高中历史北师大版探索历史的奥秘本册总复习总复习

河南省开封一中2023届高三历史复习精选过关练（北师大版）：选修五探索历史的奥秘综合检测（含解析）1．“一五”计划的实施，使我国初步建立了社会主义工业化的基础，并在此基础上建成了社会主义制度，由此可知：计划经济是社会主义的本质特征A.史料正确，理解准确，史论合理 B.史料正确，理解准确，史论不合理C.史料不正确，理解不准确，史论不合理 D.史料正确，理解不准确，史论不合理2．《中国古代文化常识》的作者马汉麟在该书中写道：“姓名、礼俗、宗法——这是‘社会’一系的内容。明星固然耀眼，反映时代真实面貌的却是广大民众。”据此可知作者强调研究()A．物质文明B．精神文明C．政治文明D．社会文明3．翦伯赞在论及史料与历史研究时说：“研究历史，固然要有正确的科学方法，但方法的本身，并不就是历史，也不会自动地变成历史。”“不钻进史料中去，不能研究历史；从史料中跑不出来，也不算懂得历史。”他所强调历史研究应该A．历史研究应轻方法，重史料 B．历史研究方法和史料地位同样重要C．历史研究把史料和方法合二为一 D．历史研究应该认真钻研史料4．下图是一种灌溉工具，最早记录它的物理原理的文献应属于A．集部B．子部C．史部D．经部5．关于秦朝的人口数量，《中国古代史》、《香港商报》、《中国人口论》所统计的数量不尽相同。下列这一图片反映的是A．史料整理B．历史结论C．一手史料D．历史解释6．我国历史上采用多种纪年法。《兰亭序》载：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修楔事也。”文中“永和九年”属于()A．公元纪年B．年号纪年C．干支纪年D．朝代纪年7．在秦初，七夕是一个禁忌日，汉代由凶时恶日转变为良辰吉日，有七夕节之说，但它是女性节日，女性庭院之巧是主要节日习俗，伴随着七夕节日的是中国古代四大传说之一“牛郎织女传说”，直到明清这一情形一直没有太大的变化。20世纪末，有人提出七夕节为中国情人节、感情节的说法，2023年全国政协委员提议将七夕定为中国情侣节。这些变化A．反映了民众精神情感的需要B．节日是可以改变的C．农耕文明开始向近现代化过渡D．社会主义现代化建设的需要8．史学研究分为问题形成、史料搜集、史料整理和历史解释等环节。下表属材料结论火车、汽船；电话、汽车、飞机、远洋轮船；互联网改变时空的科技发明A．问题形成B．史料搜集C．史料整理D．历史解释9．下列研究1943年开罗会议进程的第一手史料中，价值最高的是A．丘吉尔的《二战回忆录》

B.1943年的《蒋介石日记》C.罗斯福给斯大林的信

D．美国外交部的会议记录档案10．农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、艾节、夏节等。若请你写一篇《端午节简介》，下列四组关键词，你会取用的应是（）A．柳条粽子春耕屈原B．月亮月饼团圆嫦娥C．菊花九层糕敬老齐景公D．艾叶粽子龙舟屈原11．史学家王国维在《古史新证》指出，“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外更得地下之新材料，由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录，即百家不雅驯之言，亦不无表示一面之事实。”王国维强调历史研究应（）A．善于对新材料与古史记载的审定B．注意新材料与古史记载结合印证C．注重对新材料与古史记载真伪的考证D．重视新材料与古史记载的来源的收集12．十九世纪到二十世纪前期，许多历史学家相信，历史研究可以去除主观因素，达到完全客观的境地。下列说法,不能反映上述观点的是（）A.“有几分证据说几分话，有七分证据不说八分话。”B.“并不是我在说话，而是历史透过我的口在说话。”C.“我们只要把材料准备好，则事实自然显明了。”D.“历史是现在跟过去之间的永无止境的问答交谈。”13．