初中语文人教版九年级上第四单元15短文两篇《不求甚解》(邓拓)《谈读书》（培根）(v)

16中国人失掉自信力了吗01积累运用1．给加着重号的词语注音。(1)倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚(xuánxū)起来了。(2)然而，在这笼罩(lǒngzhào)之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。(3)也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁(jǐliang)。(4)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗(kuāngpiàn)，却看看他的筋骨和脊梁。2．下列句子中，有错别字的一项是(A)A．于是有人概叹曰：中国人失掉自信力了。B．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？C．说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。D．信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。3．下列句子中加着重号的成语使用不正确的一项是(A)A．三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。B．全国人大代表就是代表人民行使权利、为民请命的人，是人民的公仆。C．面临困境时选择逃避，只是一味地自欺欺人，是不能最终解决问题的。D．多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来了今天的幸福时光。4．下列句子都有语病，请提出修改意见。（1）华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。修改意见：语序不当。将“优秀的”和“大量的”调换位置。（2）为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。修改意见：搭配不当。可删掉“和规模”。5．联系课文，辨析下列句子中加着重号的词“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指什么。(1)要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。“中国人”指极少数顽固分子以外的中国人民。“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人。“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。(2)中国人现在是在发展着“自欺力”。指国民党反动统治者及其御用文人。(3)然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。指广大人民。6．央视播出特别节目《大国工匠》，引发热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，按要求完成下列任务。材料一：提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二：李克强总理曾说：“我们要用大批的技术人才作为支撑，让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”材料三：我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也出现过修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》里讲述的8个工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……(1)以上是学生搜集到的三则相关材料，请从中提取至少两条信息。示例：①与国外相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)。(或：从目前我国缺乏优质产品的现状，可以看出我国还缺少技术人才。)②“优质制造”需要大批技术人才。(或：国家重视技术人才的培养。)③我国自古以来就有工匠精神，只有传承工匠精神，才能缔造工匠神话。(2)某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。示例：①化用了古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，具有诗意美。②将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”巧妙地嵌入(写入)对联。③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神(吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍)的赞美。(3)听了孟剑锋的演讲后，李文同学产生了学一门技艺的想法，但他的父母极力反对。假如你支持李文，你会如何劝说他的父母？请写出你要说的话。示例：叔叔、阿姨，我觉得李文的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学好一门技艺也是有前途的，如果你们能让他去学技艺，也许他将来就是一名出色的技师呢。02课内精读阅读“从公开的文字上看起来……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，完成下面的题目。7．分别说说下面句中两个加点字的作用。【学法点津议论文的语言特点】两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。“总”表明时间长，频率高；“只”表明根本不作别的考虑。体现了议论文语言的准确性、严密性。8．对方的错误观点是什么？作者提出的正确观点是什么？“中国人失掉自信力了。”“我们有并不失掉自信力的中国人在。”9．联系选文内容回答“中国的脊梁”指的是什么？鲁迅为什么要反复地强调“中国的脊梁”？“中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自于下层，代表着广大民众的利益。反复强调“中国的脊梁”，目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力量，才是我们民族的真正代表。03拓展阅读(原创)自信助人成功①有人请教林肯成功的经验，林肯是这样回答的：“每一个人都应该有自信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的知识，进入更高的境界。我的成功经验就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信，自信助人成功。②自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时候并不聪明，学习成绩很差。由于他的不聪明，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业证书。他的数学成绩也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心：一定要把数学成绩提高。从此以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。经过努力，他终于提高了自己的数学成绩，最后还成了闻名世界的数学家。③自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位伟大的物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们举行一个学术讨论会，当讨论到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉波尔的自信心，反而使他更加振作起来。因为他心里清楚，他的这种理论是正确的。于是他开始实验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过实验证明了波尔的量子理论的正确性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。④自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。一位父亲带儿子参观梵·高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵·高不是位百万富翁吗？”父亲说：“梵·高是位连妻子都没娶上的穷人。”第二年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我一直以为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵·高和安徒生，这两个人告诉我，上帝没有轻看卑微，我也有为梦想奋斗的权利和义务。于是，从那以后，我便树立了自信心。”⑤有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。拿破仑曾说：“胜利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力，人生中的一切都立于自信的基础上。(摘自《思维与智慧》)10．选文是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？【概括分论点】从三个方面：①自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；②自信，就是在别人都不相信你时，你要更加努力奔向目标；③自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想。11．选文第①段引用林肯分享成功的经验的故事，有什么作用？【分析开头段落的作用】引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读兴趣。12．选文第⑤段画线句子是什么论据？作用是什么？【分析论据及作用】道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明了“有许多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，具有权威性，有说服力。13．选文第④段主要使用了什么论证方法？有何作用？【分析论证方法及作用】举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。14．从论证方式来看，选文和课文《中国人失掉自信力了吗》有何不同？请结合文章具体分析。【分析论证方式】选文是立论，直接提出“自信助人成功”的论点并加以论证；课文是驳论，批驳对方“中国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。议论文的语言特点议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、深刻性等特点。【典型例题】“不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。”说说句中两个加点词的作用。【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不相信自己，一副仰人鼻息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴脸，体现了议论文语言的鲜明性、深刻性。【技法点睛】结合议论文文体的语言特点，可以从两个角度分析议论文用词特点：(1)从逻辑的角度分析用词的准确性、严密性。①从词语的选择和运用上品析。注意被选择词语之间的细微区别，确保议论文语言的准确性和严密性。②从限制词语的使用上品析。答题模