(郭凤英)班主任工作总结

(郭凤英)班主任工作总结(郭凤英)班主任工作总结(郭凤英)班主任工作总结班主任工作总结双河镇中心校郭凤英一学期的教课工作马上结束了，回首在过去的一学期里，我们班在学校的一致组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利展开，安全、学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结以下：一、做勤学生的思想工作，培育学生优异的道德质量，净化学生的心灵，努力培育德智体全面发展的人材。做勤学生的思想工作从双方面下手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成优异的班风、学风，为学生供给一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班踊跃展开了好多有利于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见解。学生自尊心也很强，直接的责备换回来的可能是思想的反叛，利用班会课对学生进行思想教育的利处，就是防备单一重复的责备说教而惹起学生的讨厌，简单为学生接受，能确实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提升学生的思想境地。二、增强班级管理，培育优异的学风、班风，深入全面地认识学生，努力培育"团结、严格、爽朗、奋进"的班集体。在这点上，特别值得一提的是班干部的采用，这是让学生自治的重要门路。班主任的管理代表的是学校的管理，无论班主任怎样怡颜悦色都带有不容思疑的声威性，也不免有不被理解和接受的时候，经过班干部的协调，经常可以取喜悦想不到的收效。班干部起的是辅助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又实时向班主任反应班级状况和同学们的思想动向；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团联合作的整体。选好班干部，不只有利于班级管理，并且有利于全体学生共同发展。三、踊跃抓好后进生的转变工作，努力使后进生有所提升。后进生的教育和管理素来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教课质量提升至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权益，关注后进生是尊敬学生享有这些权益的重要表现。在这方面，我作为班主任第一做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原由，做到了因材施教，对他们处处真挚相待，时时耐心相帮，真实做他们的贴心朋友、最可信任的朋友；实时对他们增强心理开导，帮助他们除去或减少各样心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调换他们的踊跃要素，培育他们的主人意识，使其内在潜力获得充分发挥。四、踊跃展开好课外文体活动，做好大课间活动、间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。要使学生提升学习效率，进行适合的体育活动不单有利于学生身体素质的提升，并且也有利于学习效率的提升。五、踊跃主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊敬他们的建议，同时又把他们看作班级的主人，视为自己的伙伴、知音。凡事都主动地同任课教师磋商，聆听、采用他们的建议。可以谨慎地办理学生和任课教师的关系，在办理师生矛盾时，尽量防备了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，上课专心听讲，仔细达成作业，建立老师的声威，增进师生友情。六、抓好安全工作。安全维系着家家户户的生活，我一直做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周祥仔细的思想工作，另一方面制定确实可行的安全举措。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大的转机，学生的整体素质在不停的提升，圆满达成了各项任务。我还会不停的努力，实时总结经验教训，争取获得更绚烂的成绩。2013年12月26日班主任个人工作总结双河镇中心校郭凤英时间飞逝，片晌间一学期的教课工作已凑近结尾，为了更好地做好此后的工，总结经验、吸取教训，作为一名小学班主任，自己现将马上过去的一学期的个人工作总结以下：一、思想工作方面俗语说：“活到老，学到老”，自己素来在各方面严格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更好地适应教育教课的改革浪潮。经过阅读部分道德涵养书本，勇于解剖自己，解析自己，正视自己，提升自己素质。二、教育工作方面这学期里，自己担当二年一班的班主任，班级学生的基础较差，工作量大，所以，我在教育教课工作中碰到了好多困难。针对这些状况，我虚心向有经验的教师和同行请教经验。平时踊跃参加校级教研活动，仔细记录好听课笔录。在教课中，做好教课工作计划，仔细研究新的课程标准、掌握教课的要点难点，踊跃开辟教课思路，试着把一些先进的教课理论、科学的教课方法及先进现代教课手段运用于讲堂教课中，努力培育学生的合作交流、自主研究、勇于创新的能力。其他，自己在搞好教课工作的同时，还很着重阅读相关教育教课的书本，并进行部分载录和写些心得意会。、培育学生的优异习惯二年级学生因为年纪小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯下手，课进步行兴趣教课，尽量吸引学生的注意力，组织勤学生的纪律。利用班会课、思想道德课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，并且在课后注意察看学生的行为，依据学生的表现在学生中建立楷模。在平时学习中，时辰注意调换学生的踊跃性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好歇息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育优异的班集体班集体是培育学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的个性才能百花争艳。我在班里组织跳绳,拔河等集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感，展现学生各方面的才能，发展个性，渐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、增强与家长联系平时关心珍爱班里的每一个学生。多我多关注那些表现不太好的同学，多留神他们的学习状况，抓住他们的闪点激励他们。当他们学习上有困难的时候，耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，实时和家长联系，向他们认识状况，耐心地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，更好地教育了学生。