2021-2022年教师资格之幼儿综合素质能力提升试卷A卷附答案

2021-2022年教师资格之幼儿综合素质能力提升试卷A卷附答案单选题（共50题）1、肺主气，司呼吸主要指的是A.主呼吸之气和一身之气B.主通调水道C.朝百脉D.主治节E.主宣发与肃降【答案】A2、对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是()。A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体【答案】D3、签约：解约。要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词()。A.结婚：离婚B.订货：收货C.上班：下班D.借款：贷款【答案】A4、下列属于事实论据的是()。A.公式B.科学原理C.史实D.谚语【答案】C5、下列儿童文学作品不是出自《格林童话》的是()。A.《白雪公主》B.《青蛙王子》C.《灰姑娘》D.《木偶奇遇记》【答案】D6、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须()。A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习【答案】D7、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校，教育行政部门这一行政行为的法律依据是（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》【答案】A8、素质教育的理论基础是（）。A.邓小平教育理论B.教育理论发展C.可持续发展战略D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】D9、离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来，也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家，发现明明的妈妈正在打麻将，蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况，这体现的是()A.家长是教师的帮手B.家庭教育是幼儿园教育的延伸C.教师是家庭教育的指导者D.幼儿园教育是家庭教育的补充【答案】C10、树干为什么常常刷成白色?()A.防火B.灭菌C.防牲畜啃食D.区分树木【答案】B11、《静静的顿河》所描写的顿河地区那些走向新生活的人们是（）。A.乌克兰人B.哈萨克人C.哥萨克人D.乌兹别克人【答案】C12、internet为每一台计算机都分配了一个地址，其中internet地址的英文缩写是什么（）A.TCPB.IPC.WEBD.HTML【答案】B13、法制的健全或者执政者强有力的社会控制能力，是维持一个国家社会稳定的必不可少的条件。Y国社会稳定但法制尚不健全。因此，Y国的执政者具有强有力的社会控制能力。A.一个影视作品，要想有高的收视率或票房价值，作品本身的质量和必要的包装宣传缺一不可。电影《青楼月》上映以来票房价值不佳，但实际上质量堪称上乘。因此，看来它缺少必要的广告宣传和媒介炒作B.必须有超常业绩或者服务于本公司30年以上工龄的雇员，才有资格获得X公司本年度的特殊津贴。黄先生获得了本年度的特殊津贴，他在本公司仅供职5年，因此他一定有超常业绩C.如果既经营无方又铺张浪费，则一个企业将严重亏损。Z公司虽经营无方但并没有严重亏损，这说明经至少没有铺张浪费D.一个罪犯要实施犯罪，必须既有作案动机，又有作案时间，在某案中，W先生有作案动机但无作案时间。因此，w先生不是该案的作案者。【答案】B14、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010年-2020年）》提出了学前教育发展的政府职责。关于政府职责说法，下列选项中不正确的是（）。A.制定审核幼儿园的章程B.建立幼儿园准入制度C.制定学前教育的办园标准D.完善幼儿园收费管理办法【答案】A15、思想家、教育家孔子曾说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调了身教重于言教。下面是一些教师的行为，符合《中小学教师职业道德规范》的是()。A.李老师带了几个家教，既帮助了学生，又提高了收入，一举两得B.教师节时，个别家长给王老师送购物卡等礼物表示心意，王老师推脱不过，就收下了C.张老师信奉“严师出高徒”，他经常用戒尺惩罚不遵守纪律的学生，教学效果还不错D.马克·吐温说：“不修边幅的人在社会面前是没有影响力的。”教师着装要干净整洁，不穿过于暴露的服装和奇装异服【答案】D16、雯雯是班里一个聪明伶俐、活泼大方、讨人喜欢的小朋友。长时间以来，班里的老师总是在各项活动中给雯雯开绿灯，这种偏爱使她不知不觉中产生了“恃宠而骄”的心理。而在其他小朋友眼里也觉得老师真偏心，只喜欢雯雯而不喜欢自己。老师的做法()。A.违背了关爱儿童的要求，没能做到耐心教导儿童B.违背了关爱儿童的要求，没能公平公正对待儿童C.违背了爱岗敬业的要求，没能做到尽职尽责D.违背了爱岗敬业的要求，没能注意培养儿童良好的思想品德【答案】B17、某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打，拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，陈某侵犯幼儿的权利是（）。