第三课《承担责任》(教案)4788

精选教课方案第三课《担当责任》（教课方案）教科版七年级思想道德下册第三课《担当责任》（教课方案）主备人：姚洁20XX年2月28日【教材剖析】本单元主要教课目的是经过对学生进行集体主义教育，培育学生关怀集体、建设集体的意识，帮助学生形成优异的道德；加强主人翁意识，培育学生的社会责任感和踊跃的生活态度。第三课《担当责任》，进一步从行为习惯养成角度指引学生关怀集体、担当责任、为集体事务贡献自己的力量。本课是第一、二课内容的提升，主要由学生自己达成并实践对集体生活的责任。我们每一个人都对集体负有责任。担当应有的责任，是保护集体利益和荣誉、建设集体的最好方法。本课要点解说了我们是主人和我们的责任两个要点问题。【学情剖析】在现实生活中，有一部分青少年凡事以自我为中心，缺少对别人的怜悯，不肯担当自己的社会责任，缺少对集体的关怀。缺少对社会的责任感。这就需要我们指引和教育青少年加强社会责任感，培育自己的责随意识和主人翁意识。【教课方法】采纳情境教课、活动式教课等教课方式。在教课中，经过创建情境和创造气氛，合作与互动的学习方式，表现新课程观倡议的立足过程，促使发展的新评论观。联合学校和班级的案例，让学生在情境教课中深刻领会我们作为集体中的主人，应自觉担当起自己的责任。【学习方法】经过学生思虑、合作议论等方式，回答教师所提出的问题。在活动参加中自主领会环环相扣的教课内容，培育归纳能力和创新精神。在学习中要理论联系实质，联合我们的现实生活来思虑和解决问题，活学活用所学知识。【教课目的】感情态度价值观：培育学生的集体主人翁精神，参加集体事务，为集体做事，爱惜集体的荣誉。培育学生做事的热忱，学会基本的为集体做事情的方式方法。努力用实质行动践行自己对集体的责任。能力目标：懂得每一个人都是集体的主人，都因社会身份的不一样而负有不一样的责任，并用实质行动来担当责任。知识目标：明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。担当责任的利处与代价，不担当责任的结果。学会担当责任。【教课要点】培育学生的集体主人翁意识，指引他们认识自己的责任，认识担当责任或不担当责任的不同结果，加强其责随意识，解决如何为集体担当责任问题。【教课难点】培育学生的责随意识，深刻领会担当责任对个人和别人、集体的重要性。【课时安排】精选教课方案一课时【教课方案】复习发问集体与个人的关系是如何的？（个人与集体互相依存。一方面，个人生活在必定的集体中，离不开集体。另一方面，集体由个人构成，集体也离不开个人。）导入新课播放动画片《三个和尚》的片段，指引学生思虑：俗语说：“一个和尚担水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。”请大家思虑：三个和尚没水喝的原由是什么？师：在我们的集体中，大家必定要弘扬团联合作的精神，并且需要对集体事务明确分工，分清责任，就能够使每一个成员自觉、主动的担当起自己的责任，真实成为集体的主人。今日，我们就一同来学习第三课《担当责任》的第一框《我们是主人》出示本课课题：《我们是主人》我思我悟第一层次：我是一颗小水滴师：从20XX年9月，我们踏入学校大门的那一刻，就成为了八中、初一特（1）班的主人,每一个人都要担当起建设班级和学校的责任。出示资料，请学生议论并回答。李雯是学校中的学习尖子，并且也多才多艺，是学校出名的才女。为了永久保持“年级第一”的学习成绩，她拒绝参加任何班级和学校组织的集体活动，平时对班级和学校的事情也充耳不闻，即便是能够发挥她专长的文艺活动，她也拒绝参加。她说，只有市级以上组织的歌舞竞赛才参加，除此以外，自己没有义务为学校的活动卖力。请回答：1、李雯是一个如何的学生？2、李雯存在的主要问题是什么？3、她有哪些思想顾忌？这类想法有无道理？对她有什么利处？4、假如在我们班，同学们都不参加集体活动，对班级的事情充耳不闻，班里可能会是如何的情况？5、李雯的做法对吗？对她自己可能产生哪些不利影响？师：经过方才的议论，我们懂得，和李雯同样，固然好多同学不过集体中的一般一员，但我们也要，并且应该为集体担当责任，那么，作为一般一员，我们又该担当哪些责任，作出哪些贡献？分层次，要修业生联合自己实质沟通做法。A、有专长的一般学生，发挥各自的一艺之长，作出贡献。如：学习好；文艺好；书写、绘画好；体育好精选教课方案B、无专长的一般学生，尽其所能，作贡献。师小结：看来，即便我们是班里的一般一员，即便我没有任何专长，我们也要为班级担当责任，并且担当责任的方式能够是多种多样的。各抒己见第二层次：我是班委过渡：固然我们都是班级的主人，但在集体中也有着不一样的角色，有些同学担当班干部，那么，作为班委，我们要不要担当责任呢？资料：班上要进行班委改选，老师倡议大家自发参加竞选。王强感觉很踌躇教师提出问题，引起学生思考思想活动：