关于秦朝设置郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维《秦郡考》考证共有48郡，谭其骧《秦郡新考》推定为46郡。某同学在考证秦朝设置郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应该是A.《史记》的记载B.《汉书》的记载C．史家的研究论文D.秦简的记载14．中国古代地名中的“阴”、“阳”往往体现了该地与相邻山、水的关系。以下都表示“阴”的方位是A．山之南、水之北B．山之南、水之南C．山之北、水之北D．山之北、水之南15．避讳是一种古老的礼法制度，也是中国古代特有的历史文化现象。避帝王名讳为“公讳”，避父母名讳为“家讳”，避圣人名讳为“圣讳”。下列属于“公讳”的是A．“秦号楚为荆者，以庄襄王名子楚”B．“少陵而尔牵诗兴，可是无心赋海棠”C．“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦”D．“父名晋肃，子不得举进士”16．中国传统史学把自己的使命，概括为纵向的“通古今之变”，至于与四边蛮夷的横向比较，只是“礼乐之邦”的陪衬而已。近代以来的“史学革命”，就是一场视角的变革，它把中外同时纳入视野，激发了近代史家的无数灵感。这反映了（）A．人类社会全球化进程影响史学研究B．传统史学领域的式微C．世界政治格局演变影响史学研究D．传统史学的近代化趋向17．史学理论家刘知几认为，“夫有（史）学而无（史）才，亦犹有良田百顷，黄金满簸，而使愚者营生，终不能致于货殖者矣”。下列选项属于史才的是A．孔子用春秋笔法暗贬郑庄公B．文献与考古相结合研究秦律C．林则徐搜集当时各国的信息D．托克维尔对美国内战的预言18．梁启超曾经这样写道：“孟子常说：‘天下之生久矣，一治一乱。’这句话可以说是代表旧史家之共同观念。……我们平心一看，几千年中国历史，是不是一治一乱的在那里循环？何止中国，全世界只怕也是如此。埃及呢，能说现在比‘三十王朝’的时候进化吗？印度呢，能说现在比……释迦牟尼出世的时候进化吗？……又如汉、唐、宋、明、清各朝政治比较，是否有进化不进化之可言？……所以从这方面找进化的论据，我敢说一定全然失败完结。”在这里，他想要强调的是A．前世胜于当代，昨天胜于今天，历史在倒退B．治乱论比进化论更适合解释某些历史C．一治一乱的史观适用于古代也适用于当代D．古代史学观点通常有史实作为立论基础19．【探索历史的奥秘】（10分）大津巴布韦遗址和穆塔帕王国都属于津巴布韦文明，它们是非洲古代文明的一个缩影。阅读下列材料：材料一1891年古文物专家詹姆斯·狄奥多尔·本特写道：“我对这地区的废墟古物没有多少信心。我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的。”——吕贝克·斯特夫《废墟的真相》材料二1905年，考古专家兰德尔·麦克维尔，他仔细考察了这片遗址，对遗址进行了全面系统的发掘。他郑重宣布：大津巴布韦“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”。他还指出：“许多人都会哀叹一段罗曼史的破碎，但可以肯定，一个冷静清醒的头脑看到的并不是什么罗曼史，而是一个失落已久的历史文化遗产。”——纪录片《所罗门王的宝藏》剧情介绍材料三在津巴布韦的维多利亚博物馆里，陈列着早年土著人的绘画和从“大津巴布韦石屋遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模。——秀娥、张翅《世界遗产悬疑》请回答：（1）据材料一，本特的观点发生了怎样的变化？他对非洲文明的认识有何错误倾向？（3分）（2）材料二中麦克维尔的考古结论是什么？结合所学知识，指出材料中“罗曼史”的含义。（3分）（3）据材料三说明古代南部非洲曾经存在辉煌的文明。综合以上考古结论，谈谈我们对古代文明应持有的正确态度。（4分）20．阅读材料，完成下列要求。