A.受教育权B.人格尊严权C.人身自由权D.生命健康权【答案】D18、张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录幼儿的发言、动作、交往等各种情况，并作深入的反思，为以后改进教学做好准备。张老师在这里承担的角色是（）A.幼儿发展的指导者B.幼儿发展的促进者C.幼儿与社会的中介者D.教育实践的研究者【答案】D19、教师职业的基本要求是()。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表【答案】A20、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是（）A.莫泊桑B.杰克·伦敦C.屠格涅夫D.欧·亨利【答案】D21、找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列各项中，填入数列“1、2、4、10、42、（）”空缺处的数字，正确的是（）。A.422B.523C.624D.725【答案】A22、吃午饭时，孩子们抄抄囔囔，不能好好吃饭，李老师说：“咦，教室里怎么飞来这么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去，别打扰我们吃饭”，孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。A.教学性B.趣味性C.鼓励性D.示范性【答案】B23、冯老师是一名经验丰富的幼儿园教师.对幼儿和蔼有加.对教育幼儿有独到的见解。由于看不惯很多家长盲目溺爱孩子.她经常对家庭教育指手画脚.甚至当着孩子的面批评家长。冯老师这种做法()。A.缺乏教育耐心B.没有关爱幼儿C.是家园的有机结合D.没有尊重家长【答案】D24、以下哪一诗句描写了弦月的景象?()A.游遍琼楼霜欲晓，却将玉镜挂青天B.剑花寒不落，弓月晓逾明C.大漠沙如雪，燕山月似钩D.玉轮轧露湿团光.鸾佩相逢桂香陌【答案】B25、下列作品、作家、时代（国别）对应都正确的一项是（）。A.《蜀道难》——杜甫——唐代《威尼斯商人》一一莎士比亚——英国B.《白毛女》——贺敬之等——现代《蟹船工》——小林多喜二——日本C.《金瓶梅》——兰陵笑笑生——明代《神曲》——但丁——-德国D.《上尉的女儿》——屠格涅夫——俄国《老人与海》——海明威——美国【答案】B26、素质教育的主渠道和教育改革的原点是（）。A.家庭教育B.教师培训C.课外活动D.课堂教学【答案】D27、谚语说“十雾九晴”，指大雾多发生在晴天时，因为（）。A.晴天时水汽多B.晴天时大气运动缓慢C.晴天时尘埃多D.晴天时大气逆辐射弱【答案】D28、吴老师快要结婚了，她班里的家长们每人自愿地拿出200元表示祝贺。吴老师正确的选择是()。A.接受，这是尊师重教的具体表现B.拒绝，这是公开接受贿赂C.接受，这是教师多年付出的回报D.拒绝，这是变相****行为【答案】D29、为了让幼儿学习英文字母表，李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌，反复教孩子们学习，李老师的行为（）。A.正确，让幼儿从小学习英语B.正确，有利于提升教学质量C.不正确，幼儿园以游戏为基本活动D.不正确，应该让孩子们唱完童谣之后，再学习字母歌【答案】C30、学生李某没有完成作业，老师打手心以示惩戒，侵犯了学生的()A.受教育权B.人身权C.隐私权D.财产权【答案】B31、找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、2、9、33、（）”空缺处的数字，正确的是（）。A.122B.124C.126D.128【答案】C32、文化的本性在于创造，其使命与一切墨守成规、刻板一致、千篇一律是不相容的，创造必然导致多样性。在文化领域，只有__________才会呈现出丰富多彩和生机勃勃的活力，而同质性、统一性必然窒息文化生命。填入划线部分最恰当的一项是()A.别出心裁B.独树一帜C.推陈出新D.不拘一格【答案】D33、幼儿园教育要帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事人手，培养幼儿初步的()和行为。A.环保意识B.感性认识C.人文意识D.自然规律【答案】A34、学生发展的个别差异性要求教育坚持()。A.全面发展B.因材施教C.循序渐进D.统一要求【答案】B35、某地有两座城市，一座城市的居民只讲真话，另一座城市的居民只讲假话。一个知晓此地情况的游客来到其中一座城市，他只向该城市的居民提了一个问题，就知道自己所到的是说真话的城市还是说假话的城市。根据上述题意，该游客问了什么问题?()A.你是说真话的城市的人吗B.你是说假话的城市的人吗C.你是说真话的人吗D.你是这座城市的人吗【答案】D36、魏晋时期，使玄学理论发展走向顶峰的是()理论的提出。A.贵无论B.任自然C.重名教D.独化论【答案】D37、为了加强班级纪律管理，班主任王老师规定，凡是违反课堂纪律，上课不认真听讲的同学，罚款5块；凡是班级活动搞小动作，不认真参加的同学，罚款2块；凡是上学迟到早退，不认真完成作业的同学，罚款1块；其他违纪行为视情况进行罚款。有关该老师的做法，说法正确的是（）。A.有利于加强班级管理B.有利于提高学生成绩C.