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部编版六年级上册语文园地三交流平台（1）有目的、有选择性地去读。和目的相关的内容就仔细阅读，和目的无关的内容，浏览一下即可。（2）与读书任务有关的内容可以详细阅读，分析体会，无关的内容可以略读。如何根据不同的阅读目的展开阅读呢？词句段运用下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。写出了人入迷的样子词句段运用写出了人入迷的样子

在描写人入迷样子的时候，可以抓住人物的动作、神态等作具体的描写，还可以通过侧面描写来表现人物入迷的样子。试着写一写类似的场景。词句段运用用“一、二、三、四”这些具体的数字分条列举生命存在应具备的条件，条理清晰，使人一目了然。

读一读，体会加点部分表达的好处。一是……二是……三是……四是……词句段运用小试身手例：我觉得我是一个很合格的体育委员，我具备当体育委员的条件有：

第一，我擅长许多体育项目，我每学期的体育成绩都十分优秀，每次参加校运会都取得了优异的成绩：投掷第一名、200米短跑第一名……

第二，我关心班集体，具有很强的班级荣誉感。

第三，我的嗓音十分响亮，适合领操。日积月累《春日》自学提示：1.自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。2.思考：这首诗描写了什么季节的景象？哪句诗点明了时间、地点和事件？3.诗人用哪个词写出了春风的特点？日积月累胜日寻芳泗水滨解诗①时间：胜日——天气晴朗的好日子。②地点：泗水——河名，在山东省。③事件：寻芳——游春，踏青。翻译：风和日丽之时游览在泗水之滨。日积月累无边光景一时新解诗翻译：万象更新，无边无际的风光让人耳目一新。日积月累等闲识得东风面解诗翻译：谁都可以看出春的面貌。哪个词写出了春日的特点？等闲日积月累万紫千红总是春解诗翻译：

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