4、学习状况在这一学期来看，该班学习成绩有很大的提升，大部分学生仔细学习，喜爱学习，找到学习不好的学生的主要原由是：（1）、基础知识、书写较差，念书不仔细，不作声，仅是动动口做个样了。（2）、部署作业多半不达成。关于那些不想学习，书写差的学生进行讲话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与学生心相互交流，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个学生就应仔细学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮助较差的同学，与组为单位，帮助差生，到周会上评出较好的有进步的同学进行炫耀，这样学习风浓了，学生的学习成绩有很大的提升。三、确实做好安全工作和管理方面。安所有是全部工作的前提，一准时时讲安全，事事注意安全。经过主题班会、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提升学生的自我防备能力。亲密与家长联系，做勤学生的安全工作。学生由家长接送的，要求家长在家里对其孩子做好安全教育，学生也应在校园内等待，而不得出门校门各处乱窜。家长需要自己儿女自行回家的，那更应做好安全教育工作，每日提示学生独自回家该注意些什么，并叮嘱其下学就立刻回家，不可以各处乱跑。不单离校安全要教育好，校园内也要学生注意安全，不要做老师提示不可以做的危险行为，要保障自身安全，保障别人安全。在管理方面尽量激励学生,分工到人,落到实处。培育学生出黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去达成。经常与家长联系，做到家校配合，让教育起到最大的收效。四、存在的不足及努力方向自然，我在工作中也存在着一些不足：１、对班干部的培育力度不够。好多班干部在同学中的声威不高，一方面班干部自己没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺乏锻炼的时机。２、班级活动展开地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜爱做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。此后努力方向。１、展开丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有好多美好回想的地方。经过各样活动，激发学生的兴趣，培育学生的能力。２、实时与家长交流联系，共同促使孩子的发展。３、着力培育班干部，帮助其建立声威，辅助老师管理好班级。总之，在班主任工作中，要想把班级管理得有条不紊，让学生牢牢凝集在班集体的力量中，需要作为班主任的我不停开启思想，努力研究，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的未来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。2013年12月26日德育工作总结双河镇中心校（4.3）郭凤英本学期，我担当四年级三班班主任工作，依据学校的德育工作计划，我在班级的德育工作中倾注了自己的所有的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都有很大的进步，班级管理得有条不紊，特别是在班风和学生道德方面更是有了很大的收获，详细做法以下：一、创立友善、踊跃向上的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的道德形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装饰此后，我经常呼吁班级同学捡拾地面上的垃圾。在平时的工作生活中，我时辰注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就激励他们，炫耀他们，和他们一同庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一同解析原由，找不足，一同加油，争取下次追上来。在长久这样的气氛中，学生们有了特别强烈的集体荣誉感，班级整体民风踊跃向上，充满了活力。二、培育学生优异的行为习惯我素来以为，小学期间，是培育学生优异的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个优异的行为习惯真的可以受用一世。在平时的工作生活中，我特别着重学生道德方面的教育。我同意学生出错误，但我要修业生有了错误必定要主动认可并加以更正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想道德等方面渐渐浸透，用自己的行为给他们建立楷模，关于我们班学生来说，我感觉他们在思想道德、行为习惯方这方面是特别优异的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是认识。一学期以来，我认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年纪、职业、家庭地址、生活状况，做到如数家珍。接着就要认识孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么缺点，需不需要照料；认识孩子的在家的状况，以便因材施教。2、爱就是关心。到了冬天是疾病的高发期，孩子感冒的比好多，每日我都要数次咨询学生的身体状况。每日吃过中饭，我老是亲身喂药给患病的孩子们吃。夜晚，还要给患病的孩子家长打电话咨询孩子的状况。班里有一个学生被摔伤，在家歇息近一周才上学，来了此后跟不上课程，我利用午睡和下午大课间时间为他们补课，让他们实时补上课程。3、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人品，只有这样，学生才能与教师减小心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平时的工作中，我与学生像朋友般相处，碰到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在长久的这类交往中，孩子们喜爱我，愿意和我说内心话，有了事情会勇敢发布自己的见解，做事有主见，我感觉这是交流的基础，也是我成功教育的最大原由。4、爱就是责任。教师的责任不单在于教授学生知识，更在于指引他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本行为准则。我班的唐伟强学生，不知天高地厚，只会为非作歹地玩闹。我先进行常例的教育，不单使他认识了一平时规，并且，对他也有提示的作用。并且不失机机地抓住全部可以利用的时机进行常例教育，如：班会上、晨会上，我让学生时辰有常例意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，