侵犯了学生的人身自由权D.侵犯了学生的财产权【答案】D38、张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作()中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。A.《景岳全书》B.《脉经》C.《伤寒杂病论》D.《神农本草经》【答案】C39、幼儿在游戏是总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（）。A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明会争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.让争抢玩具的幼儿站到墙角【答案】D40、因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素而造成学生安全事故的，由()承担相应的责任。A.教育局B.学校C.设备经销商D.负责采购的人【答案】B41、《汉书》是我国第一部断代史，它的编纂体例是（）。A.国别体B.编年体C.纪传体D.纪事本末体【答案】C42、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了()和该领域教育教学的特点。A.该领域的价值取向B.教师该做什么、怎么做C.该领域应当注意的普遍性的问题D.该领域教和学的特点【答案】C43、某学校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对幼儿要求非常严厉，课堂上如果有幼儿在活动中出错。就会严厉训斥.最严重的一次，他竞一怒之下拽着幼儿的头发往地板上撞，并用非常难听的话谩骂。这位老师的行为()。A.不合理,没有做到关爱学生B.不合理，没有做到为人师表C.合理,做到了爱岗敬业D.合理，做到了爱国守法【答案】A44、教育过程中尊重和发挥学生的主体性的方式不包括（）。A.教育教学活动的组织要尊重学生的感受B.教育活动中要给学生留有选择余地，尊重学生的选择C.教育中要鼓励学生的创造性D.教育中调整学生的态度【答案】D45、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出了学前教育发展的政府职责。下列关于政府职责的说法，不正确的是()。A.制定审核幼儿园章程B.建立幼儿园准入制度C.制定学前教育的办园标准D.完善幼儿园收费管理办法【答案】A46、“我校有人教逻辑”这一判断可以理解为()。A.我校有人不教逻辑B.我校至少有一人教逻辑C.我校所有人不教逻辑D.我校有人教逻辑，有人不教逻辑【答案】B47、当前，一些城市()于表面繁荣、豪华的发展模式，()对百姓的服务功能;一些城市不顾自身经济承受能力，急于建设华而不实的新城;城市形象()求新、求大、求洋;在推土机的轰鸣中，许多并未达到使用寿命的建筑纷纷倒地。这种城市化建设中“贵族化”倾向必须()。A.陶醉、轻视、过分、警觉B.倾向、漠视、注重、遏止C.热衷、忽视、过度、警惕D.致力、注重、极度、警醒【答案】C48、幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和()特点决定的。A.教师本身B.家长本身C.教师教育D.幼儿教育【答案】D49、下列不属于我国四大民间故事的是()。A.牛郎织女B.孟姜女C.白蛇传D.山海经【答案】D50、幼儿园中一班的孩子在排练万圣节的集体舞蹈，平时在其他方面表现都很好的红红在跳舞中总是做错动作，该往左的时候不小心往右了，该跳起来的时候忘跳了。这时班主任老师生气地对红红说道：“你怎么这么笨，别的小朋友都能跳好，为什么就你老出错，再这样你就不要参加万圣节活动了。”红红听到后委屈地哭了，老师的做法()。A.正确，有助于激发幼儿主动反思B.正确，老师有评价幼儿的权利C.不正确，老师没有看到幼儿的个体差异性D.不正确，不利于幼儿的特长教育【答案】C大题（共10题）一、宋某，31岁，2000年从师专毕业，在某乡小学任教。工作以来，宋某教学能力突出，很快成为学科的骨干教师。2005年，为了提高自己的学历层次，他向学校申请到某师范大学进修。可是学校以进修影响学校工作为由不予批准。问题：该学校的做法合理吗?宋某该怎么办?【答案】学校的做法不合理。根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师有参加进修或者培训的权利。根据以上规定，教师参加进修是合理合法的，宋某可以向学校所在地的教育行政部门提出申诉，以维护自己的合法权益。二、阅读下面材料，回答问题。某幼儿园大班学生小波，由于其家长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了他的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的幼儿要讲卫生，并当着大伙的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。”老师的行为让小波心里很难受。从这以后，每当看到这位老师，小波就感到似乎大家都在盯着他的脖子看，同时想起老师说的话，在小朋友们面前感到抬不起头。这种心理让他不愿意跟小朋友们一起玩，也不愿意去幼儿园。在母亲的多次引导下，他把自己不愿意去幼儿园的原因告诉了母亲。