第19的心愿-课件课后作业组

19.云雀的心愿课后作业（B组）源自《典中点》1.看拼音，写词语。tǎoyàn

pínqióng

tǔrǎng

yāoqǐng

讨厌贫穷冲刷土壤chōngshuā

fànlàn

邀请泛滥2．给下列多音字注音并分别组词。

mán

（）

mái

（）

āi

（）

ái

（）

ɡuān（）

ɡuàn（）

hé

（）huó

（）冠埋埋怨埋伏皇冠冠军挨挨着挨饿和和平和面3．给加点字选择正确的解释，并把代表正确选项的序号写在括号里。A．毁坏，搞坏(事情)；B.凋谢，枯萎；C.在战争或竞赛中失败(跟“胜”相对)。(1)这次比赛，对手以二比三败于我们。(

)(2)树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。(

)(3)成事不足，败事有余。(

)﹒﹒﹒CBA4．选关联词填空。因为……所以……如果……就……是……还是……不但……而且……(1)(

)人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，(

)慢慢地变成了贫瘠的沙漠。(2)森林(

)一座大水库，(

)一个巨大的空调器。(3)我们(

)不能破坏森林，(

)要积极参加植树造林活动，把我们的环境变得更加美好。因为所以是还是不但而且5．读句子，想象说话时的语气，在横线上写出来。(1)“这里的风沙真讨厌！”小云雀__________说。(2)“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”小云雀____________地说。(3)“妈妈，我们的家真凉快呀！”小云雀____________地说。(4)“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈______________地说。埋怨不解高兴心疼6．按要求写句子。(1)小云雀一边听，一边不住地点头。(用加点词写一句话)___________________________________________________(2)地球是人类唯一的家园，怎么能破坏她呢？(改为陈述句)___________________________________________________(3)浑黄的河水像脱缰的野马，向下游冲去。(用此句的修辞手法写句话)___________________________________________________﹒﹒﹒﹒示例：我一边喝咖啡，一边听音乐。地球是人类唯一的家园，不能破坏她。示例：树上的叶子像黄蝴蝶般飘落下来。7．填空。这是一篇____________。文中，小云雀和妈妈飞过__________、____________，看到黄沙漫天飞舞、大河泛滥成灾。了解到这都是人们乱砍滥伐的结果，知道了森林有____________、____________的作用，从而感受到“___________________！”于是小云雀产生了“__________________________________________________________________”的心愿。童话故事沙漠上空大河上空蓄水保土调节温度森林实在是太重要了明年春天，邀上小伙伴到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲1.课内阅读。“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓(xiǎn)和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”(1)从选文中找出下列词语的近义词。储藏——(

)冲洗——(

)吸取——(

)储存冲刷吸收(2)找出本段的中心句。_____________________________________________________(3)森林为什么能蓄水？用自己的话概括地写一写。①___________________________________________________②___________________________________________________③___________________________________________________(4)“森林的树冠就像一把把大伞”这句话把__________比作__________，显得形象生动。(5)请你为森林写一句公益用语。_____________________________________________________孩子，森林也是可以蓄水的呀。树冠可以挡住一部分雨水，避免雨水直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。剩下的雨水渗进土壤，大部分能够被储存起来。树冠大伞示例：森林是人类的朋友。2.课外阅读。“打扫”森林从前，德国有个林务官，刚上任就下了一道命令：把森林“打扫”干净。护林工人只好照着他的命令去做，把灌木统统砍光，把杂草统统锄尽，连地上的枯枝败叶也不放过。森林面貌顿时改观了：林子里又宽敞又干净，连一根杂草也没有。林务官看着，心里美滋滋的。没想到森林却从此遭了殃。几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至枯萎了。这究竟是怎么回事呢？原来是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。大自然中的一切事物都是互相联系的，这样才能保持大自然的生态平衡。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增加土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和隐蔽场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里建巢，捕食森林里的害虫。林务官下令把灌木丛砍了，把野草锄了，鸟儿飞走了，森林里的害虫就逞凶啦。它们大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，森林就渐渐被毁了。(1)题目中引号的作用是_____________________________________。表示特殊含义(2)“异想天开”的意思是____________________________。文中林务官异想天开的命令是______________________。(3)接到林务官的命令，护林工人是怎么做的？__________________________________________________________________________________________________(4)林务官的命令给森林带来哪些灾难？__________________________________________________________________________________________________形容想法离奇，不切实际把森林“打扫”干净把灌木统统砍光，把杂草统统锄尽，连地上的枯枝败叶也不放过。森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。没有天敌来制服害虫，森林就渐渐被毁了。(5)林务官原本是一片好心，为什么却造成如此严重的后果？____________________________________________________________________________________________________(6)你从短文中受到什么启发？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________因为大自然中的一切事物都是互相联系的，而林务官的命令破坏了大自然的生态平衡。示例：我知道了大自然中的一切事物都是互相联系、互相制约的。让我们一起记住大自然给予我们的警示，用实际行动共同维护大自然的生态平衡。3．片段练笔。想象一下春天小云雀带领伙伴们到沙漠植树的情景，并写下来。(250字左右)示例：春天到了，小云雀没有忘记自己去年的心愿——到沙漠里种树。这天早上才五点多钟，小云雀和妈妈以及好朋友小黄莺、小喜鹊、小麻雀等出发了。他们飞呀飞，终于飞到了沙漠上空。小云雀发现沙漠的灾情更严重了。在这里，风沙刮得几乎睁不开眼睛。小云雀着急地说：“要是我们再不来，就来不及拯救沙漠了！”说着，急忙拿出树苗