中班教案三篇2

【适用】中班教课设计三篇活动地址：各班课室主持人：班级教师活动目标：1、让家长认识本学期幼儿园班级工作和家长配合事项。2、经过了育儿事例的议论与分享，让家长更专业地去指引、教育幼儿。3、促使家园合作关系，增进家园之间的感情。活动准备：1、下发召开家长会通知、论坛上发放通知、个别通知2、家长会签到表、反应表、笔3、一次性水杯、脚凳4、演示课件内容及有关的播放设施活动过程：律动、致欢送词敬爱的各位家长：大家夜晚好！很感谢大家百忙中抽出时间参加今日的家长会，转眼间我们联手快乐地度过了小班这一个学年，很感谢大家这一学年以来对我们工作的支持与帮助。今日我们又齐集在这里，不论谈什么，我想都离不开这个话题，那就是如何让孩子们在这一学年里有个更好地展开？我国有名教育家陈鹤琴先生以前说过："幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面能够独自胜任的，也不是幼儿园一方面可以独自胜任的，一定双方面共同合作才能获得充分的收效。"我想这句话就是对我刚才提到的话题最好的回复，总结起来就是"家园共育"。我想这也是各位参加今日家长会的目的。今夜的活动有以下几个内容；一、班级概略A、幼儿状况B、介绍新家长C、新教师介绍二、介绍本学期教育教课工作A、依据幼儿展开状况培育幼儿学习和生活习惯、自理能力、礼貌礼仪，提升幼儿生活惯例和主动学习的意识。B、课程介绍：构造课程+自主课程；构造课程：特点课程+领域课程；特点课程：传统体育+〔篮球专项〕；领域课程：音乐、美术、英语〔PRT教材〕数学〔供给操作卡〕语言〔创意阅读〕自主课程：区域活动-地区活动是在必定的教育思想指导下，由教师为幼儿供给适合的教育场所、资料、玩具和学具等，让幼儿自主地选择活动内容，通过操作、摆弄、拼搭、发现、议论来获取悉识的一门自主课程。教师是察看者、指导者。班级地区：语言区、美工区、角色区、建构区、益智区。<imgloading="lazy"src="三、专项篮球训练内容：定点拍球体能锻炼目标：耐力、力度四、亲子训练营班级供给4-5个目标为耐力、力度的亲子游戏供家长和幼儿在家里训练，幼儿园按期展开集体竞赛和展现。五、本学期活动：学期初家长会、亲子秋游、重阳节、非亲子游、亲子周末聚会、万圣节、圣诞节、家长开放日、幼儿诞辰会、亲子运动会、学期末聚会等。六、家园互动：面谈、电访、家访、家长会、家长开放日、短信平台、和家园论坛七、幼儿接送时间：上午：8点前来园，下午4:45分放学，凭卡接送，无卡请填写无卡登记。特别状况请签接送协议八：幼儿告假事项说明九：家园联系本、幼儿作业的填写、上交、发放及本卷须知说明十、家长互动、分享中班幼儿敏感期、育儿心得：?如何说孩子才会听??怎么说孩子才肯说?〔依据家长们在教育孩子的过程中所碰到的育儿问题和家长的要求，特此安排此次分享。在分享的过程中能够发问家长和家进步行互动。PPT演示稿个班教师要熟习，在家长会前要进行频频的操练〕附分享PPT演示内容十一、结束结束语家长会到此结束，假如你还有什么不清楚或许想认识的地方，你能够和我们老师个别沟通。最后，我由衷感谢家长们向来以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了必定的进步和改良，自然在我们的工作中还存在着一些缺少，我想在此后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的建议，以便家园共育，为促使幼儿的全面展开作努力！感谢大家！十二：欢送家长十三：个别谈话教课目标1．经过谈、说、唱、做的形式，加强幼儿文明搭车的意识和行为。2．体验做文明乘客的光荣感。教课准备各样角色的道具〔领带红领巾小书包手杖孕妇时髦包公函包〕方向盘图片四幅磁带录音机教课过程一、经过讲话，认识幼儿的搭车经验。小朋友，你乘过公交车吗？你乘公交车去过什么地方？平常，我们要到哪里去乘公交车？你是如何乘公交车的？上了车需要做什么？在公交车上，你们都碰到过哪些事情？〔教师依据幼儿的回复挨次出示图片，并指引幼儿学会用简洁的话归纳图片内容。〕二、学唱文明搭车歌。