母亲只好给他转换到另一所幼儿园，在那里，他表现不错，经常得到老师的表扬。结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿?【答案】【答案要点】①“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。②“育人为本”的幼儿观要求教师关系爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。③这位老师的行为违反了“育人为本”的幼儿观。材料中教师那句“你那收破烂的父母把你的脖子洗净”是由于孩子的家庭背景和经济状况比较差而对孩子的一种歧视行为，是对孩子心灵的一种侮辱。另外，教师把孩子作为反例公之于众，这是不尊重幼儿人格的表现，也伤害了幼儿的自尊心。三、某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫、对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导他参与班级活动．在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。请从职业道德的角度，评析该教师的教育行为。【答案】该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行教师职业道德规范的表现，值得我们学习。首先，该教师的教育行为体现了关爱学生的职业道德要求。面对行为散漫、不爱学习的学生,教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师要关爱学生。其次，该教师的教育行为体现了教书育人的职业道德要求。根据学生的实际情况，有的放矢地发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师善于教书育人。最后，该教师的教育行为体现了终身学习的职业道德要求。教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，用于探索创新,体现了教师要终身学习的理念。因此，作为教师，应该认真学习教师职业道德规范，在教育教学实践中将道德规范的要求落实到教育行为中，如此才能更好地教育学生，促进学生的健康成长。四、材料：哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”（meta）的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲学到底有什么用处?别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢?如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法?如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗?这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争，照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢?那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了?无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的，这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里?这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。（摘编自赵汀阳《思想的功夫》）问题：⑴文章认为哲学的特征是什么?请简要概括。⑵哲学有哪些用处?请结合文本，简要分析。【答案】（1）文章认为哲学的特征是什么请简要概括。①哲学是思想的一种“元”思想。②是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性思想。（2）哲学有哪些用处请结合文本，简要分析。哲学的用处在于其重要性和必要性。①哲学能够让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气。②哲学是必要的：一方面，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题;另一方面，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的，没有哲学的思想是不健全的思想。③哲学的思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。④哲学不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。⑤哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。五、刘老师经常带着孩子做模仿游戏，开始很受孩子们的欢迎。后来刘老师发现孩子们渐渐不愿意跟着老师做模仿游戏了，而是喜欢自己创意。有一天孩子们对刘老师说：“老师，我们不想跟你那样做，我们想和你做得不一样!”