临门一脚说说2021年高考作文

临门一脚，说说2021年高考作文转眼又到了鼓角声鸣、群雄竞逐的高考时节，新一届学子即将走上沙场，在人生最重要的一次考试中展拳脚露身手。语文是第一科，作文是最大关注点，临门一脚，对喜欢和支持“王后语文”的朋友说几句，以安军心，扬斗志，壮行色。先看看笔者命制的两道原创作文题。说是临门一脚，其实命制时间是去年12月。第一道：下面是2021年1月23日八省适应性语文考卷上的作文题：是不是很相似？是的，主要的相似点有：第一，基于当前国际社会的复杂关系，中美两个大国之间的矛盾冲突而命制；第二，以事件（某一方面的成就）+精神的模式命制。不同点在于：首先，本人的原创卷把矛盾冲突表达得比较隐晦，没有直接提美国的名号，用“严密的军事包围和经济封锁”和“强力的技术打压和芯片封锁”写出外界压力；第二，本人的原创卷用两段材料，体现了时间跨度，一方面指向压力由来已久，另一方面表明一个时代有一个时代的主题和任务，但任何时代都需要自立自强，更重要的是，通过两段材料表明我们的“精神”在不断传承中发扬光大；第三，本人原创卷的写作任务提出了“人类命运共同体”建设的时代背景，和适应卷真题中的“迎接挑战”相比较，更有张力，更显复杂，更有难度。第二题：下面是2021年1月23日广一测语文考卷上的作文题：是不是很相似？是的，主要的相似点有：第一，基于中国航天业的成就而命制；第二，在时间跨度体现了中华文明渊源已久，璀璨辉煌；第三，以事件（某一方面的成就）+精神的模式命制。不同点在于：首先，本人的原创卷用两段材料，第一段的关键词为“文化”，第二段的关键词为“科技”，两段材料在航天器的名字和中国古代文化成果之间建立关联，体现“每一个响亮的名字背后，都是一张闪亮的文化名片。”其次，本人的原创卷任务比较集中，广一测真题情境任务比较复杂。为什么原创题和真题出现这么大的相似？因为命题者都把握了“一核四层四翼”的高考要求，在文本读写活动中落实，以体现语文学科以文化人的特征。如下面两图所示：

而高考作文题虽然要力求避免套作和写作中的假话空话套话，但那是通过材料选择和命制技术来实现，其话题指向和主旨内核还是要考出一代青年的家国情怀、社会责任和时代使命，从而体现为国选材的高考任务。因此，笔者2018年所画“青年、国家、时代”铁三角和2020年所画“青年、国家、时代”核心三角+“英雄、世界、未来”外围三角，以及2018年所画青年所处位置的坐标系非常重要。不同的年份，不过是根据这一年份最重大的事件和最突出的问题选择材料而已。比如，2021年与2020年相比，中美矛盾突出，成为影响中国发展乃至世界发展的重要因素；“扶贫攻坚”任务完成，“乡村振兴”成为新任务。当然，说去说来，2021年最重大的事件当然是中国共产党成立一百周年，与此相关的话题包括：能够综合而又充分地体现以中国共产党成立一百周年为核心的诸多话题的一种命题方式是：成就+精神+（青年）成长，通过某一领域的伟大成就来凝练我们的民族精神，然后鼓舞、激励青年一代传承和接续先辈的基业和精神，不负韶华，努力奋斗，走好新一代人的长征路。2021年5月15日，新华社发文：“天问落火，总书记这封贺电有深意”，全文如下：天问一号探测器成功着陆火星，习近平总书记致贺电。贺电首句即点明了一个时间节点：“在迎来建党一百周年之际”。如此重大的科学工程，需要系统集成、精准推进，与第一个百年奋斗目标的实现有着怎样的历史联系？100年风雨兼程，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。高峡出平湖、高原铺天路，在海上架桥、把南水北调，上九天揽月、下五洋探海……一个个梦想变为现实。“迎来建党一百周年之际”，这个时间节点背后，蕴含着历史唯物主义的强大力量。有一种浪漫，叫“中国人给航天器取名”。我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、月球探测叫“嫦娥”、火星探测叫“天问”……每一个响亮的名字背后，都是一张闪亮的文化名片。传承文化就是传承精神，而探索太空，习近平总书记特别强调精神的力量。中国空间站天和核心舱发射任务成功，总书记在贺电中提到：“希望你们大力弘扬‘两弹一星’精神和载人航天精神，自立自强、创新超越”；嫦娥五号返回器携带月球样品安全着陆，总书记在贺电中指出：“希望你们大力弘扬追逐梦想、勇于探索、协同攻坚、合作共赢的探月精神，一步一个脚印开启星际探测新征程”；此次天问一号成功着陆火星，总书记在贺电中又特别提到了两个关键词——“勇于挑战、追求卓越”，无疑是中国“探火”精神的集中体现。所谓壮举，皆因奋斗。所谓奋斗，重在传承。功成不必在我，功成必定有我。在建党百年之际，到火星这颗“红色星球”上去，这是一种科技实力的表达，更是一种精神力量的传承——在追求卓越的道路上，我们只能止于至善；在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们注定勇往直前。其中两个重要内容：其一为中国科技成就与文化成就的一脉相承，其二为事业成就和精神力量的弘扬和传续，笔者命制的两道原创作文题分别呼应了这两个观点。总体上说来，高考作文在青年、时代、国家核心三维和英雄、未来、世界相关三维框架体系中，以本年度重要事件或重大话题为作文材料，通过材料的复杂度和情境任务的设计考查学生的语文思维和文字表达。当然，考生需要注意的是考场上对材料的解读和行文中对材料的关联、对情境和任务的落实，毕竟，高考作文题要力求避免套作和写作中的假话空话套话，而那是通过材料选择和命制技术来实现的，审题立意、谋篇布局和行文表达，需要的是我们的结构化思维、关联性思维、分析思维和综合思维，需要的