材料中国近代史经典名著目录对比（节选）目录A第一章十九世纪四十年代以前的中国第二章十九世纪四十年代以前中国和资本主义各国第三章鸦片战争第四章战争以后第五章太平天国的兴起第六章第二次鸦片战争第七章1856—1861年太平天国第八章国内外反革命势力的大联合和太平天国的失败第九章在农民大革命失败以后第十章封建统治者的“办洋务”第十一章反对外国侵略的群众运动的兴起第十二章帝国主义对中国边疆的侵略和半殖民地第十三章中法战争和中日战争第十四章中日甲午战争后帝国主义列强对中国的掠夺第十五章第二次革命高潮出现前的国内阶段形势第十六章资产阶级改良主义的维新运动——摘自胡绳《从鸦片战争到五四运动》，1983年版目录B第一章漫长的封建社会第二章东方与西方第三章由盛转衰的清王朝第四章炮口下的震撼第五章天国的悲喜剧第六章十二年之后第七章近代化一小步第八章城乡社会在演变第九章日本冲来了第十章变与不变的哲学第十一章庚子与辛丑第十二章欧风美雨驰而东第十三章假维新中的真改革第十四章中等社会第十五章变革中的两大动力第十六章民变和革命——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》，1990年版比较两份目录并结合所学知识，分别指出两部历史著作编写的主要特点，并予以分析说明。（12分）（所指出特点明确清楚；说明可以从一个或者多个角度进行分析，观点正确，合理充分。）21．（13分）20世纪上半期，中国史学的发展具有鲜明的时代特征。阅读下列材料：材料一于今泰西通行诸学科中，为中国所固有者，惟史学。史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也，爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半焉。然则，但患其国之无兹学耳，苟其有之，则国民安有不团结，群治安有不进化者？——梁启超《新史学》（1902年）材料二“九一八”事变后……人们对单纯的以考订为主的史学兴趣顿减。胡适不顾夫人的劝阻弃学从政，傅斯年一反“考史不著史”的风格撰写《东北史纲》，顾颉刚转向民族史和边疆史研究……——《二十世纪中国社会科学·历史学卷》材料三抗战进入相持阶段后，马克思主义史学家们相继奔赴延安和重庆，这两地成为抗战期间历史研究的两大中心。……两个中心，两支队伍，遥相呼应，相互配合又相互激荡，共同推进了史学的发展。——《二十世纪中国社会科学·历史学卷》请回答：（1）材料一中梁启超认为新史学的地位与特点是什么？有何社会价值？（4分）（2）结合时代背景，分析材料二中史学研究发生的变化。（3分）（3）据材料三并结合所学，分析马克思主义史学在延安和重庆得到发展的原因。（4分）（4）综合上述材料，你认为史学发展与时代变迁关系是什么？（2分）22．【探索历史的奥秘】（10分）克里特文明是欧洲文明的源头，其中存在着许多未解之谜。阅读下列材料：材料一1900年，英国考古学家伊文斯及其同事对克里特宫殿进行考古，有了重大发现，并发掘出大量刻有字符的陶片。神话传说得到证实。可惜的是，克里特的象形文字和线形文字A还没有被破解。线形文字B于20世纪50年代被英国建筑师温特里斯和史学家柴德威克所破译。最新的科学测定年代的方法，确定了火山爆发的准确年代，这可以使人们重新考虑一些历史论断。——摘编自纳吉《对称、非对称和迷宫》材料二根据我们目前对线形文字A的了解，当时人们用它在清单表格中做各种记载：记录收到的物品以及支出的物品，记录库存物品、家畜数量、土地拥有量以及人口数。王宫储藏室的支出记录包括：用于祭神仪式上的供品，分发给居民的口粮，手工艺品制作所需原材料的数量。但没有一块泥板记载了不同种类物品的兑换率，透露当时人们是否以金银作为货币进行物品交换。小集市上的交易量远远无法与王宫再分配经济制度的规模相匹敌。——摘编自马丁《古希腊简史》请回答：（1）据材料一、二，指出破解克里特文明之谜所涉及到的学科。（4分）（2）据材料二并结合所学知识，归纳克里特文明的社会经济特征。（4分）（3）据上述材料，说明进一步探索克里特文明之谜所需的条件。