刘老师说好，于是老师跺脚，孩子拍手，老师扮猴子，孩子扮老虎。孩子们做得特别认真。孩子们做出了很多平时没有做过的动作。刘老师发现游戏规则改变后更能吸引孩子们的注意力，孩子们的反应能力、想象能力和创造能力都得到了发展和提升，游戏的积极性和秩序性比原来更好了。问题：从儿童观角度，评析刘老师的教育行为。【答案】刘老师的教育行为体现了“育人为本”和“全面发展”的儿童观。(1)尊重儿童，促进儿童人格发展。当孩子们提出改变游戏规则时，刘老师并没有制止或是批评儿童，而是同意儿童的提议，改变了游戏的规则。这体现出刘老师尊重儿童的人格，平等对待儿童，注重培养儿童的求知欲和学习的积极性，发散的思维能力和动作协调能力。以适当的教学活动，促进儿童身心健康发展。刘老师促进儿童富有个性、自主的人格发展，实质上是为儿童一生打下了坚实的基础。刘老师采取恰当的方法组织儿童活动，促进儿童在愉快的活动中得到身心健康的成长，使儿童在玩中学、学中玩的同时，发展他们艺术的想象力、创造力，促进其健全人格的形成。(2)挖掘儿童潜能，促进儿童全面发展。当游戏规则改变后，更能吸引儿童的注意力，儿童做了很多平时没有做过的动作，发展了儿童的反应能力、想象力和创造力，使得儿童智力得以进一步提高。轻松的教学活动为儿童带来欢乐的同时，使其感受美的存在，满足了儿童全面发展需要。六、教育孩子什么重要：主见比顺从重要；兴趣比成绩重要；良知比对错重要；幸福比完美重要；信仰比崇拜重要；成长比输赢重要；察已比律人重要。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。自选文体，不少于800字。【答案】正确的培养观念助推学生健康成长有人说教育的目标是培养学生的知识能力，有人说教育的目标是培养学生的思想能力，有人说教育的目标是培训学生的综合能力。然而我要说，正确的教育，应当是培养孩子有主见、讲良知、性格积极、正确的幸福理念……教育中正确的培养观念。不仅有助于教学过程顺利开展，更能助推学生健康成长。培养学生良好的道德品质。在社会形态各异的熏陶和影响下，学生思想道德教育落后于经济发展、落后于素质教育要求的问题还很突出，一部分学生的思想道德意识还没有形成，思想比较模糊，很容易受不良因素的影响．形成自私自利、集体观念差、爱国主义淡薄等观念。所以要培养学生良好的道德品质。一方面可以通过请先进人物和劳动模范来校作报告的形式培养学生良好的道德品质，另一方面可以开展“十佳”评选活动，以此加强并促进学生良好品质的养成教育。培养学生积极的性格特点。有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师J·P摩根，问：“决定你成功的条件是什么”老摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资本和资金何者更为重要”老摩根一语中的答道：“资本比资金重要。但最重要的还是性格。”由此可见性格的重要性。教师要培养学生积极的性格特点，不怕困难、敢于吃苦、乐观、积极向上、善于察己等，良好的个性是成功的必备条件，也是教师培养学生的重要内容。培养学生正确的幸福理念。实际上，教育就是为了学生的幸福生活而产生、存在和发展的，教育事业就是学生通向幸福生活的加速器．就是学生相遇幸福的一道彩虹。幸福的教育就是通过教育的途径，实现人对幸福的追求并在追求中获得幸福。幸福的教育要始终立于人的生命基础之上，使教育的过程真正成为学生幸福生活的过程。以幸福的教育培养幸福的人”就是要让学生在校的学习是幸福的，在校外是会追求幸福的；要让学生现在是幸福的。在未来是懂得实现幸福的。费尔巴哈说：“一切健全的追求都是对于幸福的追求。”只有掌握正确的培养观念，认真培养学生良好的道德品质、积极向上、感受幸福的因子，才能实现助推孩子健康成长的目标，进而为社会发展供给源源不断的人才动力。七、阅读下面材料，根据要求写作文。美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，立意自定，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，文体不限，不少于800字。【答案】教育从尊重学生开始美国著名作家和教育家爱默生曾精辟地指出：“教育成功的秘密在于尊重学生。”谁掌握了这把钥匙，将获得教育上巨大的成功：在这里，爱默生先生把尊重学生当成打开教育成功之门的钥匙是非常正确的。对于尊重学生的人格，我深有体会。在我实习的时候，经历过一件难忘的事情。教师节前夕，我收到一张贺卡，里面写着“老师，谢谢您善意的谎言。”看到这娟秀的字迹，我就知道是谁了。记得那天我正在讲课，突然看到小A在匆忙地写着什么。这时，其他学生也注意到了，纷纷把目光投向了小A。恰好她一抬头，碰到我的目光，赶忙将桌上的纸条揉成团捏紧。我走近她，和气地说：“把纸条给我吧!”她看了看我，脸都红到耳朵根了。我伸出了手，她这才把那纸团放在我的手心里。我展开一看，“可惜不是你”五个字跃入眼中。我再看了看小A，她一直低着头，我清了清嗓子，说：“大家一定很想知道这张纸上写了什么?”不少学生都说：“想!”我说：“小A同学写的是‘努力了不一定会成功，不努力肯定不会成功’，而且她今天的字写得非常大方、秀气。”小A猛地抬起头，这时我观察到她快速而又细微变化的眼神，惊讶、感激……人人都有追求完美、受人尊重和得到信任的需要。正因为我尊重这位学生的人格，信任她，不因为她表现不好而忽视她，所以才会有她后来的上进。还是那句老话，尊重是教育的前提。