1、王强面对什么问题？2、因为刚入学时，大家相互不太熟习，不太认识。因此，我指定了我们

的班委。我们下学期，也将竞选班委。依据你们过去担当班委或参加竞选的经历，你们的父亲母亲、身旁的同学对此持什么态度？（出示幻灯）他的朋友说：你放心，我们几个人会帮你拉选票。选上班委此后，碰到事情，老师会尊敬你的建议。什么地方做得不好，老师也简单谅解。我们有什么状况，你能够帮我们打“掩护”。母亲表示反对：负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。原来你的成绩就不拔尖，干嘛还要凑这个喧闹？父亲提示他：负责班委工作或许会减少你和朋友在一同娱乐的时间，可能会使有些同学感到快乐，也可能会使某些同学很不满意。要做到大家都快乐是很困难的。即便你坚持原则，也可能有人埋怨你不公正，你能承受得住吗？3、你能否会参加班委竞选？并说说原由。4、假如王强参加了竞选，并成功入选。那么，作为班委，要担当什么样的责任？学生回答；出示幻灯片：我们的班委会，请班干部说说自己的理解。5、在管理班级事务的过程中，大家或许会获得同学们的误会、甚至是一些流言蜚语，你们碰到过吗？当时你的心理感觉如何？如何面对?（如：爱出风头；老师的内线；爱打小报告，引人厌烦）教师小结：作为班干部，我们不单是班级的主人，也是老师和同学之间的桥梁和纽带，都要尽责尽责的担当起管理班级的责任，做出自己的贡献，不辜负同学、老师的相信和期望。分享智慧精选教课方案第三层次：共同的责任过渡：其实，作为班级和学校的小主人，我们每一个人都希望自己的班级、我们的学校成为一个先进、优异的集体，这就需要每一个成员都要加强集体荣誉感，担当能够为班级、学校争光的责任，这也就是我们每一个同学共同的责任。这个责任能否是我们每一个人都能够担当呢？辨析：校运动会上，小丽参加了800米长跑，却只得了最后一名，没能为班级争光，对此事，小丽该不应负责？（不应，确实小丽没有任何责任，因为在这件事上她并不是不肯为班级争光，而是不具备为班级争光的实力。）师：什么是责任呢？责任是指那些我们应当、并且能够担当的事情。让学生说说自己在本节课的收获，教师适合点播。让学生能够领会到：（多媒体展现结论）：1、有些人之因此不肯担当责任，常常是因为责任不清惹起的。所以，我们在集体中应当明确责任。2、不一样的人在集体中处于不一样的角色，在集体中发挥的作用不一样。不论是一般一员，仍是班委，各有各的责任，但也不过担当不一样方面的责任而已，我们每一个人都是集体的主人，都担当着能够为班级、学校争光的责任，这也是我们大家共同的责任。3、在集体中担当责任的方式是多样的，并且付出的代价与回报不一样，感觉不一样。最后把梁启超先生的一段文章作为教师寄语送给学生：《最苦与最乐》（配乐朗读）假如把集体比作一只火炉，那么，我们每个成员对集体的贡献就是一块块木炭，只有大家不停地为火炉增添木炭，才能使集体之火越燃越旺，个人也能从集体中获得暖和。只管我们此刻的年纪、能力都还有限，能够为集体担当的责任有多有少、有大有小，但只需我们有了责随意识，并尽到了自己的责任，就能够说：我们无愧于集体，我是集体的主人。经过本课的学习和实践体验，同学们对责任有了初步的认识，让我们把实践的结果记录下来吧。这或许是你的第一份担当责任的记录！活动要求：请同学们将一个月内自己担当责任的状况和自我评价仔细记录下来，填写成长记录——担当责任篇。成长记录——担当责任篇责任内容代价执行回报体验与感悟责任能力自我评论教课资料:最苦与最乐（节选）梁启超人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失落吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。人若能满足，虽贫不苦；若能本分（不多作格外希望），固然失落不苦；老、死乃人生不免的事，达观的人看得很平时，也不算什么苦。独是凡人生在人间一天，便有一天应当的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重任子压