（2分）23．[探索历史的奥秘]（10分）文物作为人类活动的遗存，承载着重要的历史信息。阅读下列材料：材料一三星堆共出土了1720件珍贵文物。按其功能分类，我们可将它们分为：祭祀品，共105件，主要是青铜器，其中较大型的樽和罍，其功能可能有两个方面，主要用于祭祀天神、地神和祖先，同时也可当作生活用品，比如装酒、粮食等；生产工具，共124件，主要是石器和玉石，其中有斧、凿、錾、刀等；兵器，共127件，主要是青铜器，还有石器和玉器，其中有青铜戈、玉戈、玉刀；生活与装饰，这方面数量最多，共1364件，其中有青铜器、金器、玉器、石器、陶器、骨器、象牙器，以玉器为主，占615件。除上述四种类型外，还有80根大象牙，……另外，还有当时的货币——铜贝4662枚。还有数以吨计的陶片未计算在内。——摘自冯学敏等《点击三星堆》材料二举世瞩目的三星堆考古发现，向我们揭示了三千多年前古蜀王国绚丽多彩的社会生活情形，展现了一个湮没的内陆农业文明的辉煌。……三星堆考古发现提供的不仅仅是珍贵的资料，更重要的是将使学术界重新审视中华文明，世界文明发展史上将因之而谱写新的灿烂篇章。——黄剑华《古蜀的辉煌》请回答：（1）据材料一，结合所学知识，释读三星堆文物所蕴含的政治、经济、军事、文化信息。（5分）（2）推测是一种对未知现象作尝试性、合理性解释的思维方法。据材料一，结合所学知识，推测古蜀国部落为什么会有大量“象牙”、“铜贝”和“数以吨计的陶片”？（3分）（3）综合上述材料，概括三星堆考古发掘的意义。（2分）参考答案1．D【解析】本题考查学生分析问题解决问题的能力。结合所学知识得知史料正确，但是我国社会主义制度的建立是在三大改造完成之后，所以理解不准确。所以选D。2．D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“姓名、礼俗、宗法”是社会文明的重要表现，作者强调要关注“反映时代真实面貌的却是广大民众”即是侧重研究普通人物的社会生活史，即社会史——关注社会文明的发展变迁，所以答案选D，ABC三项分别是经济史，思想文化史和政治史关注的对象。考点：史学常识——社会史点评：从不同的史观角度重新解读历史是当下高考考查的重点，也是难点所在。因为这首先涉及到对常见史观内涵的理解，常见的六大史观分别是：整体史观，文明史观，近代化史观，阶级斗争史观，生态史观和社会史观。其次，从某种史观剖析重大历史现象和运动又涉及到历史评价的问题，综合性较强，建议学生们在平时多做相关的练习实践以增强对该内涵的理解和把握。3．C【解析】试题分析：“研究历史，固然要有正确的科学方法”说明历史研究应该讲求方法，A排除；B无从体现；D只是涉及材料的片面意思；C最能概括材料的意思。考点：历史文化常识·史法史论·史料与方法。4．B【解析】略5．A【解析】试题分析：此题考查的是基本的历史研究理论的问题，《中国古代史》、《香港商报》、《中国人口论》所统计的人口数量不同，是对史料进行的整理，并未作出相应的历史结论，也没有进行任何的历史解释，因此BD项错误，C项错误，一手史料是直接反映历史面貌的历史资料，材料明显属于二手史料，故选A。考点：史学理论与常识·史学研究常识·史料。6．B【解析】年号纪年法，即用当时朝代加上当前使用的年号及年号持续的时间。如永和九年。7．A【解析】试题分析：七夕节的变化，反映了不同的时代民众的不同的情感需要，也反映了民众的对美好事物的向往，故选A。B项错误，材料中心意思并非是为了说节日是可以变化的，而是通过节日的变化反映民众情感的需求；CD项错误，在古代，七夕节也发生了变化，无法体现出现代化的要求或者是社会主义现代化建设的需要。考点：史学常识·古代的节日·七夕节。8．D【解析】试题分析：通过所收集的材料，经过归纳、判断、分析获得一种结论，以火车、汽船；电话、汽车、飞机、远洋轮船、互联网为材料，得出改变时空的科技发明这一结论。考点：史学理论·史学研究·历史解释。9．D【解析】试题分析：美国外交部的会议记录档案是第一手资料，是直接反映当时会议内容的文件，这是价值最高的。