羁留他乡的悲苦，对故乡的深沉思恋。诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，自己却回乡无期，因而忧思不已，泪水难干。在漂泊途中，家园遥遥，眼前只有孤舟一只，聊以寄身，心中却常系故园，魂牵梦萦。这怆然的情感正是本诗的主旨所在。4.诗人对王昭君的悲惨命运寄予深切的同情，也暗含了对自己怀才不遇，抱负不展的怅惘。王昭君美貌高标，却远嫁异域，魂断他乡，令人感叹悲哀。才子不得赏识，和美人不受宠爱，同样令人悲哀，诗人借咏昭君之事，抒自己心中郁闷之情。5.颔联运用了对比的手法，身后华丽的紫台和眼前连绵荒芜的朔漠，反差强烈，“一去”，此生不能归来，“独留”，死去永葬异域，这去和留的对比，生与死的对比，写尽昭君一生悲惨的命运，情感悲怆沉重。6.俯仰结合，这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，视野高远阔大；动静相映，猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，声色并茂，气韵生动。六种景物构成一幅苍茫寥廓的秋江山水图。7.他乡作客，一可悲；经常作客，久处羁旅，二可悲；万里作客，离家遥远，三可悲；又当萧瑟的秋天，时令引发悲思，四可悲；当此重九佳节，没有任何饮酒等乐事，只是去登台，五可悲；亲朋凋零，孤零零地独自去登台，六可悲；人生不过百年，如今年过半百，齿暮力衰，七可悲；更何况体衰多病，八可悲。三、(A项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”；C项句式杂糅，可以说成“所有故事都取自真人真事、真实案例”，或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”；D项句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准”)（侃侃：说话理直气壮、从容不迫的样子。形容理直气壮地谈论或演讲。口若悬河：形容能说会辩，口才很好，口齿伶俐。滔滔不竭：形容像流水一样连续不断。多比喻人说话连续不断，十分健谈。也作“滔滔不绝”）

11.首联写南行途中的春江景色：春水方生，桃花夹岸，锦浪浮天；云帆一片，征途千里，极目四望，枫