学生无论在家庭、学习、性格、思想等方面如何千差万别，作为合格的教师，都应该尊重他们的个性与差异。有这么一个真实的故事，一位校长的一句话改变了一个学生的人生。校长是当时美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗，学生是当时一名调皮捣蛋的学生罗尔斯。罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，那里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了：“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长!”这么一句语重心长的话给了他引导和鼓励。当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次．说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的，从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再沾满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。中国教育家魏书生也曾说过：“人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对着对方心灵大山呼唤：我尊重你……那么，对方心灵高山的回音便是：我尊重你。”尊重是双向的，只有尊重才有平等，只有平等才有信任，有了信任，教师才可能深入学生的内心世界，准确把握学生的心理状态，才能与学生进行心灵的沟通，最终才能收到良好的教育教学效果。八、某市幼儿园的张老师任教18年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人博客，与同行们分享保育和教学心得、教学经验，成为幼儿园的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，课间活动，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏；有空时，替她梳梳凌乱的头发；天气多变时，提醒她及时添加衣物；放假时，领她回家一同玩耍。慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。问题：请从教师职业道德的角度，评析老师的教育行为。(14分)【答案】张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。首先，张老师的做法践行了终身学习的教师职业道德规范。终身学习的职业道德要求教师要不断进取，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，教师每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人博客，与同行们分享保育和教学心得、教学经验，成为幼儿园的领头雁。其次．张老师的做法践行了关爱学生这一教师职业基本道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中，教师没有忽视性格孤僻的幼儿，给予她更多的爱与关注，帮助学生尽快融入集体。因此，作为教师，要遵守教师职业道德，用心呵护每一位幼儿，不断钻研保育能力工作，促进幼儿不断发展。九、张某带着才出生100天的儿子到某摄影社拍摄百天照片。为了保证效果，摄影师为其拍摄了两张照片。当张某去取照片时，该摄影社只交给张某其中一张底片和照片，告诉他另一张由于底片不好，所以没有冲洗。但是3个月后，当张某路过该摄影社时，却发现其橱窗里挂着儿子的照片。张某立即找到摄影社，认为在未经其同意的情况下擅自将儿子照片挂出，侵犯了儿子的肖像权，要求摄影社取下照片并归还底片。但摄影社却说，照片是我们拍摄的，是我们的作品，我们有权展示。同年11月，张某在某摄影作品展览上又看到了儿子的照片。于是，张某再次找到该摄影社，问其是不是他们向展会提供的，摄影社承认是他们提供的，但认为自己并未侵犯张某及其儿子的权利。双方争持不下，张某向法院提起诉讼。请结合相关的法律对上述事件进行分析。【答案】肖像权是公民自己使用和同意或禁止他人使用自己肖像的权利。肖像权作为一种人身权包括本人对肖像的拥有权、制作权和使用权。肖像是公民个人的真实形象，可以是一般的照片、画像，也可以是其他艺术形式的再现物。肖像权是人身权的一种，体现和维护了人格尊严方面的利益；肖像权又是一种专有权，是公民所特有的民事权利，除法律另有规定外，不经其许可，任何人不得使用他人肖像。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。第十二条则规定，十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。因此，在使用特定未成年人照片时，对于不满10周岁的无民事行为能力人必须征得其监护人的同意。在该事件中，当事人之间的纠纷，就属于肖像使用权上的纠纷。首先，该摄影社未经婴儿的法定监护人张某的同意，在其橱窗内展示婴儿的照片以及向展览会提供带有婴儿照片的展览作品，这些行为都违背了使用公民的肖像应经公民本人同意，而对于未成年人应征得监护人同意的法律规定。其次，摄影社的行为具有明显的营利性质，是