故选D。ABC项都是第二手资料，是回忆录等资料，价值低于第一手资料。考点：史学研究：史料点评：历史研究分第一手史料和二手史料，第一手史料是直接真实反应历史面貌的信息，如遗迹遗物等，史研究历史最有力的证据。二手史料如回忆录、后人的记载等，需要考据佐证，文学作品在一定程度上可以作为史学研究的史料来对待，但是必须谨慎使用。10．D【解析】本题考查是端午的来历，主要是为了纪念屈原的爱国精神，所以赛龙舟、吃粽子来表达对屈原的纪念，所以D正确，BCA不符合题意。11．B【解析】试题分析：本题考查获取材料信息的能力，从题干中“吾辈生于今日，幸于纸上之材料外更得地下之新材料，由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分全为实录”的信息可知王国维强调强调地下新材料对古书记载的印证作用，故B项正确；ACD项在材料中没有体现，故排除。考点：史学理论·史学研究方法·新材料与古史记载结合印证12．D【解析】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，归纳、概括，并作出准确判断的能力。根据题干关键信息“达到完全客观的境地”、“不能反映上述观点”等，分析、判断选项，可知：ABC三项的表述，即体现题干“达到完全客观的境地”，不符合题干要求，排除。而D项的表述，即体现“主观性”，符合题干要求。综上，故，本题正确答案选D。考点：史学理论与研究·历史研究的方法·“客观历史的主观性”13．D【解析】试题分析：本题主要考查学生对历史常识的运用能力，史料价值的高低遵循实物史料价值高于文字材料的规律，其中以出土的文物史料价值最高，所以在备选项中秦简的价值最高，答案选D项，C项最低，AB两项价值相同但低于D项。考点：史料的价值点评：新课标高考中较原有的高考模式增加了基础历史理论知识的考查，较常见的有①不同历史观的辨析，例如：整体史观，文明史观，近代化史观，阶级斗争史观和社会史观等史观的考查；②史料与史学观点之间的关系；③不同史料的价值比较，如文字史料，实物史料以及考古发现等；④以及对史料的解读等信息，今后的高考还将进一步强化基本史学知识的考查。14．D【解析】考查考生的人文素养，属于基本的文史知识。中国古代地名和该地相邻山水关系密切，山之南成为阳，山之北称为阴，与此相反，水之南称为阴，水之北称为阳。如洛阳就位于洛水北岸。15．A【解析】略16．A【解析】试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料中可以看出，中国传统史学只注重“纵向的“通古今之变””，无视横向比较，而近代史学则把“中外同时纳入视野”，促进了近代史学的发展，这些变化体现了人类社会全球化进程影响史学研究。所以答案选A。考点：历史研究·历史研究办法·制度史观17．B【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。史才、史学、史识、史德，所谓史家“四长”。而刘知几所说的史才，是指史书的表达形式包括文字表达和史书编纂形成以及选择，组织史料的能力，文字表达即文采。所谓史学，指的是史事，即材料，所谓史识，是指研究历史的观点和方法，史德指的是史书撰写者的态度和心术。A是史识；B是史才；C是史学；D是史识。所以答案选B。考点：史学理论与常识·史观·史才18．B【解析】试题分析：材料在论证治乱论时用了古今中外的史实做论据，故D有一定的道理；梁启超生活于清朝末年，他材料中论证的史实既涉及古代也涉及他所生活的时代，故C也有一定的道理；根据材料中的“所以从这方面找进化的论据，我敢说一定全然失败完结”可知他是在强调治乱论解释历史比进化论更合适，故B最符合题意；A材料中体现不出来，故排除。考点：中国史学的发展••史学的转型•梁启超与“新史学”。19．（1）变化：起初认为古津巴布韦文化与外来文化没有联系，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的。