师：本来搭车还有这么多学识呢，小朋友都知道了，如何让你的爸爸、妈妈以及你身旁的人都来做一个文明的乘客呢？教师指引幼儿依据图片内容为歌曲填词。教师示范编词并演唱，幼儿学唱。鼓舞幼儿依据图片内容编词，并配上旋律演唱。用个别幼儿演唱、集体演唱、说唱等形式熟习歌曲内容。用录音机录下幼儿歌声。三、游戏，乘公交车师：滴，汽车开过来啦！教师带着幼儿跟着音乐用小椅子拼成汽车。师：我们都到站台上来准备上车吧。师幼扮成乘客做乘公交车的游戏。教课反省：三月是文明月，环绕这个主题，我们共同思虑，精心设计了一堂文明搭车的综合教课活动，旨在经过谈、说、唱、做的形式，让幼儿学做一个文明搭车客，并且让幼儿深切感觉做一个文明乘客给自己带来光荣感和欢乐感。在展开这项活动时，为了让幼儿有话可说，我们从幼儿的实质生活下手，层层深入，存心识地发掘幼儿的内在知识经验。如：在谈及哪些是文明搭车行为时，为了激发孩子的兴趣，我们没有直接抛出这样的问题，而是经过谈自己的搭车经历以此来打开幼儿的话闸，小朋友便滔滔不停，谈了好多自己在公交车上所见所闻。依据幼儿的回复，我们将一幅幅文明搭车的图片合时出此刻大家眼前，让幼儿对文明搭车行为有了更直观认识，幼儿在表述图片内容时，也有话可说了。文明搭车，仅有幼儿的参加仍是不够的，要点是人人都行动起来，如何让我们文明搭车的理念深入到每一个人的`意识中呢，我们又以此为契机，鼓舞幼儿选择此外一种表达形式，唱文明歌曲便呼之及出，我们用改编歌词的形式，指引幼儿将文明搭车行为创编到我们预置的旋律中。这样不只改变了过去一味说教给孩子带来的无聊，并且让幼儿踊跃性、参加性都获取了很大的提升。在活动的结束局部，我们设置了角色游戏“乘公交车〞，经过这一游戏，让幼儿把所学到的文明搭车的行为升华到自己的行动中，真实做一个文明的乘客。清点整个教课过程，我们发现，幼儿对“哪些是文明搭车行为〞根本都能耳熟能详，但在实质做“乘公交车〞的游戏时，却不是全部小朋友都能时刻注意自己的行为举止，做一个真实的文明人。要解决孩子言行之间的不一，仅用一节课是不够的，这需要我们在此后的教课中多教育，多指引。活动目标1、牢固对圆形、三角形、正方形的根本特点的掌握，能够划分三种几何图形。2、经过创建欢乐的游戏情节，展开幼儿的察看力、创建性思想。3、激发幼儿探究的欲念。要点难点1、说出几何图形的根本特点。2、可否与伙伴合作游戏。活动准备1、场所准备：在地面上用即时贴贴一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。2、物质准备：、圆形的桌子、长方形的桌子、正方形的桌子。、圆形、三角形、正方形的饼干、糖果等。、几何图形(半圆形、三角形、正方形、圆形)、贴有图形标志的小椅子活动过程一、猜一猜，看一看、讲一讲，加深对三种图形的根本特点的认识。“图形宝宝要和我们一同玩游戏，猜猜是谁呢?〞第一个图形宝宝有三条边、三个角，是谁?(三角形)这个图形宝宝圆溜溜的，是谁?(圆形)这是什么宝宝，长得什么样的?(正方形)二、游戏：作客。教师以图形宝宝的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“此刻我们一同到图形宝宝家去作客吧!来，先让我们一同学小兔跳到圆形娃娃家去吧!(幼儿一同跳到圆形中去)再让我们一同学小鸡走到三角形娃娃家去吧!(幼儿一同走到三角形中去)最后我们一同跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。(幼儿一同跑到正方形)三、游戏：宝宝请客教师创建游戏情节：图形宝宝邀请小朋友吃东西，把幼儿带到有圆形的桌子、正方形的桌子、三角形的桌子的地方。(1)教师：“小朋友，你们看图形宝宝家的桌子有哪些形状呀?(幼儿回复)教师：“桌子有了，椅子还在那处，要请小朋友搬过来，有一个要求：圆形的桌子旁要放有圆形标志的椅子，三角形的桌子旁放有三角形标志的椅子，正方形的桌子旁放有正方形标志的椅子。让我们一同来着手吧!(幼儿着手搬椅子，分别把它们放在相应的桌子周围。)品味图形宝宝准备的食品(圆形、三角形、正方形的饼、糖果等)先看看、谈谈有哪些图形的食品，听老师口令拿相应图