（2分）错误倾向：种族歧视。（1分）（2）结论：大津巴布韦遗址属非洲古文化。（1分）含义：大津巴布韦遗址是外来文化创造的观点。（2分）（3）说明：大津巴布韦石屋遗址中出土的各种文物证明古代南部非洲曾经有着辉煌的文明。（2分）态度：坚持实事求是；摒弃种族歧视与偏见。（2分）【解析】试题分析：（1）由材料“我认为，它们都是本地的。”可在挖出四只皂石鸟后写道：“(这些艺术品)似乎弹奏着古代地中海文明的弦音……一句话绝不是非洲的”可以得出其观点的变化为起初认为古津巴布韦文化与外来文化没有联系，后来认为古津巴布韦文化来自于地中海文明，是外来文化创造的。由“一句话绝不是非洲的”可知其带有明显的种族歧视倾向。（2）由材料“大津巴布韦“毫无疑问，在每一个细节上都属于非洲”可以得出其考古结论为大津巴布韦遗址属非洲古文化，结合所学可以得出大津巴布韦遗址是外来文化创造的观点（3）依据材料“陈列着早年土著人的绘画和从“大津巴布韦石屋遗址”出土的文物，其中有中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等。在遗址旁还保留着古代的梯田、水渠、水井，遗址地基上还找到了古代铸造钱币的泥模”说明大津巴布韦石屋遗址中出土的各种文物证明古代南部非洲曾经有着辉煌的文明；综合材料所述可以得出其态度为坚持实事求是；摒弃种族歧视与偏见考点：探索历史的奥秘·津巴布韦文明·形成、特点20．示例：A著作编写的特点是采用了革命史观（或阶级斗争史观）。（2分）A遵循了历史唯物主义，立足于外国资本主义与中华民族的矛盾、封建地主阶级与广大农民阶级的矛盾这两大基本矛盾，着力介绍了西方列强对华侵略、太平天国运动等农民革命两大方面的史实，突出了革命性和阶级斗争，较好体现了中国人民反侵略、反封建的斗争精神。这部著作编写于1983年改革开放初期，历史研究中重视革命和阶级斗争的思想仍有重大影响。（4分）B著作编写的特点是采用了现代化史观（或社会史观）。（2分）B著作以全新的史学视角，从经济基础，上层建筑，社会生活，社会结构，社会意识等方面展示了近代中国极其复杂的新陈代谢过程。关注中国近代政治结构的变革（如假维新真改革），还关注物质生活中衣食住行的变化（城乡社会在演变），而且研究了与之相关的人口迁移问题和种种社会心态的变化。突出社会变化与社会变革，较好的体现了历史的进化思想与改革意思。这部著作编写于1990年，中国社会思想更加开放，改革开放是社会的主旋律，历史研究凸显了时代主题。（4分）（示例说明：本示例仅就著作编写史观分析特点，不作为唯一的标准答案）【解析】试题分析：对两部历史著作编写的主要特点的阐述既可以指出史观不同，也可以指出其他的不同。目录编写特点表述要清楚，对特点的说明观点要正确，可以从一个或者多个角度分析说明。如历史史实角度：史实准确，言之有理，论述充分。史实认知角度：有历史依据，观点明确，史论结合。出版时代角度：对时代特征概括准确，辩证地看待时代历史研究的影响。综合多种角度或者另有角度进行分析说明，酌情给分。考点：利用具体史观解决历史问题·革命史观和社会史观·史论结合。21．（1）地位和特点：最博大、最切要。（2分）社会价值：唤醒、鼓舞民众；推动社会进步。（2分）（2）九一八事变后，民族危机加深，史学研究由考证转入经世致用。（3分）（3）史学的社会价值有利于抗战的需要；国共合作的实现，马克思主义史学取得合法地位。（4分）（4）史学发展反映时代变迁，同时又反作用于时代变迁。（2分）【解析】试题分析：（1）第一小问注意材料信息“史学者，学问之最博大而最切要者”；第二小问注意材料信息“国民之明镜也，爱国心之源泉也。今日欧洲民族主义所以发达，列国所以日进文明，史学之功居其半焉”，再加以组织概括。（2）时代背景注意“九一八”事变后”,变化注意“人们对单纯的以考订为主的史学兴趣顿减”等，可知史学研究由考证转入经世致用。（3）结合时代背景分析，抗日战争时期国共合作，